Потребителско образование
-
-
Теми
-
Учебен контекст
- Биология и здравно образование
- Български език и литература
- География и икономика
- Домашен бит и техника
- Домашна техника и икономика
- Етика и право
- Изобразително изкуство
- Информатика във висшето образование
- Информационни технологии
- История и цивилизация
- Курсове за квалификация
- Курсове за компютърна грамотност
- Математика
- Околен свят
- Психология и логика
- Роден край
- Свят и личност
- Технологии
- Философия
- Химия и опазване на околната среда
- Човекът и обществото
- Човекът и природата
- Чужд език
-
Потвърждаване юридическата стойност на информацията: 31/03/2011
География и икономика
Учебен план за възрастова група "юноши"
В:: Финансов мениджмънт 
Компетентност 1: Бюджет и управление на личните финанси Учебни планове
Тема на урока: ДА ИМАШ ИЛИ ДА БЪДЕШ Възраст: 13-19 години (VІІ - ХІІ клас) Продължителност: 2 учебни часа по 45 минути Очаквани учебни резултати: Умения • Умения за изработване на личен месечен бюджет. • Умения за решаване на проблеми относно финансирането на средносрочни и дългосрочни жизнени цели. Нагласи • Нагласа за поставяне на личностно значими средносрочни и дългосрочни жизнени цели и селективно инвестиране на лични финансови ресурси в тях. • Приоритет на модуса "да бъдеш" пред този "да имаш" и като резултат от това разширяване на (...) Прочетете по-нататък
Психология и логика
,
Етика и право
,
География и икономика
,
Математика
,
Свят и личност
,
Информационни технологии
,
Юноши
Учебен план за възрастова група "юноши"
В:: Финансов мениджмънт Компетентност 2: Оценка на риска Учебни планове
Тема на урока: Силата на рекламата Възрастова група: 13-19 години (VІІ - ХІІ клас) Продължителност: 3 учебни часа по 45 минути Очаквани учебни резултати: Умения • Адекватно определяне на финансовите приоритети. • Оценяване на личната покупателна способност. Нагласи • Готовност за отстояване на потребителските права. • Отговорност за собствения избор. Знания • Осведоменост за правата на потребителите и тяхната законова защита. Образователни подходи: Първи учебен час Дискусия на тема "Какво е рекламата?" Втори учебен час (...) Прочетете по-нататък
Етика и право
,
География и икономика
,
Юноши
,
Бедност
Учебен материал за юноши
В:: Финансов мениджмънт Компетентност 1: Бюджет и управление на личните финанси Учебни материали
Казус относно личния бюджет Решаване на казус Прочетете по-нататък
Учебен материал за юноши
В:: Финансов мениджмънт Компетентност 1: Бюджет и управление на личните финанси Учебни материали
Насоки и примерни въпроси за дискусия по темата за неразумното потребление и дълговете Прочетете по-нататък
Учебен материал за юноши
В:: Финансов мениджмънт Компетентност 1: Бюджет и управление на личните финанси Учебни материали
Казус: анализ на бюджет Работен Лист Прочетете по-нататък
География и икономика
,
Финансов мениджмънт
,
Юноши
Учебен план за възрастни
В:: Финансов мениджмънт Компетентност 2: Оценка на риска Учебни планове
Тема на урока: Как да четем договорите Възрастова група: възрастни Продължителност: 3 учебни часа по 45 минути Очаквани учебни резултати: Умения • Определяне на приоритетите при управление на личните финансови средства. • Определяне на риска за всяка конкретна покупка. Нагласи • Уважаване на различията в начина на живот. • Отстояване на потребителските си права. Знания • Познаване на външните влияния върху потребителския избор. • Оценяване на договорите, които потребителите сключват. • Познаване на потребителските си права. (...) Прочетете по-нататък
Възрастни
,
Права на потребителите
,
Етика и право
,
География и икономика
,
Курсове за квалификация
,
Човекът и обществото
,
Бедност
Учебен материал за възрастни
В:: Финансов мениджмънт Компетентност 2: Оценка на риска Учебни материали
Какво представлява договорът Договорът представлява съгласие между две лица за създаване, промяна или прекратяване на взаимоотношенията помежду им. Съществуващата договорна свобода позволява на лицата да уредят отношенията си по общо съгласие, като включат в договора клаузи, съобразно своите интереси. Най-често договорите опосредяват размяната. Продажбата, лизингът, изработката, поръчката, замяната, наемът, дарението са най-често сключваните договори и всеки от тях по един или друг начин води до разместване на имуществени блага. Тук може да изтеглите (...) Прочетете по-нататък
Възрастни
,
Права на потребителите
,
Етика и право
,
География и икономика
,
Финансов мениджмънт
Учебен материал за юноши
В:: Финансов мениджмънт Компетентност 2: Оценка на риска Учебни материали
Дискусия на тема "Какво е рекламата?" Рекламата Упражние 1-дискусия Прочетете по-нататък
Възрастни
,
География и икономика
,
Финансов мениджмънт
,
Курсове за квалификация
Учебен материал за юноши
В:: Финансов мениджмънт Компетентност 2: Оценка на риска Учебни материали
Насоки за водене на дискусия на тема "Изисквания към рекламата" Час 2 Прочетете по-нататък
География и икономика
,
Финансов мениджмънт
,
Юноши
Зная ли как да отстоявам своите потребителски права? - тест за възрастни
В:: Финансов мениджмънт Компетентност 2: Оценка на риска Учебни материали
Моите права като потребител Прочетете по-нататък
Възрастни
,
Тест
,
Етика и право
,
География и икономика
,
Финансов мениджмънт
Учебен план за възрастова група "юноши"
В:: Отговорни потребители Компетентност 1: Модели на потребителско поведение Учебни планове
Тема на урока: ПО-МАЛКОТО Е ПОВЕЧЕ Възраст: 13-19 години (VІІ - ХІІ клас) Продължителност: 3 учебни часа Очаквани учебни резултати: Умения • Търсене и критично използване на информация за стоките и услугите. Нагласи • Отговорност при избора и употребата на стоки и услуги. • Универсални ценности, ориентирани към благополучието на всички хора, днес и в бъдещето. Знания и разбиране • Разбиране, че потребителите могат да имат влияние върху пазара от гледна точка на устойчивото развитие. • Разбиране на опасностите от безотговорното и (...) Прочетете по-нататък
Етика и право
,
География и икономика
,
Свят и личност
,
Информационни технологии
,
Чужд език
,
Юноши
,
Устойчиво развитие
,
Химия и опазване на околната среда
Учебен план за възрастова група "юноши"
В:: Отговорни потребители Компетентност 2 : Качество на стоките и опазване на околната среда Учебни планове
Тема на урока: ПОТРЕБИТЕЛИТЕ НА УТРЕШНА ЕВРОПА Възраст: 13-19 години (VІІ - ХІІ клас) Продължителност: 3 учебни часа Очаквани учебни резултати Умения • Идентифициране на проблеми, свързани с поведението на потребителите в гражданското общество, проучване и формулиране на препоръки. Нагласи • Учениците приемат като ценност на съвременния образован човек разумното и етично потребление по отношение на собственото им здраве, природните ресурси и опазването на околната среда. • Активна гражданска позиция по отношение на безотговорното, разточително (...) Прочетете по-нататък
Психология и логика
,
Етика и право
,
География и икономика
,
Свят и личност
,
Информационни технологии
,
Чужд език
,
Юноши
,
Биология и здравно образование
,
Устойчиво развитие
,
Химия и опазване на околната среда
,
Изобразително изкуство
,
Домашна техника и икономика
,
Технологии
,
Философия
Учебен материал за юноши
В:: Отговорни потребители Компетентност 1: Модели на потребителско поведение Учебни материали
Карти за работа в малки групи Обща карта за цялата група Карти за малки групи Обща карта за цялата група Прочетете по-нататък
География и икономика
,
Свят и личност
,
Юноши
,
Гражданско общество
,
Устойчиво развитие
Учебен материал за юноши
В:: Отговорни потребители Компетентност 2 : Качество на стоките и опазване на околната среда Учебни материали
Правила за създаване на анкета Прочетете по-нататък
Психология и логика
,
Етика и право
,
География и икономика
,
Свят и личност
,
Юноши
,
Биология и здравно образование
,
Устойчиво развитие
Учебен план за възрастова група "юноши"
В:: Услуги Компетентност 1 : Частни и обществени услуги Учебни планове
Тема на урока: УСЛУГИТЕ В ЕЖЕДНЕВИЕТО НИ Възраст: 13-19 години (VІІ - ХІІ клас) Продължителност: 3 учебни часа Очаквани учебни резултати: Умения • Управление на ресурси • Използване на информация. Нагласи • Отговорност за използване на услуги. • Оценяване стойността на услугите. Знания • Разлика между обществени и частни услуги. • Познаване на ролята и отговорностите като потребител на обществени услуги. Образователни подходи: Първи учебен час Въведение: Учителят представя различията между стоки и услуги, между обществени и (...) Прочетете по-нататък
География и икономика
,
Свят и личност
,
Чужд език
,
Юноши
,
Гражданско общество
Учебен материал за юноши
В:: Услуги Компетентност 1 : Частни и обществени услуги Учебни материали
Задача: Какво е услуга и какво е стока? Задачата се състои в дискусия, като за целта учителят разделя учиниците на две групи. Всяка група трябва да подготви и представи определение за „стока“ и „услуга“. След това се дава начало на обща дискусия дискусия между двете групи, като всяка една трябва да убеди другата в своята правота на дефинициите. Учителят се ръководи от следните дефиниции за стоки и услуги: Стоката е материално благо, продукт, произведен с цел задоволяване на определени нужди, потребности на хората в зависимост от техните вкусове и (...) Прочетете по-нататък
География и икономика
,
Свят и личност
,
Юноши
,
Гражданско общество
Учебен материал за юноши
В:: Услуги Компетентност 1 : Частни и обществени услуги Учебни материали
Работа в групи за използваните от младежите обществени услуги Прочетете по-нататък
География и икономика
,
Свят и личност
,
Юноши
,
Гражданско общество
Учебен материал за юноши
В:: Услуги Компетентност 1 : Частни и обществени услуги Учебни материали
Задача: Предимства и недостатъци на обществените услуги Участниците се разделят на две групи. Едната група има за цел да опише предимствата, а другата - недостатъците на обществените услуги. Когато двете групи са готови и представят своите резултати, всяка отговаря на въпроса : Ще платя ли за ......услуга? Ако да, защото..., ако не - защото.... Така учениците ще усвоят смисъла на цената на обществената услуга: трябва ли да има цена, защо трябва да се заплаща за обществена услуга, за какво допринасяме ние като заплащаме за обществена услуга, как ние като (...) Прочетете по-нататък
География и икономика
,
Свят и личност
,
Юноши
,
Гражданско общество
Учебен материал за юноши
В:: Услуги Компетентност 1 : Частни и обществени услуги Учебни материали
Какви частни услуги ползвам? Задачата е да се опише какви частни услуги ползват учениците в ежедневието си, какво ги подтиква към това и какви потребности задоволяват. Целта на задачата е учениците да осъзнаят какви потребности задоволяват, ползвайки дадена усулга. Прочетете по-нататък
География и икономика
,
Свят и личност
,
Юноши
,
Гражданско общество
Учебен материал за юноши
В:: Услуги Компетентност 1 : Частни и обществени услуги Учебни материали
Задача: Защо обществена услуга? Защо частна услуга? Прочетете по-нататък
География и икономика
,
Свят и личност
,
Юноши
,
Гражданско общество
Учебен материал за юноши
В:: Услуги Компетентност 1 : Частни и обществени услуги Учебни материали
Задача: Зависи ли от мен по-добрата услуга? Тази задача изисква от учениците да опишат как могат да повлияят за подобряване на качеството на обществените и частните услуги, как тяхното поведение влияе на качеството на услугите и как те могат да подобрят достъпа до тях. Учителят дава пример с контрола, осъществяван от Комисията за защита на потребителите. Смисълът на този пример е учениците да осъзнаят, че това, за което заплащат като услуга трябва да отговаря на стойността си и да изискват качествено обслужване. Ако стойността на услугата, за която (...) Прочетете по-нататък
География и икономика
,
Свят и личност
,
Юноши
,
Гражданско общество
Какво знам за услугите, които ползвам? - тест за юноши
В:: Услуги Компетентност 1 : Частни и обществени услуги Учебни материали
Услугите в моето ежедневие Прочетете по-нататък
Тест
,
География и икономика
,
Свят и личност
,
Юноши
,
Гражданско общество
Учебен материал за възрастни
В:: Услуги Компетентност 1 : Частни и обществени услуги Учебни материали
Задача: прилики и разлики между обществените и частните услуги За изпълнение на задачата, участниците се разделят на две групи. Едната група описва приликите между обществените и частните услуги, а втората - разликите. Целта на това упражние е учещите да придобият ясна представа относно приложимостта на всяка една услуга и как тя може да задоволява нашите потребности. Прочетете по-нататък
Възрастни
,
География и икономика
,
Свят и личност
,
Гражданско общество
,
Курсове за квалификация
Учебен материал за възрастни
В:: Услуги Компетентност 1 : Частни и обществени услуги Учебни материали
Задача за работа в малки групи Прочетете по-нататък
Възрастни
,
География и икономика
,
Свят и личност
,
Гражданско общество
,
Курсове за квалификация
Учебен материал за възрастни
В:: Услуги Компетентност 1 : Частни и обществени услуги Учебни материали
Насоки за дискусията на тема "Правата ни като потребители на частни услуги" Прочетете по-нататък
Възрастни
,
География и икономика
,
Гражданско общество
,
Курсове за квалификация
Учебен материал за възрастни
В:: Услуги Компетентност 1 : Частни и обществени услуги Учебни материали
Практически казус относно частните услуги След като учителя представи частните услуги, дава практическа задача, а при желание на учащите, това може да бъде и ролева игра. Учащите се разделят на малки групи, които имат за задача да представят практически съвети относно: 1. Критерии за избор на туристическа фирма въз основа на качеството на услугите, които се предлагат на потребителя 2. Съвети относно отстояването на потребителските права при условие, че предоставената услуга не отговаря на рекламираната. Целта на това упражнение е участниците да осъзнаят (...) Прочетете по-нататък
Възрастни
,
География и икономика
,
Гражданско общество
,
Курсове за квалификация
Как се справям с услугите, които ползвам? - тест за възрастни
В:: Услуги Компетентност 1 : Частни и обществени услуги Учебни материали
Услугите, които ползвам Прочетете по-нататък
Възрастни
,
Тест
,
География и икономика
,
Свят и личност
,
Гражданско общество
,
Курсове за квалификация
