Verantwortlichkeit / Nachhaltigkeit

Auf den folgenden Seiten geht es um nachhaltigen Konsum. Schon Kinder können dafür sensibilisiert werden, dass die individuelle Auswahl von Produkten auch von regionaler oder sogar globaler Bedeutung ist. Trotz solcher Erkenntnisse ist es nicht immer einfach, nachhaltig zu konsumieren: neben ökologischen Einflussfaktoren beeinflussen noch viele andere Faktoren, z. B. finanzielle oder soziale, unsere Konsumentscheidungen. Die folgende Einheit „Verantwortlichkeit/Nachhaltigkeit“ setzt sich auf anwendungsbezogene Art mit nachhaltigem Konsum auseinander. Lebensbezogene praktische Fragen sind z.B.: Entscheide ich mich für oder gegen eine Billig-Airline, für oder gegen Produkte aus ökologischem Landbau? Außerdem bekommen die Lernenden eine Vorstellung von dem politischen Gesamtkonzept der Nachhaltigkeit mit seinen drei Dimensionen und damit von dem konzeptionellen Rahmen, in den nachhaltige Bemühungen Einzelner einzuordnen sind.

Kompetenz 1: Nachhaltig konsumieren

Für die Zielgruppen Kinder, Jugendliche und Erwachsene finden sich nachfolgend Unterrichtsplanungen und –materialen zum Thema Nachhaltigkeit, die lebensbezogene praktische Fragen behandeln. So wird deutlich, wie sehr wir mit unserem eigenen Konsumverhalten Beiträge zu einer nachhaltigen Entwicklung unserer Umwelt leisten können. Je nach Leistungsniveau der Zielgruppen kann auch Unterrichtsmaterial, in dem wichtige Eckpunkte nationaler und internationaler Nachhaltigkeitspolitik vorgestellt werden, zur Anwendung (...) Mehr dazu

Kompetenz 2: Umwelt versus Energie und Tourismus

Die Lernenden erhalten grundlegende Kenntnisse über Auswirkungen des Tourismus auf die Umwelt. Unter diesem Punkt wird u. a. der Massentourismus kritisch reflektiert. Auch Nachhaltigkeit im Haushalt ist in diesem Bereich Thema. So setzen sich die Lernenden mit dem Energieverbrauch und den Möglichkeiten des Energiesparens im Haushalt auseinander. Mehr dazu