Comment enseigner l’éducation financière ?

Méthodes d’apprentissage

Le Tableau ci-dessous résume comment différents auteurs ont conceptualisé l’apprentissage des adultes. Ces exemples se réfèrent à des théories sur les processus d’apprentissage et en conséquence sur la manière dont les contenus, les stratégies d’apprentissage et les activités doivent être organisés. Les éducateurs doivent être conscients que le simple fait de fournir l’information ne suffit pas et qu’un large panel de stratégies donne de meilleurs résultats . Comportementaliste Constructiviste (...) Suite

Proposition de modèle

Éducation financière La planification financière implique généralement d’analyser la position financière d’une personne, de prédire les besoins sur le court et le long terme, et de proposer une stratégie financière. Cela peut impliquer des conseils sur : Budget et dépenses Prêts étudiants Opérations bancaires en ligne Finance sociale Assurance Etc. Pour développer la capacité des étudiants à agir, à évaluer les conséquences de leurs actes et à être des consommateurs financièrement responsable, les leçons (...) Suite

Evaluation

Matrice pour penser l’éducation financière : CompétencesSavoir-faireConnaissances (exemples de sujets)AttitudesRésultats d’apprentissage : « les étudiants sont capables de… » : Envies et besoins Communication verbale et écrite, utilisant les sources d’information Prêts étudiants Être critique et ouvert Évaluer leurs besoins Recherches et résultats Maîtrise des TIC, utilisation de programmes Système de prêts S’interroger, être curieux Étudier un thème Analyse et évaluation Capacité de calcul Les (...) Suite

Liens et informations supplémentaires

Théories de l’apprentissage Socioconstructivisme Du constructivisme au socioconstructivisme Suite