Educación para el Consumo
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Actividades
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Edades
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Materias Transversales
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Fecha de la legalización: 15/03/2011
Actividades
Tema Finanzas: Actividad Secundaria (Pocket Money): Jerarquía de necesidades
Estás en: : Gestión de la Economía Personal 
Competencia 1 : Ser capaz de planificar y administrar un presupuesto ACTIVIDADES
Con ayuda de tu profesor/a y después de haber observado la pirámide de Maslow sobre la jerarquía de las necesidades, intenta reproducir los gastos de la última semana identificándolos con los cinco niveles que aparecen en la pirámide. Plantilla de jerarquías. Leer más
Tema Finanzas: Actividad Secundaria (Pocket Money): Necesidad o deseo
Estás en: : Gestión de la Economía Personal Competencia 1 : Ser capaz de planificar y administrar un presupuesto ACTIVIDADES
En la siguiente plantilla debes anotar lo que usas o necesitas todos los días, independientemente de donde salga el dinero para comprarlo. Plantilla necesidad o deseo. Leer más
Tema Finanzas: Actividad Secundaria (Pocket Money): Gastos semanales
Estás en: : Gestión de la Economía Personal Competencia 1 : Ser capaz de planificar y administrar un presupuesto ACTIVIDADES
Evalua tus gastos semanales a partir de la siguiente plantilla. Plantilla de gastos. Leer más
Tema Finanzas: Actividad Secundaria (Pocket Money): Alternativas de consumo
Estás en: : Gestión de la Economía Personal Competencia 1 : Ser capaz de planificar y administrar un presupuesto ACTIVIDADES
Ahora y basándote en los resultados del ejercicio donde anotaste tus prioridades y relacionándolas con la anterior tabla de gastos establece las alternativas que tienes para reducir tus costes . Tabla de alternativas. Leer más
Tema Finanzas: Actividad Primaria: ¿Qué gasto?. ¿Cómo gasto?. Consumo semanal.
Estás en: : Gestión de la Economía Personal Competencia 1 : Ser capaz de planificar y administrar un presupuesto ACTIVIDADES
A partir de la plantilla que te proporcionamos y con hayuda de tu profesor/a relaciona aquellas compras semanales y valora si las necesitats de verdad o simplemente te apetece comprarlas sin más. Calcula también, lo que te has gastado y compáralo con la paga semanal que te dan tus padres. Saca conclusiones. Ver plantilla gastos semanales. Leer más
Tema Finanzas: Actividad Primaria: ¿Qué gasto?. ¿Cómo gasto?. Hoja de gastos.
Estás en: : Gestión de la Economía Personal Competencia 1 : Ser capaz de planificar y administrar un presupuesto ACTIVIDADES
El siguiente ejercicio está pensado, para ayudarte a comprobar tus gastos mensuales, al tiempo que eres consciente de tu capacidad de ahorro. Rellena la siguiente plantilla con ayuda de tu professor/a. Ahora vuelve a la lista que hiciste antes sobre las cosas que te gustaría comprar (actividad consumo semanal). Observa y marca en aquella lista aquellos productos que crees que ya puedes comprar con el dinero que has ahorrado en el último mes. Imprime la hoja de (...) Leer más
Tema Finanzas: Actividad Primaria: ¿Qué gasto?. ¿Cómo gasto?. Juego sobre el consumo.
Estás en: : Gestión de la Economía Personal Competencia 1 : Ser capaz de planificar y administrar un presupuesto ACTIVIDADES
Para terminar, y ahora que ya sabes algo más sobre economía, debes hacerte una última pregunta. ¿Pagas un precio justo por los productos que compras?. Como seguramente habrás oído, en el mundo existen países pobres y países ricos. La riqueza de unos y la pobreza de los otros depende de los productos que pueden comprarse y venderse mutuamente. Para que entiendas un poco mejor que son las relaciones comerciales, te proponemos este juego sobre el consumo. Tu profesor/a te guiará a lo largo de todo el (...) Leer más
Tema Finanzas. Actividad Adultos. Cálculo de gastos menores
Estás en: : Gestión de la Economía Personal Competencia 1 : Ser capaz de planificar y administrar un presupuesto ACTIVIDADES
Muchas veces al llegar a casa hemos repasado los gastos que hemos tenido durante el día o durante la última semana o quizás desde la última vez que fuimos a sacar dinero en el cajero del banco. Tomamos papel y lápiz y nos encontramos la mayoría de las veces con que nos falta dinero. Hemos contabilizado los gastos más importantes. La compra de ropa, la peluquería, el pago del restaurante, etc.…, pero aun así, notamos que nos falta una buena cantidad de dinero. No somos conscientes de haber gastado (...) Leer más
Tema Finanzas: Actividad Adultos. Presupuesto Familiar Mensual
Estás en: : Gestión de la Economía Personal Competencia 1 : Ser capaz de planificar y administrar un presupuesto ACTIVIDADES
Mediante el excel adjunto, elabora tu presupuesto mensual. En este excel encontrarás una forma de elaborar el presupuesto que te permite comparar las cantidades que se han previsto gastar en cada concepto respecto a las cantidades realmente gastadas. Esta actividad se recomienda realizarla durante varios meses. Para ello se propone que a primeros de mes se realice la previsión de gastos e ingresos y que al final del mismo mes se realice el gasto real para poder comparar la bondad del (...) Leer más
Tema Finanzas: Actividad Secundaria. La publicidad ¿informa o desinforma?. La publicidad al descubierto.
Estás en: : Gestión de la Economía Personal Competencia 2 : Integrar hábitos de consumo económicamente responsables. ACTIVIDADES
La Publicidad al Descubierto reflexiona sobre los procesos narrativos y los trucos utilizados en publicidad, dedicando una especial atención a las nuevas tecnologías. ACTIVIDAD: VÍDEO LA PUBLICIDAD AL DESCUBIERTO. El vídeo pone al descubierto los siguientes temas: · ¿Qué es la publicidad?: a partir del recorrido histórico, lo relaciona con la sociedad de consumo, las nuevas tecnologías. · Objetivos de la comunicación publicitaria. Marcando las diferencias entre publicidad, propaganda y (...) Leer más
Tema Finanzas: Actividad Secundaria. La publicidad ¿informa o desinforma?. Publicidad y sexismo.
Estás en: : Gestión de la Economía Personal Competencia 2 : Integrar hábitos de consumo económicamente responsables. ACTIVIDADES
Publicidad y sexismo pretende reflexionar sobre diferentes estrategias publicitarias que utilizan de forma sistemática el reclamo sexual como estrategia de promoción y venta. Objetivos: * Desarrollar una actitud crítica delante de la publicidad y el rechazo de actitudes sexistas o homófobas de las misma. * Potenciar el análisis crítico del mensaje publicitario. Organización y desarrollo: Los alumnos/as deberán analizar diferentes anuncios publicitarios. Se recomienda la organización en (...) Leer más
Tema Finanzas: Actividad Primaria (Aprendemos Jugando) ¿A qué jugamos?
Estás en: : Gestión de la Economía Personal Competencia 2 : Integrar hábitos de consumo económicamente responsables. ACTIVIDADES
Esta actividad recomendamos hacerla para introducir el tema del juego. Con ella pretendemos pretendemos que el alumnado reflexione sobre su forma de jugar y de consumir ya que el hecho de compartir experiencias enriquece y amplia los conocimientos. Objetivo Ser conscientes de los juegos que tenemos en casa, y su utilización. Compartir experiencias y fomentar la relación entre el grupo clase Organización y desarrollo Para fomentar la curiosidad y la motivación durante una semana se pedirá al (...) Leer más
Tema Finanzas: Actividad Primaria (Aprendemos Jugando) ¿Cómo se hacen los juguetes?
Estás en: : Gestión de la Economía Personal Competencia 2 : Integrar hábitos de consumo económicamente responsables. ACTIVIDADES
Actividad: ¿Cómo se hacen los juguetes? A través de esta actividad pretendemos que el alumnado sea capaz de distinguir la información básica relacionada con la normativa, y los requisitos mínimos que debe cumplir un juguete. También se puede aprovechar para hablar de diferentes países puesto que en la mayoría de etiquetas de los juguetes aparecerán el nombre de diferentes países. Objetivo Conocer el proceso de elaboración de un juguete y las normas básicas. Organización y desarrollo: Explicar los (...) Leer más
Tema Finanzas: Actividad Adultos (Préstamos e hipotecas) Cálculo de un crédito hipotecario
Estás en: : Gestión de la Economía Personal Competencia 2 : Integrar hábitos de consumo económicamente responsables. ACTIVIDADES
Existen multitud de simuladores en la red para el cálculo de un crédito hipotecario. Los simuladores hacen referencia al Sistema Francés de amortización de hipotecas. El Sistema Francés es el de cuota fija. También existen otros sistemas de amortización menos habituales como el Sistema Alemán en donde la cuota de amortización es constante a lo largo de la vida del crédito y por tanto los intereses van variando, los pagos con este sistema varían a lo largo de la vida de la hipoteca. Además existe el (...) Leer más
Tema Finanzas: Actividad Adultos (Préstamos e hipotecas) Estudio comparativo de los IRPH (índice del referente de préstamos hipotecarios)
Estás en: : Gestión de la Economía Personal Competencia 2 : Integrar hábitos de consumo económicamente responsables. ACTIVIDADES
IRPH son las siglas correspondientes a: Índices de Referencia de Préstamos Hipotecarios. Estos índices son varios, y son un porcentaje que es utilizado por las entidades financieras con el que actualizan el tipo de interés de las hipotecas con tipos de interés variables. El Banco de España publica mensualmente todos los índices a través de un media de las diferentes ofertas del mercado hipotecario que han inscrito los bancos y cajas de ahorro. Objetivos * Conocer las fuentes oficiales de los (...) Leer más
Tema Salud: Actividad Primaria (¿Por qué comemos?): Los cereales que comemos
Estás en: : Salud y Seguridad en el Consumo Competencia 1 : Determinar los aspectos básicos de una alimentación saludable ACTIVIDADES
A-1. Los cereales que comemos: Une con una flecha los cereales con los alimentos correspondiente: Ver imagen. Fuente: Ejercicio reelaborado a partir del material de: Quaderns d’educació per a la salut a l’escola. Generalitat de Catalunya Barcelona-1994 Leer más
Tema Salud: Actividad Primaria (¿Por qué comemos?): El reloj y la comida.
Estás en: : Salud y Seguridad en el Consumo Competencia 1 : Determinar los aspectos básicos de una alimentación saludable ACTIVIDADES
Dibuja sobre el reloj en que momentos del día comes y escribe el tiempo que pasas comiendo, en minutos. Comenta con tus compañeros y tu maestro/a los resultados que obtengas. Ver imagen Leer más
Tema Salud: Actividad Secundaria: Cálculo alimentación semanal
Estás en: : Salud y Seguridad en el Consumo Competencia 1 : Determinar los aspectos básicos de una alimentación saludable ACTIVIDADES
Con la información que te proporciona la tabla Siete días, siete grupos del tema de Fast Food/Slow Food y con ayuda de la siguiente tabla, realiza el recuento semanal de tus comidas. Una vez finalizado, pon en común los resultados con tus compañeros y compañeras de clase y a continuación realizad un debate sobre estilos de vida y comida. Documento de trabajo: Resumen semanal de consumo de (...) Leer más
Tema Salud: Actividad Primaria: Me lo como, no me lo como.
Estás en: : Salud y Seguridad en el Consumo Competencia 1 : Determinar los aspectos básicos de una alimentación saludable ACTIVIDADES
Rodea con un círculo aquellos alimentos que no comas nunca y dibuja otros. Ver imagen. Leer más
Tema Salud: Actividad Primaria: Alimentos y animales
Estás en: : Salud y Seguridad en el Consumo Competencia 1 : Determinar los aspectos básicos de una alimentación saludable ACTIVIDADES
Identifica cada animal y escribe su nombre. Une con una línea, el alimento que comes y el animal del que proviene. Ver imagen Leer más
Tema Salud: Actividad Primaria (¿Por qué comemos?): Preparando un menú: Mis invitados comerán
Estás en: : Salud y Seguridad en el Consumo Competencia 1 : Determinar los aspectos básicos de una alimentación saludable ACTIVIDADES
OBJETIVO GENERAL * Valorar el consumo de una dieta equilibrada como un importante factor de su desarrollo físico y mental. OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Reconocer la necesidad de una alimentación variada para mantenerse sano. * Reconocer y clasificar distintos tipos de comidas. * Ser capaz de establecer combinaciones entre alimentos de distinto grupo. MATERIAL NECESARIO * Fichas de trabajo. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Partiendo del cuerpo y de las necesidades de atenderlo, quererlo y (...) Leer más
Tema Salud: Actividad Primaria (¿Por qué comemos?): Nuestra primera comida del día: El desayuno
Estás en: : Salud y Seguridad en el Consumo Competencia 1 : Determinar los aspectos básicos de una alimentación saludable ACTIVIDADES
OBJETIVO GENERAL * Valorar el desayuno como la comida más importante del día, ya que de ella va a depender nuestro organismo durante la parte de la jornada en que éste va a necesitar más energía poder desarrollar una mayor actividad física e intelectual. OBJETIVOS ESPECÍFICOS * Ser consciente de la necesidad de comer para crecer, tener salud y estar activo. * Conocer el contenido en nutrientes de los diferentes alimentos, para poder determinar si tomamos un desayuno excesivo o escaso. * (...) Leer más
Tema Salud: Actividad Adultos (¿Sómos lo que comemos?). La materia orgánica contiene energía.
Estás en: : Salud y Seguridad en el Consumo Competencia 1 : Determinar los aspectos básicos de una alimentación saludable ACTIVIDADES
Actividad: La materia orgánica contiene energía. Mediante el cálculo de kcal pretendemos hacer conscientes a los adultos de la necesidad de controlar la ingesta de alimentos. Esta actividad puede ser ampliada con la inclusión de otros tipos de alimentos. Objetivo: Identificar y adquirir buenos hábitos alimentarios. Organización y desarrollo: Los alumnos en grupos de 4 y con ayuda del profesor deben responder a las siguientes preguntas: a) ¿Cuántas calorías nos aportan los alimentos (...) Leer más
Tema Salud: Actividad Adultos (¿Somos los que comemos?). Lectura etiquetas nutricionales.
Estás en: : Salud y Seguridad en el Consumo Competencia 1 : Determinar los aspectos básicos de una alimentación saludable ACTIVIDADES
Actividad: Etiquetas de alimentos. Cuando consumimos alimentos debemos tener en cuenta diferentes aspectos de su contenido energético, valores proteicos y composición general. Esta actividad está pensada para concienciar de la importancia de tener en cuenta la información del etiquetado antes de comprar un producto alimenticio. Objetivo: Familiarizar al alumno/a en la lectura de las etiqueta y la información nutricional que contienen. Organización y desarrollo: 1.- Los alumnos deberán (...) Leer más
Tema Salud: Actividad adultos (Hábitos Saludables). Consumo de alcohol.
Estás en: : Salud y Seguridad en el Consumo Competencia 2 : Identificar estilos de vida saludables. ACTIVIDADES
Actividad: Consumo de alcohol Nuestro modelo cultural lleva siglos considerando el alcohol como parte integrante del día a día, y su consumo ha sido aceptado ancestralmente como un hábito no perjudicial para la salud. Sin embargo su consumo habitual y no responsable conlleva una serie de problemas que debemos ser capaces de gestionar. Objetivo: Facilitar la reflexión de los alumnos sobre el consumo de bebidas alcohólicas. Organización y desarrollo: * Proponemos realizar una encuesta, entre (...) Leer más
Tema Salud: Actividad adultos (Hábitos Saludables). Investigando sobre nuestra forma de comer.
Estás en: : Salud y Seguridad en el Consumo Competencia 2 : Identificar estilos de vida saludables. ACTIVIDADES
Actividad: Investigando sobre nuestra forma de comer El ejercicio propone trabajar diferentes aspectos de los alimentos, siempre partiendo de lo que los alumnos comen. Objetivo: Mejorar los hábitos alimentarios de los alumnos. Organización y desarrollo: * Se proporciona a todos los alumnos la siguiente ficha: * A partir de la información que proporciona la ficha se compara la dieta de cada alumno con algunas dietas equilibradas. * Se trata de reflexionar sobre la necesidad de (...) Leer más
Tema Salud: Actividad primaria (hábitos de higiene) Nos lavamos las manos
Estás en: : Salud y Seguridad en el Consumo Competencia 2 : Identificar estilos de vida saludables. ACTIVIDADES
Uno de los hábitos más cotidianos a la hora de cuidarnos es el acto de lavarnos las manos, por esto en esta actividad queremos transmitir a los niños/as la importancia de lavarse las manos. Objetivo: Desarrollar el hábito de la higiene personal: las manos. Organización y desarrollo Con la ayuda de los contenidos de la unidad, didáctica trabajada repasaremos las diferentes partes del cuerpo. También se hablará de los diferentes cuidados que debemos tener. Una vez lleguemos a las manos (...) Leer más
Tema Salud: Actividad primaria (hábitos de higiene). Hacemos un mural.
Estás en: : Salud y Seguridad en el Consumo Competencia 2 : Identificar estilos de vida saludables. ACTIVIDADES
Esta actividad es una actividad de evaluación, es preferible realizarla una vez se hayan abordado, todos los conceptos y hábitos de higiene que nos hemos propuesto trabajar. Objetivo: Interiorizar los hábitos de higiene como algo positivo y necesario para nuestro cuerpo. Organización y desarrollo: Se dividirá la clase en grupos de tres cuatro personas. A cada grupo se le dirá que haga un dibujo que refleje un hábito saludable relacionado con una parte del cuerpo: los dientes, la cabeza, la (...) Leer más
Tema salud: Actividad para secundaria (El culto al cuerpo). Confección de menús equilibrados
Estás en: : Salud y Seguridad en el Consumo Competencia 2 : Identificar estilos de vida saludables. ACTIVIDADES
La pirámide nutricional, creada por el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos (USDA), data de 1992 y desde entonces ha sido revisada y actualizada por varios investigadores (Walter Willett y Meir Stampfer en 2006). Se han dado ademas ciertas modificaciones en la forma de vida aconsejada como el ejercicio físico regular como base, recomendar complementos vitamínicos para todos o aconsejar pequeñas dosis de alcohol diarias, además de sugerir un aumento del consumo de aceites vegetales (...) Leer más
Tema Salud: Actividad para secundaria (El culto al cuerpo) Cálculo de calorías
Estás en: : Salud y Seguridad en el Consumo Competencia 2 : Identificar estilos de vida saludables. ACTIVIDADES
El organismo necesita energía para desarrollar sus funciones. Esta energía se obtiene de los nutrientes contenidos en los alimentos, y mediante el catabolismo obtenemos la energía necesaria para los procesos bioquímicos que se realizan en nuestras células. Objetivos * Identificar los alimentos más calóricos y los menos calóricos. * Identificar las proporciones y las cantidades en relación a las calorías. Metodología Visitar la página web del programa PERSEO del Ministerio de Sanidad y Consumo, en (...) Leer más
Tema Consumo responsable: Actividad Primaria (¿Cuánta agua consumimos?). El cuento del agua
Estás en: : Consumo Responsable Competencia 1 : Valorar positivamente el consumo responsable. ACTIVIDADES
Actividad: El cuento del agua En esta actividad abordaremos, por medio de un relato, dónde podemos encontrar agua, cómo se mueve y cómo cuidarla. Objetivos – Comprender que hay agua en distintos lugares del planeta y que ésta se encuentra en diferentes formas. – Comprender que el agua que encontramos es siempre la misma, recorriendo distintos lugares. – Desarrollar hábitos y comportamientos en relación a un buen uso del agua. Organización y desarrollo Disponemos el aula de modo que los (...) Leer más
Tema Consumo responsable: Actividad Primaria (¿Cuánta agua consumimos?). Para qué utilizamos el agua
Estás en: : Consumo Responsable Competencia 1 : Valorar positivamente el consumo responsable. ACTIVIDADES
Actividad: ¿Para qué utilizamos el agua? Esta actividad busca la detección de las ideas previas de los alumnos y alumnas sobre en qué medida está presente el agua en nuestra vida e introduce los primeros conceptos sobre la importancia del agua para los usos humanos (beber, aseo personal, limpiar objetos, lavar ropa, etc.) y, en general, para todos los seres vivos. Objetivos – Detectar ideas previas de los alumnos y alumnas sobre la presencia del agua en nuestra vida. – Comprender la (...) Leer más
Tema Consumo responsable: Actividad Primaria (¿Cuánta agua consumimos?). ¿Cómo puedo cuidar el agua?
Estás en: : Consumo Responsable Competencia 1 : Valorar positivamente el consumo responsable. ACTIVIDADES
Actividad: ¿Cómo puedo cuidar el agua? Mediante la representación de usos incorrectos del agua se pretende que los niños y niñas identifiquen los usos más adecuados y, por lo tanto, adquieran los hábitos y comportamientos necesarios para hacer un uso responsable de este recurso. Objetivo – Identificar y adquirir hábitos y comportamientos de ahorro y cuidado del agua en nuestra vida cotidiana. Organización y desarrollo Se organiza la clase en pequeños grupos de trabajo. El profesor o profesora (...) Leer más
Tema Consumo responsable: Actividad Secundaria (¿Qué energía consumimos?). Ecoauditoria energética
Estás en: : Consumo Responsable Competencia 1 : Valorar positivamente el consumo responsable. ACTIVIDADES
ACTIVIDAD: ECOAUDITORIA , Pocos, entre estudiantes y educadores, sabemos como se gestiona la energía que consumimos en nuestro centro educativo, donde pasamos gran parte del día. ¿Nos hemos parado alguna vez a pensar cuánto consumimos?. Es hora de hacernos algunas preguntas: * ¿De dónde viene la energía? * ¿Dónde se consume? * ¿Por qué se consume y como se fabrica? * ¿Se puede ser más eficiente en su consumo? * ¿Por qué consumimos? Ha llegado el momento de buscar las respuestas (la actividad se (...) Leer más
Tema Consumo responsable: Actividad Secundaria (¿Qué energía consumimos?). Recortemos las emisiones de CO2
Estás en: : Consumo Responsable Competencia 1 : Valorar positivamente el consumo responsable. ACTIVIDADES
ACTIVIDAD: RECORTEMOS LAS EMISIONES DE C02 EN EL CENTRO EDUCATIVO , ¡Ha llegado el momento de que todos y todas nos impliquemos!. En nuestro centro educativo también se producen emisiones y éstas pueden ser reducidas. Para conseguirlo el centro necesita de tu ayuda. A partir de la actividad de Eco-auditoria que ya habéis realizado, confeccionareis por grupos una lista de sugerencias para evitar las fugas y reducir las emisiones e intentareis ponerlas en práctica. Una vez hechas las (...) Leer más
Tema Consumo responsable: Actividad Adultos (¿Por qué sostenibilidad?). Residuos
Estás en: : Consumo Responsable Competencia 1 : Valorar positivamente el consumo responsable. ACTIVIDADES
ACTIVIDAD: RECICLAJE Es importante que el grupo comente los resultados obtenidos a partir de la lectura de la web http://www.consumoresponsable.com/portada.htm Objetivo: * Reflexionar sobre la necesidad de reciclar los diferentes residuos urbanos, al tiempo que se mejora la conciencia medioamiental. Organización y desarrollo: Los alumnos, dispuestos en grupos de trabajo, disponen de 30’ para completar las casillas de la plantilla adjunta. Plantilla reciclaje A continuación 30’ de puesta (...) Leer más
Tema: Consumo Responsable. Actividad para adultos. El juego de las relaciones comerciales.
Estás en: : Consumo Responsable Competencia 2: Reflexionar sobre los hábitos de consumo cotidiano. ACTIVIDADES
Esta actividad las hemos obtenido del Cerredón didáctico, una propuesta educativa de Ecologistas en Acción. Os invitamos a visitar su web de Consume Hasta Morir, donde podéis encontrar propuestas muy variadas para vuestros alumnos de clase. El juego de las relaciones comerciales. Leer más
Tema: Consumo Responsable. Actividad para adultos. Excursión por el carritur.
Estás en: : Consumo Responsable Competencia 2: Reflexionar sobre los hábitos de consumo cotidiano. ACTIVIDADES
Esta actividad la hemos obtenido del Cerredón didáctico, una propuesta educativa de Ecologistas en Acción. Os invitamos a visitar su web de Consume Hasta Morir, donde podéis encontrar propuestas muy variadas para vuestros alumnos de clase. De excursión por el Carritur. Leer más
Tema Consumo responsable: Actividad Adultos ¿Reciclamos bien?.
Estás en: : Consumo Responsable Competencia 1 : Valorar positivamente el consumo responsable. ACTIVIDADES
Actividad: ¿Reciclamos bien? El ejercicio propone un recorrido por nuestra bolsa de basura. Una observación minuciosa y detallada de los diferentes tipos de basura y su destino. Objetivo: Reflexionar sobre la necesidad de la recogida selectiva de basura. Organización y desarrollo: ► El docente plantea las siguientes preguntas a los alumnos: * ¿Por qué no reciclamos?. * ¿Por qué sí reciclamos?. ► A continuación el profesor deberá explicar que todos los residuos que ponemos dentro de (...) Leer más
Tema Servicios: Actividad Primaria (¿Por qué civismo?). El juego del civismo
Estás en: : Servicios y Consumidores Competencia 1 : Identificar el concepto de servicio público y su utilización. ACTIVIDADES
INTRODUCCIÓN Para el desarrollo de esta actividad es necesario que el profesor o la profesora se encargue de dirigir a los alumnos y alumnas. Este juego tiene un carácter lúdico y activo, donde los alumnos pueden participar. OBJETIVO El objetivo fundamental es experimentar un simulacro de civismo a través de conceptos ya establecidos que poseen los participantes. MATERIAL Se necesita un lugar amplio para llevar a cabo este juego. Se puede utilizar el mismo aula poniendo las sillas y las (...) Leer más
Tema Servicios: Actividad Adultos (¿Cómo nos movemos?). Peatones y conductores.
Estás en: : Servicios y Consumidores Competencia 1 : Identificar el concepto de servicio público y su utilización. ACTIVIDADES
ACTIVIDAD: PEATONES Y CONDUCTORES Esta actividad pretende crear un espacio de reflexión sobre las conductas de conductores y peatones en la utilización del espacio público urbano alrededor de conceptos como: solidaridad, sostenibilidad, movilidad ... Objetivos: Desarrollar en el conductor urbano una actitud de responsabilidad acerca del espacio urbano y los derechos de los peatones. Organización y desarrollo: A partir de la observación de la imagen los alumnos deberán identificar los (...) Leer más
Tema Servicios: Actividad Adultos (¿Cómo nos movemos?). Medios de transporte
Estás en: : Servicios y Consumidores Competencia 1 : Identificar el concepto de servicio público y su utilización. ACTIVIDADES
ACTIVIDAD: EL GRÁFICO DE LOS MEDIOS DE TRANSPORTE Es importante que el grupo comente los resultados obtenidos en la tabla adjunta comparando los diferentes medios de transporte. Objetivo: * Reflexionar sobre los diferentes tipos de transporte en base a los conceptos: colectivo, privado, rapidez, comodidad, caro, barato, contaminación, sostenibilidad. Organización y desarrollo: Los alumnos disponen de 30’ para completar las casillas de la plantilla en base a las siguientes consideraciones: (...) Leer más
Tema Servicios: Actividad Secundaria 3. ¿Cómo programamos la televisión?
Estás en: : Servicios y Consumidores Competencia 1 : Identificar el concepto de servicio público y su utilización. ACTIVIDADES
ACTIVIDAD: Un día completo de programación Vamos a programar una parrilla de contenidos para una emisora de TV de ámbito nacional de lunes a viernes que se corresponda con el modelo de televisión generalista. Lógicamente, para desarrollar esta práctica de simulación deberás repasar los contenidos que se exponen en el bloque 6 : La programación. Objetivos: Familiarizarse con una parrilla de programación. Comprender la idoneidad de ciertos programas dentro una determinada franja horaria. (...) Leer más
Tema Servicios: Actividad Secundaria 1. La televisión
Estás en: : Servicios y Consumidores Competencia 1 : Identificar el concepto de servicio público y su utilización. ACTIVIDADES
En el siguiente ejercicio proponemos una primera parte en la que analizarás a quien va dirigida la televisión y una segunda parte en la que puedes analizar los diferentes tipos de programas que se emiten por la televisión. A partir de éste puedes hacer tu propia reflexión. 1) Analiza el contenido cultural y educativo de la Televisión, recuerda que la programación puede variar en función de los canales televisivos. Primero observa la programación que ofrecen las cadenas de Televisión más (...) Leer más
Tema Servicios: Actividad Secundaria 2. ¿Qué programas vemos más?
Estás en: : Servicios y Consumidores Competencia 1 : Identificar el concepto de servicio público y su utilización. ACTIVIDADES
Siguiendo las pautas de la actividad 1, ahora compara los tipos de programas que ofrecen las diferentes cadenas de televisión. Para que sea más fácil puedes utilizar los links de la primera parte de esta actividad. Compara el número de programas culturales y educativos de estas cadenas de TV. Escribe en las casillas cuántos programas, de los que te proponemos, exhiben las distintas cadenas: Según tus resultados: 1. ¿En qué cadenas de TV puedes ver más programas culturales y/o educativos? 2. (...) Leer más
Tema Nuevas tecnologías. Actividad para secundaria. Características de la información
Estás en: : Servicios y Consumidores Competencia 2 : Reflexionar sobre los derechos y responsabilidades del consumidor. ACTIVIDADES
Actividad: CARACTERÍSTICAS DE LA INFORMACIÓN El ejercicio propone reflexionar sobre las características de la información y aprender a diferenciar entre: información factual y analítica; y objetiva y subjetiva. Objetivo: Diferenciar los diferentes tipos de información. Organización y desarrollo: * Partimos de la actividad anterior ¿Qué es la información?, y definimos el concepto. * El profesor deberá explicar en que consisten los diferentes tipos de información (primaria, secundaria y (...) Leer más
Tema Nuevas tecnologías. Actividad para secundaria. ¿Qué es la información?
Estás en: : Servicios y Consumidores Competencia 2 : Reflexionar sobre los derechos y responsabilidades del consumidor. ACTIVIDADES
Actividad: ¿Qué es la información? El ejercicio pretende trabajar el concepto de información. Los alumnos deberán analizar palabras y objetos y determinar si son o no información. Objetivo: Conseguir que los alumnos sean capaces de definir de forma clara y precisa el concepto de información y determinar que es y que no es información. Organización y desarrollo: * Los alumnos deben iniciar la actividad con las ideas previas que tienen sobre el concepto de información. * A lo largo de la (...) Leer más
