člověk a životní prostředí

Plán hodiny: Kde je ten zakopanej pes?

Sekce:: Zodpovědní spotřebitelé Kde je ten zakopanej pes?

Časový rámec 1 lekce o 45 minutách Věková skupina 12 - 14 let Kompetence Uvědomování si a hodnocení spotřebních vzorců - Studenti by měli být schopni reflektovat a chápat individuální modely spotřeby a analyzovat jejich dopad na globální společnost, životní prostředí a individuální kvalitu života. Nástroje a pomůcky glóbus nebo mapa světa (není nutná), tabule, kvíz Výstupy Znalosti: Základní přehled o souvislostech mezi globálními problémy planety a životním stylem jednotlivce Povědomí o vztahu mezi (...) Více

tag logo základní škola , člověk a životní prostředí , biologie

Plán hodiny: Zelení a Plejtvákovi

Sekce:: Zodpovědní spotřebitelé Zelení a Plejtvákovi

Časový rámec 1 lekce o 45 minutách Věková skupina Dospělí Kompetence Uvědomování si a hodnocení spotřebních vzorců - Studenti by měli být schopni reflektovat a chápat individuální modely spotřeby a analyzovat jejich dopad na globální společnost, životní prostředí a individuální kvalitu života. Nástroje a pomůcky Slovník cizích jazyků Výstupy Posluchači dokáží identifikovat principy trvalé udržitelnosti pro chod domácnosti. Dovedou analyzovat vlastní spotřební vzorce a spotřební vzorce své domácnosti. (...) Více

tag logo dospělí , člověk a životní prostředí , cizí jazyky

Plán hodiny: Ekostopa

Sekce:: Zodpovědní spotřebitelé Ekostopa

Časový rámec 1 lekce po 45 minutách + příprava studentů doma Věková skupina Základní a střední škola Stručný úvod do problému Co je ekologická stopa? Koncept ekologické stopy (ES) můžeme považovat za účetní nástroj pro počítání ekologických zdrojů. Různé kategorie lidské spotřeby jsou převedeny na plochy biologicky produktivních ploch, nezbytné k zajištění zdrojů a asimilaci odpadních produktů. Spoluautor ES, Kanaďan William Rees, ji přibližuje takto: „Kolik plochy (země a vodních ekosystémů) je třeba k souvislému (...) Více

tag logo základní škola , střední škola , člověk a životní prostředí , matematika , ekologie , občanská nauka/ZSV , biologie , cizí jazyky