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Grundlegende Verbraucher-kompetenzen

• Altersgruppen

  • Erwachsene
  • Jugendliche
  • Kinder
• Modulübergreifende Bereiche

  • Lese- und Schreibfähigkeit
  • Medien
  • Nachhaltigkeit
  • Staatsbürgerschaft
  • Verbraucherrechte
• Unterrichtsfächer

  • Erdkunde
  • Geschichte
  • Hauswirtschaft
  • Mathematik
  • Wirtschaft / Wirtschaft & Recht
• Quiz

Liebe Besucher und Besucherinnen,

herzlich willkommen auf unseren Seiten zum Thema Verbraucherbildung. Bevor Sie sich die Inhalte erschließen, möchten wir Sie vorab kurz auf das Folgende einstimmen:

Eine Einführung in die Verbraucherbildung informiert Sie über die allgemeine Zielstellung von Verbraucherbildung (warum), über die Form der Vermittlung (wie), über den theoretischen Hintergrund (was), die Zielgruppen (wer) und schließlich über die Formen von Verbraucherbildung in der Praxis (wo). Weiterhin finden Sie in der Navigation auf der linken Seite vier Themenbereiche der Verbraucherbildung: Finanzmanagement, Sicherheit/Gesundheit, Verantwortlichkeit/Nachhaltigkeit und Dienstleistungen. Zu diesen Inhalten stellen wir Ihnen zahlreiche Unterrichtsplanungen und –materialien zur Verfügung, mit denen Sie Ihren Unterricht handlungsnah und abwechslungsreich gestalten können. Ein Glossarium zu erklärungsbedürftigen Wörtern aus diesen Inhaltsbereichen kann Ihnen als Hilfsmittel im Unterricht dienen.

Wir wünschen Ihnen – als Lehrer/in, als Trainer/in in der Fort- und Weiterbildung, als Multiplikator für Verbraucherbildung oder auch als Schüler/in im Selbststudium viel Spaß und Erfolg auf den folgenden Seiten und danken für Ihren Besuch!

• Einführung in die Verbraucherbildung

  Warum benötigen wir Verbraucherbildung? Unser Alltag ist in vielerlei Hinsicht komplex. Entscheidungen sind im Rahmen gewisser Grenzen, z. B. monetärer Natur, zu treffen und im Hinblick auf soziale, politische, gesundheitliche und ökologische Auswirkungen zu überprüfen. Um Konsumenten in die Lage zu versetzen, diese Zusammenhänge zu begreifen und eigene verantwortungsvolle Einstellungen zu bilden, ist Verbraucherbildung notwendig und hilfreich.

• Finanzmanagement

  Das Ziel der folgenden Seiten besteht darin, die Lernenden für einen verantwortungsvollen Umgang mit Geld zu sensibilisieren. Durch Kartenzahlung und Online-Banking verlieren wir häufig das Gefühl für den Tauschwert des Geldes. In Deutschland wird zudem kaum über Geld gesprochen: „Geld hat man“. Die Lernenden sollen lernen, sicher im Umgang mit ihren eigenen finanziellen Mitteln zu werden, sich von Konsumzwängen zu emanzipieren und sich ohne Schwellenängste in Banken und Sparkassen zu bewegen. Damit bekommen sie Hilfestellung bei der Schuldenprävention und auch bei der Beschreitung von Wegen, (...)

• Sicherheit und Gesundheit

  Das Ziel der folgenden Seiten besteht darin, Verbraucher bei Ihren Einkaufsentscheidungen zu unterstützen. Verbraucher sollen in die Lage versetzt werden, Entscheidungen sowohl finanziell als auch gesundheitlich verantwortungsvoll zu treffen. Das Kapitel unterstützt die Verbraucher hinsichtlich einer gesunden und verantwortungsvollen Lebensführung.

• Verantwortlichkeit / Nachhaltigkeit

  Auf den folgenden Seiten geht es um nachhaltigen Konsum. Schon Kinder können dafür sensibilisiert werden, dass die individuelle Auswahl von Produkten auch von regionaler oder sogar globaler Bedeutung ist. Trotz solcher Erkenntnisse ist es nicht immer einfach, nachhaltig zu konsumieren: neben ökologischen Einflussfaktoren beeinflussen noch viele andere Faktoren, z. B. finanzielle oder soziale, unsere Konsumentscheidungen. Die folgende Einheit „Verantwortlichkeit/Nachhaltigkeit“ setzt sich auf anwendungsbezogene Art mit nachhaltigem Konsum auseinander. Lebensbezogene praktische Fragen sind z.B.: (...)

• Dienstleistungen

  Auf den folgenden Seiten sollen sich die Lernenden mit dem Thema Dienstleistungen auseinander setzen. Die Materialien bieten einen Mix aus verschiedenen Themen und Methoden an, die sich an den Bedürfnissen der unterschiedlichen Zielgruppen orientieren. Kinder können sich mit Hilfe der Materialien den Unterschied zwischen öffentlichen und privaten Dienstleistungen erarbeiten. Jugendliche werden durch ein lebensnahes Beispiel zur Auseinandersetzung mit dem Jugendschutzgesetz angeregt. Dagegen können sich die Erwachsenen anhand eines Fallbeispiels über das Thema Kaufvertrag und Verbraucherschutz (...)

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