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Grundlegende Verbraucher-kompetenzen

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Hauswirtschaft

Material 2: Beispiele für Konsumentenmacht

in: Einführung in die Verbraucherbildung -Warum Verbraucherbildung lehren? -Unterrichtsmaterial

Gebildete Konsumenten, die dazu in der Lage sind, ihr Konsumverhalten – zum Beispiel im Hinblick auf Nachhaltigkeit, Gesundheit und ethisch vertretbare Produktionsverfahren zu reflektieren, stellen auf dem Markt eine enflussreiche Gruppe dar und können auf Dauer nicht von den Produzenten sowie den Händlern ignoriert werden. Die Konsumenten haben durch Verzicht, bzw. den Kauf eines anderen Produktes die Macht ihren ethischen Standpunkt auf dem Markt geltend zu machen und ihn somit zu (...) Mehr dazu

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Material 3: Konsumerziehung und Blended Learning

in: Einführung in die Verbraucherbildung -Warum Verbraucherbildung lehren? -Unterrichtsmaterial

Verbraucherbildung ist ein ideales Thema für Blended Learning. Im Bereich „Schwierigkeiten bei der Vermarktung von Verbraucherbildung“ wird angesprochen, dass die meisten Konsumenten sich erst um Hilfe bemühen, wenn sie mit einem ernsthaften Problem konfrontiert sind. Der Gebrauch von neuen Organisationsformen für das Lernen, wie Blended Learning, kann helfen das Problem zu entschärfen. Denn Konsumenten sind zunächst einmal frei in ihrer Entscheidung, wie und was sie lernen möchten. Blended (...) Mehr dazu

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Material 1

in: Einführung in die Verbraucherbildung -Was soll in der Verbraucherbildung gelernt werden? -Unterrichtsmaterial

Verbraucherbildung und Curricula Lerner benötigen eine Orientierungshilfe, um sich selbst als Verbraucher zu behaupten. Sie sollten befähigt werden, ihre eigenen Bedürfnisse zu reflektieren und aus den angebotenen Produkten und Dienstleistungen jene auszuwählen, die gegenüber kritischer Beleuchtung und Qualitätserwägungen standhalten. Deshalb ist es notwendig, verbraucherbezogene Themen in das Curriculum einzubeziehen. Das menschliche Konsumverhalten wird durch viele Einflüsse bestimmt. Der (...) Mehr dazu

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quiz Material 1: Prüfe dein "Konsum-Profil"

in: Einführung in die Verbraucherbildung -Warum Verbraucherbildung lehren? -Unterrichtsmaterial

Was für ein Verbrauchertyp sind Sie? Stellen Sie anhand des Quizzes fest, was für ein Konsumverhalten Sie haben. Mehr dazu

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Unterrichtsplanung für Jugendliche (Finanzmanagement - Umgang mit Geld)

in: Finanzmanagement -Kompetenz 1: Umgang mit Geld -Unterrichtsplanungen

Der Unterricht ist für 2 Stunden à 45 Minuten konzipiert. Er richtet sich an Jugendliche zwischen 14 und 16 Folgende Lernziele werden mit dem Unterricht verfolgt: Fähigkeiten: Mit Taschengeld planvoll umgehen. Verhalten/Einstellungen: Verantwortungsvoll mit dem eigenen Geld umgehen. Das eigene Konsum- und Sparverhalten kritisch reflektieren. Kenntnisse: Einnahmen und Ausgaben gegenüberstellen. Die eigenen Rechte in Bezug auf Taschengeldverwendung kennen. Die finanzielle (...) Mehr dazu

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Unterrichtsplanung für Erwachsene (Finanzmanagement: Umgang mit Geld)

in: Finanzmanagement -Kompetenz 1: Umgang mit Geld -Unterrichtsplanungen

Der Unterricht ist für 3 Stunden à 45 Minuten konzipiert. Er ist für die Zielgruppe Erwachsene ab 18 Jahre vorgesehen. Folgende Lernziele werden mit dem Unterricht verfolgt: Fähigkeiten/Kenntnisse: Bewusst und planvoll mit den eigenen finanziellen Ressourcen umgehen können. Lösungsmöglichkeiten und Handlungsoptionen entwerfen, um sich vor der Schuldenfalle zu schützen. Die eigenen Bedürfnisse in Kategorien einteilen können. Einen Haushaltsplan bzw. Budgetplan aufstellen können. (...) Mehr dazu

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Unterrichtsmaterial für Jugendliche (Finanzmanagement: Umgang mit Geld)

in: Finanzmanagement -Kompetenz 1: Umgang mit Geld -Unterrichtsmaterialien

Mit einer Mischung aus Information, Pro- und Kontradiskussion, Test und Quiz gewinnen die Lernenden Einblick in ihr Recht bei Geldgeschäften. Vor allem können sie durch eigenes Handeln Einblick in den planvollen Umgang mit Geld gewinnen. Persönlichkeitstest: Auflösung Persönlichkeitstest: 3 Info-Folien Übungsaufgabe Übungsaufgabe-Lösungen: Info-Folie Monatsplan Pro- und Kontradiskussion Quiz: Mein Geld arbeitet für mich: (...) Mehr dazu

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Unterrichtsmaterial für Erwachsene (Finanzmanagement: Umgang mit Geld)

in: Finanzmanagement -Kompetenz 1: Umgang mit Geld -Unterrichtsmaterialien

Mit den folgenden Materialien erhalten die Lernenden eine Textaufgabe, Fallbeispiele, eine Quiz sowie einen Persönlichkeitstest, um sicher im Umgang mit Geld zu werden. Infotext und Aufgaben Lösungen zu den Aufgaben Fallbeispiel: Abstiegsszenario Dennis und Jasemin Download unter: http://www.unterrichtshilfe-finanzkompetenz.de/modul_8/abstiegsszenario.htm DIN A0-Plakate für Gruppenarbeit, Stifte Budgetplan Eigener Budgetplan Schuldentest: Welcher Geldtyp bist du? Als (...) Mehr dazu

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info Links und weitere Informationen (Finanzmanagement - Umgang mit Geld)

in: Finanzmanagement -Kompetenz 1: Umgang mit Geld -Unterrichtsmaterialien

Adressen der Schuldnerberatungsstellen in Deutschland: http://www.forum-schuldnerberatung.de/ Arbeitsgemeinschaft Schuldnerberatung der Verbände (Hg.): Unterrichtshilfe Finanzkompetenz. http://www.unterrichtshilfe-finanzk... BAJ (Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz): Richtig Geld ausgeben!? Eine Übersicht hilfreicher Internetadressen zu Konsumerziehung, Umgang mit Geld, Schulden und Handykonsum für die Zielgruppe Kinder und Jugendliche, Berlin 2007, (...) Mehr dazu

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quiz Quiz für Erwachsene: Einnahmen und Ausgaben (Finanzmanagement)

in: Finanzmanagement -Kompetenz 1: Umgang mit Geld -Unterrichtsmaterialien

Das Quiz richtet sich an die Zielgruppe Erwachsene und ist im Kompetenzbereich Finanzmanagement - Umgang mit Geld - angesiedelt. Die Lernenden setzen sich in dem Quiz damit auseinander, welche Einnahme- und Ausgabekategorien es gibt. Dies ist wichtig für eine eigene Budgetplanung. Mehr dazu

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quiz Persönlichkeitstest für Jugendliche: Sparen oder Konsumieren (Finanzmanagement)

in: Finanzmanagement -Kompetenz 1: Umgang mit Geld -Unterrichtsmaterialien

Bist du eher Typ Sparer oder Typ Konsument? Der Persönlichkeitstest richtet sich an Jugendliche und ist dem Kompetenzfeld Finanzmanagement zu verordnen. Mehr dazu

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info Links und weitere Informationen (Finanzmanagement - Umgang mit Geld)

in: Finanzmanagement -Kompetenz 1: Umgang mit Geld

Adressen der Schuldnerberatungsstellen in Deutschland: http://www.forum-schuldnerberatung.de/ Arbeitsgemeinschaft Schuldnerberatung der Verbände (Hg.): Unterrichtshilfe Finanzkompetenz. http://www.unterrichtshilfe-finanzk... BAJ (Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz): Richtig Geld ausgeben!? Eine Übersicht hilfreicher Internetadressen zu Konsumerziehung, Umgang mit Geld, Schulden und Handykonsum für die Zielgruppe Kinder und Jugendliche, Berlin 2007, (...) Mehr dazu

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Unterrichtsplanung für Kinder (Sicherheit/Gesundheit: Bewusst einkaufen)

in: Sicherheit und Gesundheit -Kompetenz 1: Bewusst einkaufen -Unterrichtsplanung

Der Unterricht ist für 4 Stunden à 45 Minuten konzipiert. Zielgruppe sind Schüler zwischen 8 und 10 Jahren (3./4. Klasse). Folgende Lernziele werden mit dem Unterricht verfolgt: Fähigkeiten Wesentliche Gestaltungsmittel einer Werbung beschreiben können Bestandteile aus einer Werbeanzeige herausarbeiten können und wissen, wie dadurch bestimmte Wirkungsweisen entstehen Verhalten/Einstellungen Die Beeinflussungsabsicht der Werbung erkennen Bereitschaft, Werbeinformationen kritisch zu (...) Mehr dazu

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Unterrichtsplanung für Jugendliche (Sicherheit/Gesundheit - Bewusst einkaufen)

in: Sicherheit und Gesundheit -Kompetenz 1: Bewusst einkaufen -Unterrichtsplanung

Der Unterricht ist für 4 Stunden à 45 Minuten konzipiert und richtet sich an Jugendliche zwischen 13 und 16 Jahren. Folgende Lernziele werden mit diesem Unterrichtsentwurf verfolgt. Fähigkeiten: Verkaufsstrategien von Einzelhandelsunternehmen erkennen Auswirkungen der Verkaufsstrategien auf das Kaufverhalten erlernen Verhalten: das eigene Einkaufsverhalten bewusster wahrnehmen. geplant einkaufen, d. h. Einkaufszettel verwenden, nur in überlegten Ausnahmefällen mehr einkaufen. Preise (...) Mehr dazu

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Unterrichtsplanung für Erwachsene (Sicherheit/Gesundheit - Bewusst einkaufen)

in: Sicherheit und Gesundheit -Kompetenz 1: Bewusst einkaufen -Unterrichtsplanung

Der Unterricht ist für Stunden 4 à 45 Minuten konzipiert und richtet sich an Erwachsene ab 18 Jahren. Folgende Lernziele werden mit dem Unterricht verfolgt: Fähigkeiten/Kenntnisse Preisunterschiede kennen zwischen Marken und Handelsmarken Die Auswahlmöglichkeiten kennen Verhalten/Einstellungen das eigene Kaufverhalten gegenüber anderen vertreten können Die Einflussfaktoren auf das eigene Kaufverhalten kritisch reflektieren können ökonomisch und ausgewogen einkaufen in Abhängigkeit vom (...) Mehr dazu

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Materialien für Jugendliche (Sicherheit/Gesundh. - Bewusst einkaufen)

in: Sicherheit und Gesundheit -Kompetenz 1: Bewusst einkaufen -Unterrichtsmaterial

Mit den folgenden Materialien werden die Schüler in die Lage versetzt, ein räumliches Vorstellungsbild von der Einrichtung eines Supermarktes zu gewinnen. Sie lernen die wichtigsten Verkaufsstrategien kennen und können ihr Wissen mittels eines Fragebogens testen. Anhand einer Anleitung zur Erkundung eines Supermarktes wenden die Schüler ihr Wissen schließlich in einem realen Supermarkt an. Arbeitsblatt: Informationstext: Fragebogen: Fragebogen zur Einrichtung eines Supermarktes, (...) Mehr dazu

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Unterrichtsmaterial für Kinder (Gesundheit und Ernährung)

in: Sicherheit und Gesundheit -Kompetenz 2: Gesundheit und Ernährung -Unterrichtsmaterialien

Das Material richtet sich an die Zielgruppe Kinder und ist thematisch in das Kompetenzfeld Gesundheit und Ernährung einzuordnen. Arbeitsblatt: Arbeitsblatt: Arbeitsblatt: Arbeitsblatt: Arbeitsblatt: Quiz: Wie ernähre ich mich gesund?: http://www.dolceta.eu/deutschland/M... Mehr dazu

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Unterrichtsmaterial für Jugendliche (Gesundheit und Ernährung)

in: Sicherheit und Gesundheit -Kompetenz 2: Gesundheit und Ernährung -Unterrichtsmaterialien

Das Material richtet sich an die Zielgruppe Jugendliche und ist thematisch in das Kompetenzfeld Gesundheit und Ernährung einzuordnen. Arbeitsblatt: Arbeitsblatt Arbeitsblatt: Arbeitsblatt: Quiz: Die Wirkung von Kosmetikartikeln: http://www.dolceta.eu/deutschland/M... Mehr dazu

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Unterrichtsmaterial für Erwachsene (Gesundheit und Ernährung)

in: Sicherheit und Gesundheit -Kompetenz 2: Gesundheit und Ernährung -Unterrichtsmaterialien

Das Material richtet sich an die Zielgruppe Erwachsene und ist thematisch in das Kompetenzfeld Gesundheit und Ernährung einzuordnen. Arbeitsblatt: Arbeitsblatt: Arbeitsblatt: Arbeitsblatt: Quiz: Gesund Lebensmittel: http://www.dolceta.eu/deutschland/M... Mehr dazu

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Unterrichtsplanung für Kinder (Gesundheit und Ernährung)

in: Sicherheit und Gesundheit -Kompetenz 2: Gesundheit und Ernährung -Unterrichtsplanung

Der Unterricht ist für 3 Stunden à 45 Minuten konzipiert. Er richtet sich an Grundschulkinder im Alter von 8 bis 10 Jahren. Folgende Lernziele werden mit dem Unterricht verfolgt: Fähigkeiten Gesunde von ungesunden Lebensmitteln unterscheiden können. Die eigene Ernährung überprüfen und diese als gesund bzw. ungesund einstufen können. Verhalten/Einstellungen In Zukunft Lebensmittel hinsichtlich ihres Nährstoffgehalts hinterfragen und überprüfen können. Kenntnisse Die Ernährungspyramide (...) Mehr dazu

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Unterrichtsplanung für Jugendliche (Gesundheit und Ernährung)

in: Sicherheit und Gesundheit -Kompetenz 2: Gesundheit und Ernährung -Unterrichtsplanung

Der Unterricht ist für 3 Stunden à 45 Minuten konzipiert. Er richtet sich an Jugendliche im Alter von 14-16 Jahren. Folgende Lernziele werden mit dem Unterricht verfolgt: Fähigkeiten Werbeversprechen hinsichtlich ihrer Wahrheit/Wirkung hinterfragen und Möglichkeiten der Eigeninformation kennen. Wissen, dass Kosmetikprodukte unterschiedliche Wirkungen bei verschiedenen Hauttypen haben. Verhalten/Einstellungen Eine kritische Einstellung zu Werbesprüchen und Werbeversprechen entwickeln. (...) Mehr dazu

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Unterrichtsplanung für Erwachsene (Gesundheit und Ernährung)

in: Sicherheit und Gesundheit -Kompetenz 2: Gesundheit und Ernährung -Unterrichtsplanung

Der Unterricht ist für 3 Stunden à 45 Minuten konzipiert. Er richtet sich an junge Erwachsene. Folgende Lernziele werden mit dem Unterricht verfolgt: Fähigkeiten Wichtige Nährstoffe und ihre Funktionen für den Körper nennen können. Nährwerttabellen von Produkten lesen und beurteilen können. Kritisch über Nahrungsergänzungsmittel nachdenken und über deren Sinngehalt diskutieren und argumentieren können. Argumente für und gegen die Lebensmittelkennzeichnung nennen können. Kenntnisse Den Bedarf (...) Mehr dazu

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Materialien für Erwachsene (Sicherheit/Gesundh. - Bewusst einkaufen)

in: Sicherheit und Gesundheit -Kompetenz 1: Bewusst einkaufen -Unterrichtsmaterial

Eine Pro- und Kontradiskussion sowie ein Rollenspiel sind darauf ausgelegt, die Artikulations- und Argumentationsfähigkeit der Lernenden zu verbessern sowie die Fähigkeit zur Einnahme multipler Perspektiven und zur Urteilsbildung in ökonomischen Fragen zu trainieren. Daneben ist das Unterrichtsmaterial für Erwachsene darauf ausgerichtet, ökonomisches Fachwissen – vor allem aus dem vorökonomischen Bereich (Psychologie und Soziologie der Marke) – zu vermitteln. Info-Text Info-Text (...) Mehr dazu

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quiz Quiz für Erwachsene: Lust und Last: Einkaufen! (Sicherheit/Gesundh.)

in: Sicherheit und Gesundheit -Kompetenz 1: Bewusst einkaufen -Unterrichtsmaterial

Das Quiz ist thematisch einzuordnen in das Kompetenzfeld Sicherheit/Gesundheit. Durch das Quiz können die Lernenden den Unterrichtsstoff zum Thema "Bewusst einkaufen" noch einmal im Zuge der Selbstevaluation abfragen. Mehr dazu

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quiz Quiz für Kinder: Warum Unternehmen Werbung machen (Sicherheit/Gesundh.)

in: Sicherheit und Gesundheit -Kompetenz 1: Bewusst einkaufen -Unterrichtsmaterial

Das Quiz richtet sich an die Zielgruppe Kinder und ist thematisch eingeordnet in das Kompetenzfeld Sicherheit/Gesundheit - Bewusst einkaufen. Das Quiz dient vor allem dazu, den Kindern die Ziele der Werbung näher zu bringen. Mehr dazu

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quiz Quiz für Jugendliche: Fragebogen zur Einrichtung eines Supermarktes (Sicherheit/Gesundh.)

in: Sicherheit und Gesundheit -Kompetenz 1: Bewusst einkaufen -Unterrichtsmaterial

Das Quiz richtet sich an die Zielgruppe Jugendliche und ist thematisch in das Kompetenzfeld Sicherheit/Gesundheit - Bewusst einkaufen - einzuordnen. Wie würdest du den Supermarkt einrichten, damit die Kunden möglichst viel bei dir kaufen? Kreuze bei den folgenden Aussagen an, ob sie deiner Ansicht nach richtig, teils richtig oder falsch sind. Mehr dazu

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info Links und weitere Informationen

in: Sicherheit und Gesundheit -Kompetenz 2: Gesundheit und Ernährung -Unterrichtsmaterialien

Deutsches Ernährungsforum: http://www.d-e-f.de/ Einkauf und Kennzeichnung: http://www.waswiressen.de/einkauf/k... Bundesverband Verbraucherzentrale: http://www.verbraucherbildung.de/pr... Der Stoffwechsel: http://www.spiegel.de/wissenschaft/... Nährwerttabelle: http://naehrwertrechner.de Nahrungsergänzungsmittel: http://www.bfr.bund.de/cd/945 Die Lebensmittelkennzeichnung: http://www.oekotest.de/cgi/nm/nm.cg... Verbraucherzentrale (...) Mehr dazu

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quiz Quiz für Kinder: Wie ernähre ich mich gesund?

in: Sicherheit und Gesundheit -Kompetenz 2: Gesundheit und Ernährung -Unterrichtsmaterialien

Das Quiz richtet sich an die Zielgruppe Kinder und ist im Kompetenzbereich Sicherheit und Gesundheit angesiedelt. Das Quiz setzt an den Vorkenntnissen der Kinder an, die hier ausprobiert bzw. vertieft werden können. Mehr dazu

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quiz Quiz für Jugendliche: Die Wirkung von Kosmetikartikeln

in: Sicherheit und Gesundheit -Kompetenz 2: Gesundheit und Ernährung -Unterrichtsmaterialien

Das Quiz richtet sich an die Zielgruppe Jugendliche und ist im Kompetenzbereich Sicherheit und Gesundheit angesiedelt. Thematisiert werden im folgenden Quiz Pflegeprodukte sowie die Darstellung dieser durch die Medien (Werbung). Mehr dazu

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quiz Quiz für Erwachsene: Gesunde Lebensmittel

in: Sicherheit und Gesundheit -Kompetenz 2: Gesundheit und Ernährung -Unterrichtsmaterialien

Das Quiz richtet sich an die Zielgruppe Erwachsene und ist im Kompetenzbereich Sicherheit und Gesundheit angesiedelt. Es werden Fragen zum Thema der gesunden Ernährung gestellt und zu deren Kennzeichnung. Mehr dazu

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info Links und weiterführende Informationen (Sicherheit/Gesundh. - Bewusst einkaufen)

in: Sicherheit und Gesundheit -Kompetenz 1: Bewusst einkaufen

Felser, G. (2007): Werbe- und Konsumentenpsychologie, Heidelberg: Schäffer-Poeschel. Illinger, P. (2007): Mit Kameras und Peilsendern erforschen Völkerkundler eines der größten Mysterien der Wissenschaft: Menschen beim Einkaufen, in: SZ Wissen 14/2007, 66-77 Koch, Michael (2004): Ich kaufe, was ich will! Einflussfaktoren auf das Verhalten jugendlicher Konsumentinnen und Konsumenten, in: Unterricht Wirtschaft, Heft 17, 15-20. Kroeber-Riel, W./Weinberg, P. (2003): Konsumentenverhalten, 8. (...) Mehr dazu

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Unterrichtsplanung für Kinder (Nachhaltig konsumieren)

in: Verantwortlichkeit / Nachhaltigkeit -Kompetenz 1: Nachhaltig konsumieren -Unterrichtsplanungen

Der Unterricht ist für 3-4 Stunden à 45 Minuten konzipiert. Er ist für Kinder der 3. und 4. Klasse der Grundschule vorgesehen (8-10 Jahre). Folgende Lernziele werden mit dem Unterricht verfolgt: Kenntnisse/Fähigkeiten Wesentliche Aspekte des Fair Trade (fairen Handels) benennen. Welthandel am Beispiel der Banane darstellen. Verhalten/Einstellungen Die Preisstellung von Fair Trade Produkten problematisieren. Den Zusammenhang zwischen dem Einkaufsverhalten im eigenen Land und den (...) Mehr dazu

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Unterrichtsplanung für Erwachsene (Nachhaltig konsumieren)

in: Verantwortlichkeit / Nachhaltigkeit -Kompetenz 1: Nachhaltig konsumieren -Unterrichtsplanungen

Der Unterricht ist für ca. 7 Stunden à 45 Minuten konzipiert. Er ist für Erwachsene vorgesehen. Folgende Lernziele werden mit dem Unterricht verfolgt: Kenntnisse Die Bedeutung des Begriffs Nachhaltigkeit darstellen. Die Aussagen der Enquete-Kommission zu Nachhaltigkeitspolitik als Gesellschaftspolitik wiedergeben. Wesentliche Aspekte der drei Dimensionen der Nachhaltigkeit unter Verwendung der Fachsprache darlegen. Fähigkeiten/Einstellungen Die Bedeutung des Ökologischen Landbaus für (...) Mehr dazu

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Unterrichtsmaterial für Kinder (Nachhaltig konsumieren)

in: Verantwortlichkeit / Nachhaltigkeit -Kompetenz 1: Nachhaltig konsumieren -Unterrichtsmaterialien

Anhand der folgenden Materialien werden die Kinder dazu angeregt, sich mit dem Thema Welthandel auseinander zu setzen. Sie erschließen sich einen Ausschnitt aus diesem Thema, indem sie malen, lesen, erkunden und diskutieren. 1.) Bildergeschichte: "Wo kommt eigentlich die Banane her?" 2.) “Arbeitsblatt zur Bildergeschichte: Welthandel und Fair Trade“ 3.) Arbeitsblatt: "Brief von Manuel" Weitere benötigte Materialien: Malstifte Quiz: Fair Trade: (...) Mehr dazu

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Unterrichtsmaterial für Erwachsene (Nachhaltig konsumieren)

in: Verantwortlichkeit / Nachhaltigkeit -Kompetenz 1: Nachhaltig konsumieren -Unterrichtsmaterialien

Anhand von Vorträgen und Textanalysen erhalten die Lernenden ei-nen Überblick über das Nachhaltigkeitskonzept und seine Umsetzung in Deutschland. Es folgt eine ausgedehnte Projektphase. In Gruppen-arbeit werden Info-Tafeln/Plakate gestaltet. Die Erfahrungsberichte der Lernenden und ein Quiz schließen die Unterrichtseinheit ab. Fachinformation 1: Mehr dazu

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Unterrichtsplanung für Erwachsene (Umwelt)

in: Verantwortlichkeit / Nachhaltigkeit -Kompetenz 2: Umwelt versus Energie und Tourismus -Unterrichtsplanung

Der Unterricht ist für ca. 7 Stunden à 45 Minuten konzipiert. Er ist für Erwachsene vorgesehen. Folgende Lernziele werden mit dem Unterricht verfolgt: Die Lernenden sollen… Kenntnisse Eine umweltfreundliche Haushaltsführung am Beispiel von Verpackungen, Waschmitteln und Ernährung kennen. Fähigkeiten/Einstellungen Ein gegebenes Problem strukturieren und Problemlösekompetenz beweisen. Handlungsalternativen zum unangemessenen Umgang mit Verpackungen, Waschmittel und Ernährung entwickeln. (...) Mehr dazu

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Unterrichtsmaterial für Jugendliche (Umwelt)

in: Verantwortlichkeit / Nachhaltigkeit -Kompetenz 2: Umwelt versus Energie und Tourismus -Unterrichtsmaterial

Anhand der folgenden Materialien setzen sich die Jugendlichen mit dem Thema Energieverbrauch und Energiesparen im Haushalt auseinander. Mithilfe der Informationstexte und dem Internet arbeiten sich die Jugendlichen arbeitsteilig in die Thematik ein und tauschen anschließend die erarbeiteten Informationen aus. Zudem werden grundlegende Kenntnisse zum „Ökonomischen Verhaltensmodell“ vermittelt und realitätsnah angewendet. Das Quiz dient der Wiederholung und Festigung der erarbeiteten Inhalte. (...) Mehr dazu

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quiz Quiz für Kinder: "Fair Trade" (Verantwortlichkeit / Nachhaltigkeit)

in: Verantwortlichkeit / Nachhaltigkeit -Kompetenz 1: Nachhaltig konsumieren -Unterrichtsmaterialien

Dieses Quiz ergänzt das Unterrichtsmaterial im Bereich Verantwortlichkeit/Nachhaltigkeit (Zielgruppe Kinder, 8-10 Jahre). Mehr dazu

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quiz Quiz für Erwachsene: "Ökologischer Landbau" (Verantwortlichkeit / Nachhaltigkeit)

in: Verantwortlichkeit / Nachhaltigkeit -Kompetenz 1: Nachhaltig konsumieren -Unterrichtsmaterialien

Dieses Quiz ergänzt das Unterrichtsmaterial im Bereich Verantwortlichkeit/Nachhaltigkeit für die Zielgruppe der Erwachsenen. Mehr dazu

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info Links und weitere Informationen

in: Verantwortlichkeit / Nachhaltigkeit -Kompetenz 2: Umwelt versus Energie und Tourismus -Unterrichtsmaterial

Deutsches Ernährungsforum http://www.d-e-f.de Gibt es umweltfreundliche Waschmittel? http://www.umweltdaten.de/publikati... Umweltfreundliche Verpackung http://www.gruener-punkt.de/index.p... Ökotipps - Reinigen!: http://www.bund-sachsen-anhalt.de/i... Umwelttipps http://vorort.bund.net/heidelberg/u... Bildungsserver (2008): Sammlung der Landesbildungsserver in Deutschland zu Fragen der „Nachhaltigen Entwicklung“, zu finden unter http://www.bildungsserver.de/zeigen... BINK - (...) Mehr dazu

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info Links und weitere Informationen

in: Verantwortlichkeit / Nachhaltigkeit -Kompetenz 2: Umwelt versus Energie und Tourismus

Deutsches Ernährungsforum http://www.d-e-f.de Gibt es umweltfreundliche Waschmittel? http://www.umweltdaten.de/publikati... Umweltfreundliche Verpackung http://www.gruener-punkt.de/index.p... Umweltbundesamt - Chemikalienpolitik und Schadstoffe, REACH Wasch- und Reinigungsmittel: http://www.umweltbundesamt.de/chemi... Umwelttipps http://vorort.bund.net/heidelberg/u... Bildungsserver (2008): Sammlung der Landesbildungsserver in Deutschland zu Fragen der „Nachhaltigen Entwicklung“, zu (...) Mehr dazu

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Unterrichtsplanung für Erwachsene (Dienstleistungen- Internetkäufe)

in: Dienstleistungen -Kompetenz 1 : Dienstleistungen und Verbraucherschutz -Unterrichtsplanung

Der Unterricht ist für 3 Stunden à 45 Minuten konzipiert. Er ist für die Zielgruppe Erwachsene ab 18 Jahre vorgesehen. Folgende Lernziele werden mit dem Unterricht verfolgt: Fähigkeiten Käuferrechte auf ein Fallbeispiel anwenden. Angebotsvergleiche im Internet durchführen. Verhalten/Einstellungen Angebotsvergleiche vor dem Kauf vor allem teurer Konsumgüter vornehmen. Sich vor dem Kauf von Konsumgütern über die eigenen Rechte (BGB, AGB) informieren. Kenntnisse Die Rechte beim Abschluss (...) Mehr dazu

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Unterrichtsmaterial für Jugendliche (Öffentliche Dienstleistungen)

in: Dienstleistungen -Kompetenz 2 : Öffentliche Dienstleistungen -Unterrichtsmaterial

Anhand der folgenden Materialien setzen sich die Jugendlichen mit Sinn und Problemlage öffentlicher und privater Dienstleister sowie – als Einstieg und Grundlagenwissen – mit den Wirtschaftssektoren auseinander. Mithilfe der Informationstexte arbeiten sich die Jugendlichen selbstständig in die Thematik ein und werden auch dazu befähigt sich zukünftig auch persönlich zu der Thematik äußern zu können. Das Quiz dient der Wiederholung und Festigung der erarbeiteten Inhalte. Informationstext 1 (...) Mehr dazu

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Unterrichtsmaterial für Erwachsene (Öffentliche Dienstleistungen)

in: Dienstleistungen -Kompetenz 2 : Öffentliche Dienstleistungen -Unterrichtsmaterial

Anhand der folgenden Materialien soll das Thema im Unterricht erarbeitet werden. Vor allem die Nutzung des Internets in all seinen Facetten wird vertiefend eingeübt werden. Auch die Nutzung von Glossaren zur Erklärung unbekannter Wörter soll von den Lernern erfahren werden. Ziel ist es, den Lernenden in Zukunft zu einer völlig eigenständigen Auseinandersetzung mit dem Thema zu befähigen. Das Quiz dient der Wiederholung und Festigung der erarbeiteten Inhalte. Material 1 Material 2 (...) Mehr dazu

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quiz Quiz für Kinder: "Woher kommt das Trinkwasser?" (Dienstleistungen)

in: Dienstleistungen -Kompetenz 2 : Öffentliche Dienstleistungen -Unterrichtsmaterial

Das Quiz richtet sich an die Zielgruppe Kinder und ist thematisch eingeordnet in das Kompetenzfeld Dienstleistungen. Mehr dazu

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info Links und weitere Informationen

in: Dienstleistungen -Kompetenz 2 : Öffentliche Dienstleistungen

Kinder GreenPeace4Kids - Ohne Wasser läuft nichts. Wasserwirtschaftsamt Kempten - Kinderseiten- Ein Tropfen geht auf Reisen Emscher Genossenschaft Lippe Verband - Abwasserreinigung Wasserverband-Peine - Wie aus Wasser Trinkwasser wird Regierung der Oberpfalz - Wie funktioniert eine Kläranlage Wupperverband - So funktioniert eine Kläranlage Jugendliche & Erwachsene Arbeitsgemeinschaft Schuldnerberatung der Verbände (AGSBV) (2008): Homepage, zu finden unter http://www.agsbv.de/ (...) Mehr dazu

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