Αγωγή καταναλωτή
Legal validation: 15/03/2011
Έφηβοι (12-16 χρονών)
Εργαλείο 1 (Ηλικίες 12-16)
Into: Εισαγωγή στην καταναλωτική αγωγή 
Γιατί διδάσκεται η Αγωγή Καταναλωτή; Εκπαιδευτικά εργαλεία
Ετοιμάζουμε ένα τεστ 10 ερωτήσεων. Είναι ένα "τεστ προσωπικότητας". Διευκολύνουμε την αξιολόγηση, δίνοντας 3 επιλογές, το ανώτερο από τις οποίες, η μια είναι η ορθή ή η καλύτερη λύση, η δεύτερη είναι λάθος ή η κακή λύση και η τρίτη μέτρια. Μπορούμε να αλλάξουμε τα υποδείγματα ή και να δημιουργήσουμε ένα νέο τεστ αξιολόγησης, ανάλογα με την ομάδα, στην οποία σκοπεύουμε να το εφαρμόσουμε. Ο στόχος είναι να ανακαλύψουμε τις πραγματικές ανάγκες των εκπαιδευόμενων. Όπου συγκεντρωθούν οι περισσότερες "κακές" απαντήσεις πρέπει να επικεντρωθούμε. Πόσες ώρες τηλεόραση (...) Read more
Έφηβοι (12-16 χρονών)
,
Υπεύθυνος καταναλωτής
Ομάδα 2η - Έφηβοι / Νέοι (12-16 ετών)
Into: Εισαγωγή στην καταναλωτική αγωγή Σε ποιους απευθύνεται η εκπαίδευση καταναλωτών Εκπαιδευτικά εργαλεία
Εκπαιδευτικά Εργαλεία: Ομάδα 2η - Έφηβοι / Νέοι (12-16 ετών) Διαχείριση Οικονομικών Δυνατότητα 1 Εργαλείο 2 Εργαλείο 4 - Αναφορά Εσόδων & Εξόδων Δυνατότητα 2 Εργαλείο 2 Εργαλείο 6 - Καταναλωτής και Internet Προβλήματα καταναλωτών με τηλεπικοινωνίες Εργαλείο 7 - Προβλήματα Καταναλωτικής Πίστης Υγεία και Ασφάλεια Καταναλωτών Δυνατότητα 1 Εργαλείο 2 Δυνατότητα 2 Εργαλείο 2 Εργαλείο 8 - Προφυλάξεις και συντήρηση του κινητού μας τηλεφώνου Εργαλείο 9 - Κινητή Τηλεφωνία και Καταναλωτής Προβλήματα καταναλωτών με τηλεπικοινωνίες Εργαλείο 10 (...) Read more
Έφηβοι (12-16 χρονών)
,
Υπεύθυνος καταναλωτής
Ομάδα 2η - Έφηβοι / Νέοι (12-16 ετών)
Into: Εισαγωγή στην καταναλωτική αγωγή Σε ποιους απευθύνεται η εκπαίδευση καταναλωτών Ομάδες "στόχοι"
Οι ανάγκες τους Απόσπαση προσοχής και έλλειψης ενδιαφέροντος είναι ανάμεσα στα βασικά προβλήματα, που μπορεί να αντιμετωπίσουμε, διδάσκοντας εφήβους και νέους. Αυτό οφείλεται, σε διαφορετική αντιμετώπιση του ιδίου θέματος, από κάθε έφηβο νέο. Για παράδειγμα κάποιοι μαθητές μπορεί να θεωρήσουν τα μαθήματα βαρετά, γιατί το θέμα είναι εντελώς άσχετο με τη δική τους ζωή, τις εμπειρίες ή ενδιαφέροντά τους. Πώς να ανταποκριθούμε σε αυτές τις ανάγκες; Μπορούμε να ενθαρρύνουμε ομαδικές δραστηριότητες, που αποτελούν χρήσιμο εργαλείο, όχι μόνο για το δάσκαλο, ο οποίος μπορεί (...) Read more
Έφηβοι (12-16 χρονών)
,
Υπεύθυνος καταναλωτής
Σχέδιο μαθήματος - Ανάγκες και επιθυμίες
Into: Διαχείριση οικονομικών Διαχείρηση οικονομικών Εκπαιδευτική προσέγγιση
Απαιτούμενος χρόνος: 2 διδακτικές ώρες των 45 λεπτών η κάθε μια, όχι συνεχόμενες. Ηλικία: 12 – 16 χρονών Περιεχόμενα: Πώς ξοδεύουμε τα χρήματά μας. Πώς φτιάχνουμε έναν οικονομικό προϋπολογισμό και πώς προγραμματίζουμε τα έξοδά μας. Ανάγκες και επιθυμίες Δανεισμός - Υπερχρέωση Εργαλεία διδασκαλίας: Αποτελέσματα: Δεξιότητες: Οι εκπαιδευόμενοι κατανοούν ότι ανάγκες και επιθυμίες είναι δύο διαφορετικά πράγματα. Κατανοούν ότι μπορούν να αγοράζουν μόνον αυτά για τα οποία διαθέτουν χρήματα. Προγραμματίζουν τη σωστή και αποτελεσματική διαχείριση των (...) Read more
Έφηβοι (12-16 χρονών)
,
Υπεύθυνος καταναλωτής
,
Οικιακή Οικονομία
,
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή
,
Μαθηματικά
Εργαλείο 2
Into: Διαχείριση οικονομικών Διαχείρηση οικονομικών Εκπαιδευτικά εργαλεία
ΨΩΝΙΖΩ ΑΡΑ ΥΠΑΡΧΩ Συγγραφέας: ΚΙΝΣΕΛΛΑ ΣΟΦΙ Εκδοτικός Οίκος: ΠΑΤΑΚΗΣ Ετος Εκδοσης: 2000 Κατηγορία: ΠΕΖΟΓΡΑΦΙΑ Υποκατηγορία: Παγκόσμια Πεζογραφία Χώρα Προέλευσης: Αγγλία Μεταφραστής: ΚΟΝΤΑΞΑΚΗ ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ISBN: 960-378-812-0 Σελίδες: 381 Σχήμα: 14x20:14,74 Περιγραφή: Η Ρεβέκκα τα έχει όλα: είναι νέα, είναι ωραία, έχει καλή δουλειά και ζει στην πιο μοντέρνα γειτονιά του Λονδίνου. Δεν της λείπει τίποτα. Τότε, τι είναι όλες αυτές οι επιστολές από τις τράπεζες; Γιατί χρωστάει παντού; Γιατί ό,τι και να της συμβαίνει, μια βόλτα στα μαγαζιά είναι η (...) Read more
Έφηβοι (12-16 χρονών)
,
Υπεύθυνος καταναλωτής
Σχέδιο μαθήματος - Ηλεκτρονικό Εμπόριο
Into: Διαχείριση οικονομικών Χρηματοοικονομικά θέματα Εκπαιδευτική προσέγγιση
Απαιτούμενος χρόνος: 2 διδακτικές ώρες των 45 λεπτών η κάθε μια, όχι συνεχόμενες. Αυτή η εκπαίδευση μπορεί να ενταχθεί στα μαθήματα: Πληροφορική, Θέματα Ευρωπαϊκής Ένωσης, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, Οικιακή Οικονομία. Ηλικία: 12 – 16 χρονών Περιεχόμενα: Τραπεζικά προϊόντα Καταναλωτικής Πίστης. Ηλεκτρονικό Εμπόριο. Εργαλεία διδασκαλίας: Αποτελέσματα: Δεξιότητες: Οι εκπαιδευόμενοι μπορούν να εκτιμήσουν τον οικονομικό κίνδυνο, όταν παίρνουν κάποιες αποφάσεις. Συμπεριφορά: Οι εκπαιδευόμενοι συνειδητοποιούν τους κινδύνους του δανεισμού και του ηλεκτρονικού (...) Read more
Έφηβοι (12-16 χρονών)
,
Υπεύθυνος καταναλωτής
,
Οικιακή Οικονομία
,
Θέμ. Ευρωπαϊκής Ένωσης
,
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή
,
Πληροφορική
Εργαλείο 2
Into: Διαχείριση οικονομικών Χρηματοοικονομικά θέματα Εκπαιδευτικά εργαλεία
Καταναλωτική Πίστη: Καταναλωτικά Δάνεια Καταναλωτική Πίστη: Τραπεζικές Κάρτες Προβλήματα Καταναλωτικής Πίστης Καταναλωτής και Internet Internet και e-commerce Ασφαλές Internet Ελληνική γραμμή για παράνομο περιεχόμενο στο internet Read more
Έφηβοι (12-16 χρονών)
,
Υπεύθυνος καταναλωτής
Εργαλείο 6 - Καταναλωτής και Internet
Into: Διαχείριση οικονομικών Χρηματοοικονομικά θέματα Εκπαιδευτικά εργαλεία
Καταναλωτής και Internet. Το διαδίκτυο παραδοσιακό ή γρήγορο (ευρυζωνικές υπηρεσίες) είναι ένα από τα νέα δεδομένα της παγκοσμιοποίησης. Η ανάπτυξη των υπηρεσιών του είναι μια πραγματικότητα, που κερδίζει, καθημερινά, μεγαλύτερο έδαφος. Οι υπηρεσίες πλοήγησης, στον Παγκόσμιο Ιστό, ηλεκτρονικής αλληλογραφίας, μεταφοράς αρχείων, ηλεκτρονικού εμπορίου και άλλες, αποκτούν ολοένα και περισσότερους χρήστες. Σε κάποιες χώρες, οι χρήστες ξεπερνούν το 80% του πληθυσμού (ΗΠΑ, Σουηδία κ.λπ.). Στη χώρα μας, οι χρήστες του Διαδικτύου εκτιμάται ότι έχουν υπερβεί το 40% του (...) Read more
Έφηβοι (12-16 χρονών)
,
Υπεύθυνος καταναλωτής
Εργαλείο 7 - Προβλήματα Καταναλωτικής Πίστης
Into: Διαχείριση οικονομικών Χρηματοοικονομικά θέματα Εκπαιδευτικά εργαλεία
Προβλήματα Καταναλωτικής Πίστης. Τα στοιχεία έρευνας της Τράπεζας της Ελλάδος, για το δανεισμό των Ελληνικών νοικοκυριών, προκαλούν τρόμο: 47,7% των νοικοκυριών δήλωσε ότι οφείλει κάποιο δάνειο στις τράπεζες. Το 2002, το μέσο υπόλοιπο χρέους, από όλα τα δάνεια ενός νοικοκυριού, ήταν 15.000 ευρώ. Το 2005, το υπόλοιπο εκτινάχτηκε στα 19.600 ευρώ. Αύξηση 26,45%. Ο μέσος όρος του χρέους, σε σχέση με το εισόδημα αυξήθηκε σε 33,50% το 2005, από 22,8%, που ήταν το 2002. Δηλαδή, το εισόδημα των νοικοκυριών επιβαρύνθηκε, κατά 11 μονάδες ή περίπου 47%. Ο μέσος όρος του (...) Read more
Έφηβοι (12-16 χρονών)
,
Υπεύθυνος καταναλωτής
Εργαλείο 4 - Αναφορά Εσόδων & Εξόδων
Into: Διαχείριση οικονομικών Διαχείρηση οικονομικών Εκπαιδευτικά εργαλεία
Εδώ μπορείτε να βρείτε υποδείγματα για αναφορές Εσόδων & Εξόδων. Αναφορά εσόδων Αναφορά εξόδων Read more
Έφηβοι (12-16 χρονών)
,
Υπεύθυνος καταναλωτής
Τεστ: Βασικές γνώσεις για τα οικονομικά σας
Into: Διαχείριση οικονομικών Διαχείρηση οικονομικών Εκπαιδευτική προσέγγιση
Βασικές γνώσεις για τα οικονομικά σας. Read more
Έφηβοι (12-16 χρονών)
,
Υπεύθυνος καταναλωτής
,
Quiz
Τεστ: On-line αγορές
Into: Διαχείριση οικονομικών Χρηματοοικονομικά θέματα Εκπαιδευτική προσέγγιση
Βασικές γνώσεις για την on-line αγορά προϊόντων. Read more
Έφηβοι (12-16 χρονών)
,
Υπεύθυνος καταναλωτής
,
Quiz
Σχέδιο μαθήματος - Μεσογειακή δίαιτα
Into: Υγεία και ασφάλεια Υγιεινή διατροφή Εκπαιδευτική προσέγγιση
Απαιτούμενος χρόνος: 3 διδακτικές ώρες των 45 λεπτών η κάθε μια, όχι συνεχόμενες. Αυτή η εκπαίδευση μπορεί να ενταχθεί, στα μαθήματα: Ιστορία, Γλώσσα, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, Μελέτη Περιβάλλοντος, Οικιακή Οικονομία. Ηλικία: 12-16 χρονών Περιεχόμενα: Διαφήμιση γενικά τροφίμων Ασφάλεια τροφίμων Διατροφικές συνήθειες των Ελλήνων Καταναλωτών, στο παρελθόν και σήμερα Μεσογειακή δίαιτα Εργαλεία διδασκαλίας: Αποτελέσματα: Δεξιότητες: Οι εκπαιδευόμενοι επιλέγουν τη διατροφή τους, κάνοντας σωστή χρήση της πληροφόρησης, που μας δίνουν οι διαφημίσεις και (...) Read more
Έφηβοι (12-16 χρονών)
,
Οικιακή Οικονομία
,
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή
,
Μελέτη Περιβάλλοντος
,
Ελληνική Γλώσσα
,
Ιστορία
Εργαλείο 2
Into: Υγεία και ασφάλεια Υγιεινή διατροφή Εκπαιδευτικά εργαλεία
Οι εκπαιδευόμενοι καταγράφουν, με λεπτομέρειες, τη διατροφή τους για ένα μήνα. Περιλαμβάνονται τα γεύματα στο σχολείο και εκτός σπιτιού και σχολείου. Οι εκπαιδευόμενοι συλλέγουν τις συσκευασίες των τροφίμων, που κατανάλωσαν, εφόσον ήταν συσκευασμένα. Οι εκπαιδευόμενοι καταγράφουν διαφημίσεις τροφίμων. Ο εκπαιδευτικός παρουσιάζει την πυραμίδα της μεσογειακής διατροφής και αναλύει τα στοιχεία της. Χαρτόνια και χρωματιστοί μαρκαδόροι. Χρήσιμες πληροφορίες: Πράσινη διατροφή Παιδιά και διαφήμιση Διατροφική σήμανση Πρόσθετα τροφίμων Γνωριμία με τα βασικά (...) Read more
Εργαλείο 2
Into: Υγεία και ασφάλεια Υγιεινός τρόπος ζωής Εκπαιδευτικά εργαλεία
Ένα βιβλιαράκι, με οδηγίες χρήσης ενός κινητού τηλεφώνου Κινητή τηλεφωνία και Καταναλωτής Σχέδιο ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας Σχέδιο εγκατάστασης κεραιών Παγκόσμιος Οργανισμός Υγείας Ευρωπαϊκή Ένωση – DG Information Society and Media Ε.Ε.Τ.Τ. Εθνική Επιτροπή Ατομικής Ενέργειας Ασφαλής και σωστή χρήση των κινητών τ Read more
Σχέδιο μαθήματος - Κινητό τηλέφωνο
Into: Υγεία και ασφάλεια Υγιεινός τρόπος ζωής Εκπαιδευτική προσέγγιση
Τίτλος: Πώς θα ζήσω χωρίς το κινητό μου; Η εκπαίδευση μπορεί να ενταχθεί, στα μαθήματα: Μελέτη Περιβάλλοντος, Φυσική, Οικιακή Οικονομία. Ικανότητα: Οι εκπαιδευόμενοι κατανοούν και εφαρμόζουν τις γνώσεις, για ένα υγιεινό τρόπο ζωής, στην προσωπική τους ζωή. Επίσης, εφαρμόζουν, στην πράξη, τα δικαιώματά τους. Απαιτούμενος χρόνος: 2 διδακτικές ώρες των 45 λεπτών η κάθε μια, όχι συνεχόμενες. Ηλικία: 12-16 χρονών. Περιεχόμενα: Ηλεκτρομαγνητική ακτινοβολία. Κινητή τηλεφωνία. Κεραίες, ραδιόφωνο, τηλεόραση, κινητά τηλέφωνα. Εργαλεία διδασκαλίας: Αποτελέσματα: (...) Read more
Έφηβοι (12-16 χρονών)
,
Οικιακή Οικονομία
,
Μελέτη Περιβάλλοντος
Εργαλείο 8 - Προφυλάξεις και συντήρηση του κινητού μας τηλεφώνου
Into: Υγεία και ασφάλεια Υγιεινός τρόπος ζωής Εκπαιδευτικά εργαλεία
Προφυλάξεις και συντήρηση του κινητού μας τηλεφώνου. Τα κείμενα, που ακολουθούν, βασίζονται, σε οδηγούς χρήσης διαφόρων κινητών τηλεφώνων και είναι ενδεικτικά. Η συσκευή μας αποτελεί προϊόν υψηλής σχεδίασης και κατασκευαστικής τεχνικής και πρέπει να τη μεταχειριζόμαστε με προσοχή. Πως θα προστατέψουμε τη συσκευή μας; Διατηρούμε τη συσκευή στεγνή. Το νερό της βροχής, η υγρασία και όλοι οι τύποι υγρών ενδέχεται να διαβρώσουν τα ηλεκτρονικά κυκλώματα. Εάν η συσκευή βραχεί, αφαιρούμε την μπαταρία και αφήνουμε τη συσκευή να στεγνώσει τελείως, πριν τοποθετήσουμε ξανά τη (...) Read more
Εργαλείο 9 - Κινητή Τηλεφωνία και Καταναλωτής
Into: Υγεία και ασφάλεια Υγιεινός τρόπος ζωής Εκπαιδευτικά εργαλεία
Κινητή Τηλεφωνία και Καταναλωτής. Τα αποτελέσματα της έρευνας του Ευρωβαρόμετρου, για το 2005, όσον αφορά την κινητή τηλεφωνία, παρουσιάζουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον: 84% των Ελλήνων Πολιτών Καταναλωτών δηλώνουν ότι έχουν εύκολη πρόσβαση στην κινητή τηλεφωνία. Μέσος όρος, στην Ευρώπη των 25, 83%. 74% των Ελλήνων Πολιτών Καταναλωτών δηλώνουν ότι είναι ικανοποιημένοι, από τις υπηρεσίες της κινητής τηλεφωνίας. Μέσος όρος, στην Ευρώπη των 25, 73%. 12% των Ελλήνων Πολιτών Καταναλωτών δηλώνουν ότι οι υπηρεσίες κινητής τηλεφωνίας είναι πολύ ασφαλείς. Μέσος όρος, στην (...) Read more
Εργαλείο 10 - Σχέδιο ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας
Into: Υγεία και ασφάλεια Υγιεινός τρόπος ζωής Εκπαιδευτικά εργαλεία
Σχέδιο ηλεκτρομαγνητικής ακτινοβολίας Read more
Εργαλείο 11 - Σχέδιο Εγκατάστασης Κεραιών
Into: Υγεία και ασφάλεια Υγιεινός τρόπος ζωής Εκπαιδευτικά εργαλεία
Σχέδιο Εγκατάστασης Κεραιών Read more
Εργαλείο 4 - Πυραμίδα μεσογειακής διατροφής
Into: Υγεία και ασφάλεια Υγιεινή διατροφή Εκπαιδευτικά εργαλεία
Πυραμίδα μεσογειακής διατροφής Read more
Τεστ: Υγιεινή διατροφή
Into: Υγεία και ασφάλεια Υγιεινή διατροφή Εκπαιδευτική προσέγγιση
Βασικές γνώσεις για την υγιεινή διατροφή. Read more
Τεστ: Κινητό τηλέφωνο
Into: Υγεία και ασφάλεια Υγιεινός τρόπος ζωής Εκπαιδευτική προσέγγιση
Βασικές γνώσεις για την ασφαλή χρήση κινητού τηλέφωνου. Read more
Σχέδιο μαθήματος - Καταστροφή περιβάλλοντος
Into: Υπεύθυνος καταναλωτής Προστασία περιβάλλοντος Εκπαιδευτική προσέγγιση
Απαιτούμενος χρόνος: 3 διδακτικές ώρες των 45 λεπτών η κάθε μια, όχι συνεχόμενες. Η εκπαίδευση μπορεί να ενταχθεί στα μαθήματα Θέματα Ευρωπαϊκής Ένωσης, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, Μελέτη Περιβάλλοντος. Ηλικία: 12-16 χρονών Περιεχόμενα: Ιστορική αναδρομή σε οικολογικές καταστροφές στον πλανήτη Κλιματικές αλλαγές Φαινόμενο θερμοκηπίου Ανακύκλωση Τι σημαίνει αειφορία Καταστροφή περιβάλλοντος Εργαλεία διδασκαλίας: Περιβάλλον & Κατανάλωση Γη Ώρα Μηδέν - Μεγάλες οικολογικές καταστροφές Περισσότερες πληροφορίες ΕΝΑΛΛΑΚΤΙΚΗ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗ (...) Read more
Έφηβοι (12-16 χρονών)
,
Θέμ. Ευρωπαϊκής Ένωσης
,
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή
,
Μελέτη Περιβάλλοντος
Εργαλείο 3
Into: Υπεύθυνος καταναλωτής Προστασία περιβάλλοντος Εκπαιδευτικά εργαλεία
Αναζητήστε με τη βοήθεια κάποιας μηχανής αναζήτησης φωτογραφίες οικολογικών καταστροφών, σκουπιδοτόπων, ανακύκλωσης, φτώχειας, εξαθλίωσης και εκμετάλλευσης του ανθρώπου από τον άνθρωπο χρησιμοποιώντας τις αντίστοιχες λέξεις κλειδιά. Μεγάλα χαρτιά Μαρκαδόροι χρωματιστοί Στην ιστοσελίδα Βιολογική Γεωργία της Ευρωπαϊκής Ένωσης, υπάρχουν πληροφορίες για την βιολογική γεωργία, ασκήσεις και quiz, για παιδιά. Read more
Σχέδιο μαθήματος - Καταναλωτικά πρότυπα
Into: Υπεύθυνος καταναλωτής Βιώσιμη κατανάλωση Εκπαιδευτική προσέγγιση
Έφηβοι (12-16 χρονών)
,
Μελέτη Περιβάλλοντος
,
Πληροφορική
Εργαλείο 2
Into: Υπεύθυνος καταναλωτής Βιώσιμη κατανάλωση Εκπαιδευτικά εργαλεία
Ηλεκτρικά και ηλεκτρονικά απόβλητα Ανακύκλωση κινητών τηλεφώνων 1 Εcolabel σε Dolceta Εcolabel σε ΚΕ.Π.ΚΑ. Ecolabel και αυλή και κήπος Ecolabel και χρώματα και βερνίκια Ecolabel και οικιακός φωτισμός Ecolabel και στρώματα και καλύμματα Ecolabel και ρούχα και παπούτσια Ecolabel και γραφείο και εξοπλισμός Ecolabel και χαρτί υγείας και κουζίνας Ecolabel και απορρυπαντικά και προϊόντα καθαρισμού Ecolabel και οικιακές συσκευές Το δικαίωμα στην κατανάλωση στις ανεπτυγμένες χώρες Fair Trade Κατανάλωση:Πόσο συνδέεται με τα εργασιακά και τα (...) Read more
Εργαλείο 4 - Γη Ώρα Μηδέν
Into: Υπεύθυνος καταναλωτής Προστασία περιβάλλοντος Εκπαιδευτικά εργαλεία
Γη - Ώρα μηδέν Καταναλωτικά Βήματα - Τεύχος Απριλίου - Μαϊου 2001 Το "φαινόμενο του θερμοκηπίου" αποτελεί το μεγαλύτερο περιβαλλοντικό κίνδυνο, που αντιμετωπίζει ο πλανήτης μας. Οι ρύποι, που εκπέμπονται στην ατμόσφαιρα από την βιομηχανία, από τα μέσα μεταφοράς, από τους καυστήρες θέρμανσης κ.λπ., περιέχουν άνθρακα και ευθύνονται για το φαινόμενο του θερμοκηπίου. Χρονικό περιβαλλοντικών καταστροφών, που συνδέονται με το φαινόμενο του θερμοκηπίου, κατά την προηγούμενη δεκαετία: 1991 Νότια Αμερική. Επιδημία χολέρας, που οφείλεται στην αύξηση της θερμοκρασίας του (...) Read more
Εργαλείο 5 - Περιβάλλον & Κατανάλωση
Into: Υπεύθυνος καταναλωτής Προστασία περιβάλλοντος Εκπαιδευτικά εργαλεία
Περιβάλλον & Κατανάλωση Μια σχέση με ημερομηνία λήξης(;) Καταναλωτικά Βήματα - Τεύχος Αυγούστου - Σεπτεμβρίου 2006 Ο προηγούμενος χειμώνας ήταν ένας δύσκολος και βαρύς χειμώνας, για όλη την Ευρώπη. Προκάλεσε ανυπολόγιστες καταστροφές και σε κάποιες χώρες ακόμα και θανάτους. Κατά τη διάρκεια του χειμώνα, ήταν καθημερινό θέμα συζήτησης οι κλιματολογικές αλλαγές, που λαμβάνουν χώρα, σε όλη την υφήλιο. Το περιβάλλον και τα προβλήματα, που αντιμετωπίζει, όπως η εξαφάνιση ειδών, η εξάντληση των φυσικών πόρων, η μόλυνση από το διαρκώς αυξανόμενο όγκο λυμάτων και (...) Read more
Εργαλείο 8 - Ερωτηματολόγιο για τη χρήση της τεχνολογίας
Into: Υπεύθυνος καταναλωτής Βιώσιμη κατανάλωση Εκπαιδευτικά εργαλεία
1)Πόσες φορές αγόρασες κινητό, στη ζωή σου; Α) Καμία Β) 1-2 Γ) 3-4 Δ) Περισσότερες 2)Πόσες φορές αγόρασες ηλεκτρονικό υπολογιστή στη ζωή σου; Α) Καμία Β) 1-2 Γ) 3-4 Δ) Περισσότερες 3)Πόσες φορές αγόρασες MP3; Α) Καμία Β) 1-2 Γ) 3-4 Δ) Περισσότερες 4) Πόσες φόρες αγόρασες play station F1; Α) Καμία Β) 1-2 Γ) 3-4 Δ) Περισσότερες 5) Όταν άλλαξες τις παραπάνω ηλεκτρονικές συσκευές, τι έκανες τις παλιές; Α) Τις πέταξα μαζί με τα άλλα σκουπίδια. Β) Τις χάρισα, σε φίλους-συγγενείς. Γ) Τις επέστρεψα, στην εταιρία, όπου αγόρασα τις καινούργιες. Δ) Τις (...) Read more
Έφηβοι (12-16 χρονών)
,
Υπηρεσίες
Εργαλείο 9 - Το δικαίωμα στην Κατανάλωση στις αναπτυγμένες χώρες
Into: Υπεύθυνος καταναλωτής Βιώσιμη κατανάλωση Εκπαιδευτικά εργαλεία
Το δικαίωμα στην Κατανάλωση στις αναπτυγμένες χώρες Ενώ το Καταναλωτικό Κίνημα στις χώρες τις Δύσης ενδιαφέρεται κύρια για τις τιμές και την ποιότητα των προϊόντων και των υπηρεσιών, στις αναπτυσσόμενες και ελάχιστα αναπτυγμένες χώρες, το κίνημα παλεύει για την κατοχύρωση του δικαιώματος της πρόσβασης σε προϊόντα και υπηρεσίες, που ικανοποιούν τις βασικές ανάγκες του ατόμου, δηλαδή, το δικαίωμα στην κατανάλωση. Στις ελάχιστα αναπτυγμένες χώρες ο περιορισμός της φτώχειας και η εφαρμογή μιας πολιτικής με κοινωνικές ευαισθησίες, είναι τα ζητούμενα. Η (...) Read more
Εργαλείο 10 - Κατανάλωση Πόσο συνδέεται με τα Εργασιακά και τα Ανθρώπινα Δικαιώματα
Into: Υπεύθυνος καταναλωτής Βιώσιμη κατανάλωση Εκπαιδευτικά εργαλεία
Πιστεύουμε ό,τι η απελευθέρωση του εμπορίου, εάν τηρηθούν οι σωστοί κανόνες λειτουργίας, μπορεί να ωφελήσει τους Καταναλωτές, προσφέροντας περισσότερες ευκαιρίες επιλογής προϊόντων και υπηρεσιών, βοηθώντας να κρατηθούν οι τιμές σε χαμηλά επίπεδα και συνεισφέροντας στην βελτίωση της ποιότητας. Ωστόσο, η δυνατότητα της ευρύτερης επιλογής και οι χαμηλότερες τιμές δεν είναι τα μόνα σημαντικά ζητήματα για τους Καταναλωτές. Στα πρόσφατα χρόνια οι Καταναλωτές στην Ευρωπαϊκή Ένωση ενδιαφέρονται, όλο και περισσότερο, για ζητήματα, που τους αγγίζουν άμεσα (όπως η ασφάλεια των (...) Read more
Τεστ: Περιβάλλον
Into: Υπεύθυνος καταναλωτής Προστασία περιβάλλοντος Εκπαιδευτική προσέγγιση
Βασικές γνώσεις για το περιβάλλον. Read more
Τεστ: Ανακύκλωση συσκευών
Into: Υπεύθυνος καταναλωτής Βιώσιμη κατανάλωση Εκπαιδευτική προσέγγιση
Βασικές γνώσεις για την ανακύκλωση συσκευών. Read more
Τεστ γνώσεων: Εξοικονόμηση νερού
Into: Υπεύθυνος καταναλωτής Προστασία περιβάλλοντος Εκπαιδευτική προσέγγιση
Βασικές γνώσεις για την εξοικονόμηση νερού. Read more
Σχέδιο μαθήματος - Υπηρεσίες
Into: Υπηρεσίες Υπηρεσίες Εκπαιδευτική προσέγγιση
Ικανότητα: Οι εκπαιδευόμενοι κατανοούν ότι καταναλώνουμε όχι μόνο προϊόντα αλλά και υπηρεσίες και συνειδητοποιούν ότι πρέπει να επιδεικνύουμε υπευθυνότητα, όταν χρησιμοποιούμε υπηρεσίες. Απαιτούμενος χρόνος: 2 διδακτικές ώρες των 45 λεπτών η κάθε μια, όχι συνεχόμενες. Η εκπαίδευση μπορεί να ενταχθεί στα μαθήματα Οικιακή Οικονομία, Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, Θέματα Ευρωπαϊκής Ένωσης. Ηλικία: 12-16 χρονών Περιεχόμενα: Τι είναι υπηρεσίες; Γιατί χρησιμοποιούμε υπηρεσίες; Πως πληρώνουμε τις υπηρεσίες; Υπεύθυνη χρήση των υπηρεσιών Διαχωρισμός δημόσιων (...) Read more
Έφηβοι (12-16 χρονών)
,
Οικιακή Οικονομία
,
Θέμ. Ευρωπαϊκής Ένωσης
,
Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή
Εργαλείο 2
Into: Υπηρεσίες Υπηρεσίες Εκπαιδευτικά εργαλεία
Ερωτηματολόγιο: Τι γνωρίζω για το κινητό μου Καταναλωτής και Τηλεπικοινωνίες 84% Αύξηση των Παραπόνων των Καταναλωτών, για τους Παρόχους Τηλεπικοινωνιακών Υπηρεσιών Εισιτήριο τρένου, εισιτήριο λεωφορείου. Λογαριασμοί τηλεφώνου, ηλεκτρικού, νερού. Αποδείξεις πληρωμής γυμναστηρίων, φροντιστηρίων, κουπόνια κ.λπ. Read more
Σχέδιο μαθήματος - Οπτικοακουστικές υπηρεσίες
Into: Υπηρεσίες Υπηρεσίες γενικού ενδιαφέροντος Εκπαιδευτική προσέγγιση
Ικανότητα: Οι εκπαιδευόμενοι μπορούν να διακρίνουν τα διάφορα είδη υπηρεσιών (δημόσιες, ιδιωτικές, καθολικές κ.λπ.) , να εκτιμήσουν την ποιότητά τους, και να κάνουν σωστές επιλογές. Απαιτούμενος χρόνος: 2 διδακτικές ώρες των 45 λεπτών η κάθε μία, όχι συνεχόμενες. Η εκπαίδευση μπορεί να ενταχτεί στα μαθήματα Θέματα Ερωπαϊκής Ένωσης, Οικιακή Οικονομία, Ελληνική Γλώσσα. Ηλικία: 12-16 χρονών Περιεχόμενα: Οπτικοακουστικές υπηρεσίες. Διαφήμιση. Ε.Ε.Τ.Τ. Συμβούλιο Ελέγχου Επικοινωνίας. Εθνικό Ραδιοτηλεοπτικό Συμβούλιο. Εργαλεία διδασκαλίας Αποτελέσματα: (...) Read more
Έφηβοι (12-16 χρονών)
,
Οικιακή Οικονομία
,
Θέμ. Ευρωπαϊκής Ένωσης
,
Ελληνική Γλώσσα
Εργαλείο 2
Into: Υπηρεσίες Υπηρεσίες γενικού ενδιαφέροντος Εκπαιδευτικά εργαλεία
Εργαλεία διδασκαλίας Τηλεόραση χωρίς Σύνορα - Η Φρίκη του Όργουελ Καταναλωτικά Πρότυπα Ελληνικό Νομοθετικό Πλαίσιο Ευρωπαϊκό Νομοθετικό Πλαίσιο Κώδικας δεοντολογίας για τη διαφήμιση Κινητή τηλεφωνία & καταναλωτής 1 Κινητή τηλεφωνία & καταναλωτής 2 Πυραμίδα μεσογειακής διατροφής Read more
Εργαλείο 4 - Ερωτηματολόγιο
Into: Υπηρεσίες Υπηρεσίες Εκπαιδευτικά εργαλεία
Τι γνωρίζω για το κινητό μου Αγόρασες το κινητό σου: α. Γιατί θέλω να βγάζω φωτογραφίες β. Γιατί θέλω να ακούω ραδιόφωνο γ. Και το α και το β δ. Γιατί έχει χαμηλό δείκτη SAR Πόση ώρα την ημέρα μιλάς σε κινητό; α. 5 λεπτά β. 15 λεπτά γ. μισή ώρα δ. περισσότερο Χρησιμοποιείς blue tooth ή hands free; α. Ποτέ β. Συχνά γ. Πάντοτε Από ποιο σημείο, εκπέμπει το κινητό σου; α. Από το πίσω μέρος β. Από το πάνω μέρος γ. Από το κάτω μέρος δ. Από το μπρος μέρος Όταν μιλάς, στο κινητό, αυτό βρίσκεται: α. 40 εκατοστά μακριά από το σώμα β. (...) Read more
Εργαλείο 5 - Καταναλωτής και Τηλεπικοινωνίες
Into: Υπηρεσίες Υπηρεσίες Εκπαιδευτικά εργαλεία
Σύμφωνα με τα στοιχεία της EUROSTAT, του Απριλίου 2007, το 83% των Ευρωπαίων κάνουν χρήση της σταθερής τηλεφωνίας, στις 25 χώρες μέλη. Η Ελλάδα βρίσκεται στο 89%. Το 91% των Ευρωπαίων θεωρούν ότι η πρόσβαση στη σταθερή τηλεφωνία είναι εύκολη. Οι Έλληνες βρίσκονται, στην κορυφή, με ποσοστό 99%. Οι τιμές θεωρούνται προσιτές, από το 76% των Ευρωπαίων. Στην Ελλάδα το ποσοστό είναι 87%. Όμως, ένα 13% των Ευρωπαίων θεωρεί τις τιμές ακριβές. Το 76%των Ευρωπαίων και το 88% των Ελλήνων θεωρούν τη σταθερή τηλεφωνία σημαντική υπηρεσία, στη ζωή τους. Οι ηλικίες 55+ των (...) Read more
Εργαλείο 6 - 84% Αύξηση των Παραπόνων των Καταναλωτών
Into: Υπηρεσίες Υπηρεσίες Εκπαιδευτικά εργαλεία
84% Αύξηση των Παραπόνων των Καταναλωτών, για τους Παρόχους Τηλεπικοινωνιακών Υπηρεσιών Παραθέτουμε καταγγελία Καταναλωτή, που κατατέθηκε, στο ΚΕ.Π.ΚΑ., στις 17 Ιανουαρίου 2008. «Την 6η Νοεμβρίου 2007, υπέβαλλα αίτηση ενεργοποίησης της υπηρεσίας σταθερής τηλεφωνίας και ευρυζωνικού internet (με φαξ). Την 22α Νοεμβρίου 2007, διακόψατε τη σύνδεση τηλεφώνου, που είχα με τον προηγούμενο πάροχο. Προσπάθησα, αρκετές φορές, να επικοινωνήσω, μαζί σας, μέσω τηλεφώνου. Αφού περίμενα, μέχρι να μου δοθεί σειρά προτεραιότητας, πάνω από 10 λεπτά, με παρέπεμπε ο ένας στο άλλο (...) Read more
Εργαλείο 5 - Τηλεόραση χωρίς Σύνορα - Η Φρίκη του Όργουελ
Into: Υπηρεσίες Υπηρεσίες γενικού ενδιαφέροντος Εκπαιδευτικά εργαλεία
Κατά τη διάρκεια της δημόσιας ακρόασης, για την οδηγία της Ε.Ε., για τις οπτικοακουστικές υπηρεσίες, την 1η Ιουνίου 2006, στις Βρυξέλλες, ο Διευθυντής της BEUC, κ. Jim Murray, έκανε την παρακάτω παρέμβαση. Το ΚΕ.Π.ΚΑ. συμφωνεί, συνυπογράφει και έχει συνδιαμορφώσει τις απόψεις, τις επιφυλάξεις και τις απαιτήσεις της BEUC, που αφορούν την απελευθέρωση των διαφημιστικών μηνυμάτων και τη μετατροπή των Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης, σε φερέφωνα αυτών, που "έχουν λεφτά και πληρώνουν". Συγκεκριμένα, ο κ. Jim Murray είπε: "Πρώτα από όλα, θέλω να επισημάνω ότι η BEUC και οι (...) Read more
Εργαλείο 6 - Καταναλωτικά Πρότυπα
Into: Υπηρεσίες Υπηρεσίες γενικού ενδιαφέροντος Εκπαιδευτικά εργαλεία
Καταναλώνουμε; Ας δούμε τι εννοούμε, με τον όρο «Καταναλωτικά Πρότυπα». Εννοούμε τις μικρές μας καθημερινές συνήθειες: τι αγοράζουμε, τι καταναλώνουμε, τελικά (γιατί δεν καταναλώνουμε όλα όσα αγοράζουμε), τι θέλουμε να αγοράσουμε, τι θέλουμε να καταναλώνουμε, τι έχουμε, πραγματικά, ανάγκη να καταναλώνουμε, για να επιβιώσουμε. Όλα αυτά, μαζί με το εισόδημα, που διαθέτουμε, αποτελούν την καταναλωτική μας συμπεριφορά. Ποιοι παράγοντες διαμορφώνουν την καταναλωτική μας συμπεριφορά; Οικογένεια, σχολείο, κοινωνικός περίγυρος, διαφήμιση. Ποιος παράγοντας υπερισχύει; Φυσικά (...) Read more
Εργαλείο 7 - Κινητή Τηλεφωνία & Καταναλωτής
Into: Υπηρεσίες Υπηρεσίες γενικού ενδιαφέροντος Εκπαιδευτικά εργαλεία
Τα αποτελέσματα της έρευνας του Ευρωβαρόμετρου, τον Απρίλιο του 2007, όσον αφορά την κινητή τηλεφωνία, παρουσιάζουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον: 83% των Ελληνικών νοικοκυριών διαθέτει τουλάχιστον ένα κινητό τηλέφωνο. Ο μέσος όρος, στην Ευρώπη των 27 χωρών-μελών, είναι 81%. 73% των Ελλήνων καταναλωτών δηλώνουν ότι το κινητό τηλέφωνο θέτει, σε κίνδυνο, την υγεία μας. Ο μέσος όρος, στην Ευρώπη των 27 χωρών-μελών είναι 81%. Από τα παραπάνω στοιχεία, φαίνεται καθαρά ότι οι Έλληνες χρησιμοποιούμε την κινητή τηλεφωνία και μάλιστα, ίσως, υπερβολικά. Στη χώρα μας τα κινητά (...) Read more
Εργαλείο 9 - Ελληνικό Νομοθετικό Πλαίσιο
Into: Υπηρεσίες Υπηρεσίες γενικού ενδιαφέροντος Εκπαιδευτικά εργαλεία
Ελληνικό Νομοθετικό Πλαίσιο Νόμος 3587/2007 (ΦΕΚ 152/Α/10.7.2007) Τροποποίηση και συμπλήρωση του ν.2251/94 "Προστασία των καταναλωτών", όπως ισχύει - Ενσωμάτωση της οδηγίας 2005/29 του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου και του Συμβουλίου (ΕΕ L 149). Υ.Α. Ζ1-496/2000 & Εγκύκλιος Ζ1-512/2001, για την ενσωμάτωση της ευρωπαϊκής νομοθεσίας Κώδικας διαφήμισης Ν. 2863/2000 Κώδικας Δεοντολογίας Ραδιοτηλεοπτικών Διαφημίσεων Ν. 1730/1987 Κώδικας Δεοντολογίας για τη διαφημιστική προβολή χρηματοπιστωτικών προϊόντων και υπηρεσιών που προσφέρονται από πιστωτικά ιδρύματα (...) Read more
Εργαλείο 10 - Ευρωπαϊκό Νομοθετικό Πλαίσιο
Into: Υπηρεσίες Υπηρεσίες γενικού ενδιαφέροντος Εκπαιδευτικά εργαλεία
Ευρωπαϊκό Νομοθετικό Πλαίσιο Οδηγία Ευρωκοινοβουλίου, για Τηλεόραση χωρίς Σύνορα Read more
Τεστ: Κατηγορίες υπηρεσιών
Into: Υπηρεσίες Υπηρεσίες Εκπαιδευτική προσέγγιση
Βασικές γνώσεις για την ασφαλή χρήση υπηρεσιών. Read more
Τεστ: Κρυπτοδιαφήμιση
Into: Υπηρεσίες Υπηρεσίες γενικού ενδιαφέροντος Εκπαιδευτική προσέγγιση
Βασικές γνώσεις για την διαφήμιση. Read more
