Потребителско образование
В:: Въведение в обучението на потребителите
ЗАЩО да обучаваме потребителите?
Цели на обучението на потребителите
За потребителите е важно да умеят да правят правилен избор, в зависимост от обстоятелствата, и да приемат последствията от този избор. Образованите и информирани потребители могат да вземат собствени и отговорни решения по отношение на устойчивото развитие, здравето и икономиката, социалните и политически последствия от своето потребителско поведение. Ползи за индивида Новите нагласи и знания, усъвършенстваните или нови умения водят потребителите към промяна на техния начин на живот, като ги правят способни да поемат отговорност и да участват в (...) Прочетете по-нататък
В:: Въведение в обучението на потребителите
ЗАЩО да обучаваме потребителите?
Цели на обучението на потребителите
Потребителите имат голямо влияние в обществото и икономиката, но обикновено не реализират своите възможности. Те често се чувстват безсилни, вероятно в конфликт с производители и търговци, и не знаят къде и как да се оплачат. Когато обаче потребителите играят активна роля в икономиката и обществото, те могат да постигнат много. Понякога се налага потребителите да търсят промяна на статуквото чрез колективни кампании, чрез независими потребителски асоциации и организации. Ако потребителите се обединят, те могат да имат огромно влияние. Ако милиони хора (...) Прочетете по-нататък
В:: Въведение в обучението на потребителите
ЗАЩО да обучаваме потребителите?
Учебни материали
По думите на първия Европейски комисар за защита на потребителите Меглена Кунева "потребителите са ключови играчи в европейската икономика". Те могат да изискват и да налагат политики. Осъзнаването на собствената им сила е една от целите на потребителското образование. Информираните потребители са способни да вземат отношение по етични въпроси, като устойчиво развитие, здравеопазване, забрана за експлоатиране на детски труд. Те представляват силна група на пазара, която не може да бъде пренебрегвана от производители и търговци. Когато потребителите (...) Прочетете по-нататък
В:: Въведение в обучението на потребителите
КАК да обучаваме потребителите?
Образователни подходи
Ученето през целия живот и ключовите компетентности: по пътя към просперитета и социалната кохезия Ключовите компетентности и ученето през целия живот - често задавани въпроси Брошура за клюовите компетентности и Европейската реферетна рамка Ключовите кометентности и ученето през целия живот - резюме на законодателните инициативи на ЕС в тази област Препоръки на Европейския Парламент и на Съвета относно ключовите компетентности за учене през целия живот: България в базата данни на Европейската комисия относно ученето през целия живот Международен (...) Прочетете по-нататък
Ключовите компетентности и Европейската референтна рамкаВ:: Въведение в обучението на потребителите
КАК да обучаваме потребителите?
Учебни материали
Ключовите компетентности като инструмент за личностно и социално развитие Презентация на Министерството на образованието и науката по повод на годината на ключовите компетентности в България - 2008 г. Нови умения за всички, основани на компетентностния подход Компетентност: постигането на по-висока степен на свързаност между индивидуалните способности и социалните цели на личността Компетентността е комбинация от: умения знания способности и нагласи желание и умение за учене Ключови компетентности в Европейската референтна рамка: (...) Прочетете по-нататък
В:: Финансов мениджмънт
Компетентност 1: Бюджет и управление на личните финанси
Учебни материали
Текст "Смисълът на парите в човешкия живот" Смисълът на парите в човешкия живот Прочетете по-нататък
В:: Отговорни потребители
Компетентност 1: Модели на потребителско поведение
Учебни планове
Тема на урока: ПО-МАЛКОТО Е ПОВЕЧЕ Възраст: 13-19 години (VІІ - ХІІ клас) Продължителност: 3 учебни часа Очаквани учебни резултати: Умения • Търсене и критично използване на информация за стоките и услугите. Нагласи • Отговорност при избора и употребата на стоки и услуги. • Универсални ценности, ориентирани към благополучието на всички хора, днес и в бъдещето. Знания и разбиране • Разбиране, че потребителите могат да имат влияние върху пазара от гледна точка на устойчивото развитие. • Разбиране на опасностите от безотговорното и (...) Прочетете по-нататък
В:: Отговорни потребители
Компетентност 1: Модели на потребителско поведение
Учебни планове
Тема на урока: ПОТРЕБИТЕЛИТЕ: СИЛА И ОТГОВОРНОСТ Продължителност: 2 сесии по 45 минути Очаквани учебни резултати: Умения • Търсене и критично използване на информация за състава, безопасността, начина, по който са произведени стоките, които потребяват. • Оценяване на продуктите и услугите от гледна точка на възможните вреди за околната среда и за човешкото здраве. Нагласи • Нагласа за информирано, активно и отговорно потребителско поведение. • Универсални ценности, ориентация към благополучието на всички хора, днес и в бъдещето. Знания и (...) Прочетете по-нататък
В:: Отговорни потребители
Компетентност 2 : Качество на стоките и опазване на околната среда
Учебни планове
Тема на урока: ПАЗАРУВАЙ ДНЕС, МИСЛИ ЗА УТРЕ Възраст: 7-13 години (І - VІ клас) Продължителност: 3 учебни часа Очаквани учебни резултати Умения • Учениците умеят да оценяват даден продукт от множество гледни точки. • Учениците умеят да сравняват продукти в реална потребителска ситуация и да правят избор на продукт от гледна точка на устойчивото потребление. Нагласи • Учениците формират аналитична нагласа към собственото си потребителско поведение и към това на другите хора. • Опазването на околната среда се възприем като важна ценност в името (...) Прочетете по-нататък
В:: Отговорни потребители
Компетентност 2 : Качество на стоките и опазване на околната среда
Учебни планове
Тема на урока: ПОТРЕБИТЕЛИТЕ НА УТРЕШНА ЕВРОПА Възраст: 13-19 години (VІІ - ХІІ клас) Продължителност: 3 учебни часа Очаквани учебни резултати Умения • Идентифициране на проблеми, свързани с поведението на потребителите в гражданското общество, проучване и формулиране на препоръки. Нагласи • Учениците приемат като ценност на съвременния образован човек разумното и етично потребление по отношение на собственото им здраве, природните ресурси и опазването на околната среда. • Активна гражданска позиция по отношение на безотговорното, разточително (...) Прочетете по-нататък
В:: Отговорни потребители
Компетентност 2 : Качество на стоките и опазване на околната среда
Учебни планове
Тема на урока: ПОТРЕБИТЕЛИТЕ - ГРАЖДАНИ НА СВЕТА Продължителност: 3 сесии по 45 минути Очаквани учебни резултати Умения • Идентифициране на социалните влияния върху индивидуалния потребителски избор. Нагласи • Отговорност при избора на стоки и услуги от гледна точка на начина, по който са произведени, и природните ресурси, които са вложени в тях. Знания • Разбиране на ефектите от потребителския избор върху производството и предлагането на продукти и услуги. Образователни подходи: Първа сесия Проучвателна дискусия: Критичен анализ на (...) Прочетете по-нататък
Какво знам за здравословното хранене и околната среда? - тест за децаВ:: Отговорни потребители
Компетентност 1: Модели на потребителско поведение
Учебни материали
Здраве и чиста околна среда Прочетете по-нататък
В:: Отговорни потребители
Компетентност 1: Модели на потребителско поведение
Учебни материали
Текст за учителя на тема: "Потребление и устойчиво развитие на света" Прочетете по-нататък
В:: Отговорни потребители
Компетентност 1: Модели на потребителско поведение
Учебни материали
Карти за работа в малки групи Обща карта за цялата група Карти за малки групи Обща карта за цялата група Прочетете по-нататък
Връзки и допълнителна информацияВ:: Отговорни потребители
Компетентност 1: Модели на потребителско поведение
Учебни материали
Проблеми на устойчивото развитие на света: опазване на околната среда, глобално затопляне, запазване на природните ресурси и биоразнообразието, глобална бедност, производство и консумация на нездравословни храни Опазване на околната среда Вестник Капитал: световният поход срещу доскоро считаните за невинни найлонови торбички набира сила. Цялата статия можете да прочетете във вестник "Капитал", бр. 18 от 30 април 2008 г., тук, или на адрес: http://capital.bg/show.php?storyid=... Вестник Капитал: Когато цъфне найлонът Цялата статия можете да (...) Прочетете по-нататък
В:: Отговорни потребители
Компетентност 2 : Качество на стоките и опазване на околната среда
Учебни материали
Насоки за дискусия на тема "Консуматори или граждани?" Насоки за дискусия „Консуматори или граждани“ Прочетете по-нататък
В:: Отговорни потребители
Компетентност 2 : Качество на стоките и опазване на околната среда
Учебни материали
Конфликти на интереси Прочетете по-нататък
В:: Отговорни потребители
Компетентност 2 : Качество на стоките и опазване на околната среда
Учебни материали
Правила за създаване на анкета Прочетете по-нататък
Устойчив ли е моят начин на живот? - тест за юношиВ:: Отговорни потребители
Компетентност 2 : Качество на стоките и опазване на околната среда
Учебни материали
Устойчив начин на живот Прочетете по-нататък
В:: Отговорни потребители
Компетентност 2 : Качество на стоките и опазване на околната среда
Учебни материали
Критерии за оценка на хранителни продукти Критерии за оценка на хранителните продукти Прочетете по-нататък
В:: Отговорни потребители
Компетентност 2 : Качество на стоките и опазване на околната среда
Учебни материали
Карта за оценяване на хранителен продукт Карта за оценяване на хранителен продукт Прочетете по-нататък
Мога ли да бъда разумен купувач? - тест за децаВ:: Отговорни потребители
Компетентност 2 : Качество на стоките и опазване на околната среда
Учебни материали
Разумен купувач Прочетете по-нататък
Мога ли да допринасям за устойчивото развитие? - тест за възрастниВ:: Отговорни потребители
Компетентност 2 : Качество на стоките и опазване на околната среда
Учебни материали
Моят принос за устойчивото развитие Прочетете по-нататък