Logo de la plateforme dolceta

Forbrugerundervisning en undervisningsportal til hjemkundskab

Du er her:  Miljø og resourcer
 
 
 
 

   Legal validation: 10/3/2011

Miljø og resourcer

4.-7. kl. Årstidens frugt og grønt

I:: Den bæredygtige forbruger -Kompetence 1: Den bæredygtige forbruger -Undervisningsforløb: Mål og indhold

Hensigten med undervisningsforløbet er, at eleverne skal arbejde med deres bevidste forbrugerrolle i forhold til valg af grøntsager og frugt ud fra principper om bæredygtig husholdning. Der er fokus på sæson, oprindelsesland og dyrkningsmetoder. Fag: Hjemkundskab Målgruppe: 4.-7. klasse Nøgleord: Bæredygtig husholdning, frugt, grønt, sæson, transport, produktionsformer og samarbejdskontrakt Tværfagligt perspektiv: Natur/Teknik. Fælles Mål 2009: Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har (...) Læs mere

tag logo Børn 4.-7. klasse , Miljø og resourcer , Tværfagligt perspektiv , Medansvar , Hjemkundskab (Folkeskolen)

8.-10. kl. Spis sundt - og gør noget for miljøet

I:: Den bæredygtige forbruger -Kompetence 1: Den bæredygtige forbruger -Undervisningsforløb: Mål og indhold

Hensigten med undervisningsforløbet er, at eleverne skal arbejde med deres bevidste forbrugerrolle i forhold til de 8 kostråd og principper om bæredygtig husholdning. Der er fokus på sammenhængen mellem kostvalg og ressource- og miljøpåvirkning. Fag: Hjemkundskab Målgruppe: 8.-10. klasse Nøgleord: De 8 kostråd, bæredygtig husholdning, miljøbelastning, miljøkostråd og Cooperative Learning Tværfagligt perspektiv: Biologi. Fælles Mål 2009: Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig (...) Læs mere

tag logo Unge 8.-10. klasse , Mad og sundhed , Miljø og resourcer , Tværfagligt perspektiv , Medansvar , Cooperative Learning , Hjemkundskab (Folkeskolen)

Voksne. Miljø og rengøring

I:: Den bæredygtige forbruger -Kompetence 1: Den bæredygtige forbruger -Undervisningsforløb: Mål og indhold

Hensigten med undervisningsforløbet er, at eleverne skal arbejde med deres bevidste forbrugerrolle i forhold til valg og dosering af vaske- og rengøringsmidler. Fag: Aktivitets- og praktisk fag. Målgruppe: Social- og sundhedshjælperuddannelsen. Nøgleord: Rengøringsmidler, dosering, miljømærker, sundhed, indeklima og miljø. Tværfagligt perspektiv: Naturfag. Formål Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne opnår kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at få indsigt i miljøets (...) Læs mere

tag logo Miljø og resourcer , Hygiejne , Tværfagligt perspektiv , Naturfag (SOSU) , Aktivitets- og praktiskfag (SOSU) , Voksne , Sundhed (SOSU)

4.-7. kl. El-besparelse og madlavning

I:: Den bæredygtige forbruger -Kompetence 2: Den bæredygtige forbruger -Undervisningsforløb: Mål og indhold

Hensigten med undervisningsforløbet er, at eleverne skal arbejde med deres bevidste forbrugerrolle i forhold til valg af tilberedningsmetoder i forbindelse med madlavning ud fra principper om bæredygtig husholdning. Der er fokus på elforbrug. Fag: Hjemkundskab Målgruppe: 4.-7. klasse Nøgleord: Bæredygtig husholdning, energiforbrug, elspare råd, praktisk madlavning og Cooperative Learning Tværfagligt perspektiv: Natur/Teknik. Fælles Mål 2009: Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har (...) Læs mere

tag logo Børn 4.-7. klasse , Miljø og resourcer , Fødevarer og håndværk , Tværfagligt perspektiv , Hjemkundskab (Folkeskolen)

8.-10. kl. Omtanke i handling

I:: Den bæredygtige forbruger -Kompetence 2: Den bæredygtige forbruger -Undervisningsforløb: Mål og indhold

I dette undervisningsforløb arbejder eleverne med miljøkonsekvenser i relation til indkøb, madlavning og kostsammensætning. Fag: Hjemkundskab Målgruppe: 8.-10. klasse Nøgleord: Bæredygtig husholdning, stillingtagen og valgmuligheder, justering af opskrifter, reflekteret indkøb, miljøbevidsthed og praktisk madlavning Tværfagligt perspektiv: Biologi og Geografi Fælles Mål 2009: Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: (...) Læs mere

tag logo Unge 8.-10. klasse , Miljø og resourcer , Tværfagligt perspektiv , Hjemkundskab (Folkeskolen)

Voksne. Vandets hårdhed, sæbeforbrug og miljøbelastning

I:: Den bæredygtige forbruger -Kompetence 2: Den bæredygtige forbruger -Undervisningsforløb: Mål og indhold

I dette praktiske og aktiverende undervisningsforløb kan eleverne arbejde med deres bevidste forbrugerrolle i forhold til dosering af vaskemidler. Fag: Aktivitets- og praktisk fag. Målgruppe: Social- og sundhedshjælperuddannelsen. Emne: Dosering af rengøringsmidler. Nøgleord: Vandets hårdhed, forsøg, vaskemidler, dosering, miljø, naturvidenskabelige begreber og arbejdsmetoder. Tværfagt perspektiv: Naturfag. Formål Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne opnår kundskaber og færdigheder, (...) Læs mere

tag logo Miljø og resourcer , Tværfagligt perspektiv , Aktivitets- og praktiskfag (SOSU) , Voksne