Legal validation: 20/07/2010

7.-9. klasse. Matematik

Lønsedler

I:: Undervisningsforløb Forbrug 8. klasse. Lønsedler. Evaluering i hjørner

Eleverne skal lære at aflæse deres lønsedler ved at gå i dybden med en af deres egne eller klassekammeraters lønsedler i matematikundervisningen. Målgruppe: 8. klasse Fag: Matematik Trinmål Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har erhvervet kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: forstå og anvende formler og matematiske udtryk, hvori der indgår variable anvende faglige redskaber og begreber bl.a. procentregning, formler og funktioner som værktøj til løsning af (...) Læs mere

tag logo 7.-9. klasse. Matematik , Yderligere information , Løn , Skat , Undervisningsforløb

Mobiltelefoner

I:: Undervisningsforløb Forbrug 8. klasse. Mobiltelefoner. Undersøgelse af priser

Eleverne skal arbejde med analyse af deres mobiltelefonregninger og undersøge, hvilket abonnement der er bedst for dem ud fra deres forbrug. Målgruppe: 8. klasse Fag: Matematik Trinmål Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har erhvervet kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: opstille, behandle, afkode og analysere enkle modeller, der gengiver træk fra virkeligheden (modelleringskompetencen) anvende funktioner til at beskrive sammenhænge og forandringer (...) Læs mere

tag logo 7.-9. klasse. Matematik , Yderligere information , Lån, afdrag og rente , Undervisningsforløb

Kontokort.

I:: Undervisningsforløb Lån 9. klasse. Kontokort. IVAC

Eleverne skal arbejde projektorienteret med betingelser for kontokort. Målgruppe: 9. klasse Fag: Matematik Trinmål Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at opstille, afgrænse og løse både rent faglige og anvendelsesorienterede matematiske problemer og vurdere løsningerne (problembehandlingskompetencen) arbejde med problemstillinger vedrørende dagligdagen, bl.a. i forbindelse med privatøkonomi, bolig og (...) Læs mere

tag logo 7.-9. klasse. Matematik , Yderligere information , Bank - rente , Lån, afdrag og rente , Betalingskort , Undervisningsforløb

Delebiler

I:: Undervisningsforløb Lån 8. klasse. Delebiler. Delphi-evaluering.

Eleverne skal udregne prisen for brug af delebiler i forskellige sammenhænge. Målgruppe: 8. klasse. Fag: Matematik Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: opstille, afgrænse og løse både rent faglige og anvendelsesorienterede matematiske problemer og vurdere løsningerne, bl.a. med henblik på at generalisere resultater (problembehandlingskompetence) arbejde med problemstillinger vedrørende dagligdagen, bl.a. i (...) Læs mere

tag logo 7.-9. klasse. Matematik , Yderligere information , Bank - rente , Lån, afdrag og rente , Risiko , Undervisningsforløb

SMS lån

I:: Undervisningsforløb Lån 7.-9. klasse. SMS lån. SMTTE og dobbeltcirkler.

Eleverne undersøger SMS lån og arbejder med faktasiden LÅN. Målgruppe: 7.-9. klasse Fag: Matematik Trinmål Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: opstille, behandle, afkode, analysere og forholde sig kritisk til modeller, der gengiver træk fra virkeligheden, bl.a. ved hjælp af regneudtryk, tegning, diagrammer, ligninger, funktioner og formler (modelleringskompetence) arbejde med funktioner i forskellige (...) Læs mere

tag logo 7.-9. klasse. Matematik , Yderligere information , Lån, afdrag og rente , Risiko , Undervisningsforløb

Opsparingsmuligheder

I:: Undervisningsforløb Opsparing/Investering 9. klasse. Opsparingsmuligheder. Cooperativ Learing: Ordet rundt

Eleverne arbejder med opsparingsdilemmaer Målgruppe: 9. klasse Fag: Matematik Trinmål Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: opstille og behandle modeller, der gengiver træk fra virkeligheden ved hjælp af regneudtryk (dele af modellingskompetencen) forstå og anvende procentbegrebet forstå og anvende formler og matematiske udtryk, hvori der indgår variable anvende faglige redskaber og begreber, bl.a. (...) Læs mere

tag logo 7.-9. klasse. Matematik , Yderligere information , Bank - rente , Investering - aktier og obligationer , Undervisningsforløb

Aktiespil

I:: Undervisningsforløb Opsparing/Investering 8. klasse. Aktiespil. Pararbejde og computer

Klassen spiller et aktiespil, hvor de køber aktier for fiktive penge. De skal løbende holde øje med markedets kurser og investere, så deres formue vokser. Målgruppe: 8. klasse. Fag: Matematik Kurser fra 2010 Trinmål Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: opstille, behandle, afkode, analysere og forholde sig kritisk til modeller, der gengiver træk fra virkeligheden, bl.a. ved hjælp af regneudtryk, tegning, (...) Læs mere

tag logo 7.-9. klasse. Matematik , Yderligere information , Investering - aktier og obligationer , Undervisningsforløb

Livsforsikring

I:: Undervisningsforløb Forsikring 9. klasse. Livsforsikring. Cooperativ Learning: Møde på midten

Eleverne arbejder med sandsynligheder ud fra tabeller (dødelighedstavler) fra Danmarks Statistik. På baggrund af tabellerne gives forslag til en livsforsikringspræmie. Målgruppe: 9. klasse. Fag: Matematik Slutmål Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: udføre matematisk modellering… (modelleringskompetence) anvende statistiske begreber til beskrivelse, analyse og fortolkning af data forbinde sandsynlighed med (...) Læs mere

tag logo 7.-9. klasse. Matematik , Yderligere information , Forsikring , Sygesikring , Risiko , Undervisningsforløb

Rejseforsikring

I:: Undervisningsforløb Forsikring 7. Rejseforsikring. Klasseparlament

Hensigten med undervisningen er, at eleverne får kendskab til dækningsgraden af den danske sygesikringsordning og prøver at simulere i regneark. Målgruppe: 7. klasse Fag: Matematik Trinmål Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: opstille, afkode og forholde sig kritisk til modeller, der gengiver træk fra virkeligheden (modelleringskompetence) forbinde sandsynlighed med tal vha. statistik og simple modeller (...) Læs mere

tag logo 7.-9. klasse. Matematik , Yderligere information , Sygesikring , Risiko , Undervisningsforløb

Forsikring af cykel

I:: Undervisningsforløb Forsikring 8. klasse. Forsikring af cykel. Portfolio

Eleverne skal udarbejde en A-4 side med en matematisk analyse og vurdering af SmartSafety genanskaffelsesforsikring. Klassetrin: 8. klasse. Fag: Matematik Trinmål Undervisningen skal lede frem mod, at eleverne har tilegnet sig kundskaber og færdigheder, der sætter dem i stand til at: opstille, afgrænse og løse både rent faglige og anvendelsesorienterede matematiske problemer og vurdere løsningerne, bl.a. med henblik på at generalisere resultater (problembehandlingskompetencen) arbejde med (...) Læs mere

tag logo 7.-9. klasse. Matematik , Yderligere information , Forsikring , Risiko , Undervisningsforløb