Educazione al consumo

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Percorso:   Marketing

Marketing

Gestione delle risorse finanziarie - Il Marketing e la Pubblicità

In:: Gestione delle risorse finanziarie

Come si può definire il marketing? La definizione principe viene da Philip Kotler, riconosciuto all’unanimità quale padre della materia: marketing è il processo sociale e manageriale diretto a soddisfare bisogni ed esigenze attraverso processi di creazione e scambio di prodotto e valori. È l’ arte e la scienza di individuare, creare e fornire valore per soddisfare le esigenze di un mercato di riferimento, realizzando un profitto: delivery of satisfaction at a price. Il marketing management (...) Continua...

Marketing , Media , Suggerimenti , Approfondimenti

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Gestione delle risorse finanziarie - Competenza 2: Effettuare una valutazione del rischio finanziario - Contenuti didattici per gli adolescenti - Bilancio dello Stato e debito pubblico

In:: Gestione delle risorse finanziarie Competenza 2: Effettuare una valutazione del rischio finanziario Adolescenti Contenuti

Il bilancio dello Stato è un documento contabile annuale di previsione, comprendente le entrate e le uscite dell’amministrazione statale, relative ad un determinato arco temporale. In esso si rispecchiano le scelte della finanza pubblica relative, tra l’altro, ai bisogni della collettività, alle priorità dei diversi obiettivi preposti, alla pressione fiscale a carico dei contribuenti. Il bilancio ha diverse funzioni: contabile, in quanto dà un quadro della situazione contabile dello Stato; di (...) Continua...

Adolescenti , Marketing , Economia , Matematica , Informatica

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Sicurezza e salute dei consumatori - Competenza 1: Utilizzare e valutare le informazioni - Contenuti didattici per i bambini

In:: Sicurezza e salute dei consumatori Competenza 1: Utilizzare e valutare le informazioni Bambini Contenuti

Al termine della lezione gli insegnanti dovranno essere capaci di distinguere tra informazione e pubblicità dei prodotti alimentari e non, in modo che i bambini acquisiscano: l’abilità di usare prodotti sicuri e fare scelte adeguate basate su informazioni e messaggi opportunamente valutati; l’attitudine ad uno stile di vita salutare, ad informazioni veritiere, alla distinzione tra necessità e bisogni; la conoscenza di essere consumatori e target per le informazioni e per i messaggi (...) Continua...

Bambini , Marketing , Matematica , Scienze , Informatica

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