ΛΥΚΕΙΟ

Εθισμός στον τζόγο: Αιώνια κατάρα - Σχέδιο Μαθήματος

Into: ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΞΟΔΕΥΩ ΕΘΙΣΜΟΣ ΣΤΟΝ ΤΖΟΓΟ: ΑΙΩΝΙΑ ΚΑΤΑΡΑ (ΛΥΚΕΙΟ)

Περιοχές Αναλυτικού Προγράμματος: Αγγλικά Ηλικία: Μαθητές Γ’ Λυκείου Χρόνος: 2 μαθήματα των 45 λεπτών Αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα Οι μαθητές/τριες: 1. Να κατανοήσουν την έννοια και τα διάφορα είδη του τζόγου. 2. Να αποκτήσουν αρνητική στάση προς τον υπερβολικό τζόγο. 3. Να κατανοήσουν το προφίλ του ατόμου που είναι εθισμένος στον τζόγο. Προηγούμενη γνώση Αγγλικά Β’ Λυκείου Μέσα και υλικά Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές Φύλλο Εργασίας Quiz Διδακτική προσέγγιση 1ο Μάθημα Τα παιδιά καλούνται να επεξεργαστούν ανά δύο στον ηλεκτρονικό υπολογιστή το κείμενο (...) Read more

tag logo ΛΥΚΕΙΟ , ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ , ΑΓΓΛΙΚΑ

Προπληρωμένη κάρτα για αγορές από το διαδίκτυο - Σχέδιο Μαθήματος

Into: ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΞΟΔΕΥΩ ΠΡΟΠΛΗΡΩΜΕΝΗ ΚΑΡΤΑ ΓΙΑ ΑΓΟΡΕΣ ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ (ΛΥΚΕΙΟ)

Περιοχές Αναλυτικού Προγράμματος: Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές, Νέα Ελληνικά Ηλικία: Μαθητές Β’ Λυκείου Χρόνος: 2 μαθήματα των 45 λεπτών Αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα Οι μαθητές/τριες: 1. Να γνωρίσουν τους κινδύνους που προκύπτουν από τις πληρωμές στο διαδίκτυο. 2. Να κατανοήσουν τα πλεονεκτήματα της χρήσης της προπληρωμένης κάρτας για αγορές στο διαδίκτυο. 3. Να αξιολογούν τα χαρακτηριστικά των προπληρωμένων καρτών που κυκλοφορούν στην αγορά και να επιλέγουν την καταλληλότερη για την περίπτωσή τους. Προηγούμενη γνώση Χρήση διαδικτύου Μέσα και υλικά (...) Read more

tag logo ΛΥΚΕΙΟ , ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ , ΕΛΛΗΝΙΚΑ , ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΟΙ ΥΠΟΛΟΓΙΣΤΕΣ

Πότε χρησιμοποιείται η πιστωτική κάρτα; - Σχέδιο Μαθήματος

Into: ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΔΑΝΕΙΖΟΜΑΙ ΠΟΤΕ ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΕΙΤΑΙ Η ΠΙΣΤΩΤΙΚΗ ΚΑΡΤΑ; (ΛΥΚΕΙΟ)

Περιοχές Αναλυτικού Προγράμματος: Πολιτική Οικονομία Ηλικία: Παιδιά A’ Λυκείου Χρόνος: 2 μαθήματα των 40 λεπτών Αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα Οι μαθητές/τριες: 1. Να κατανοήσουν τη χρήση της πιστωτικής κάρτας. 2. Να κατανοήσουν πότε συνιστάται η χρήση της πιστωτικής κάρτας. Προηγούμενη γνώση Τα παιδιά γνωρίζουν τις έννοιες: δάνειο, δανειοδότης, δανειολήπτης, χρέος, δόση. Μέσα και υλικά Έντυπα τραπεζών που διαφημίζουν πιστωτικές κάρτες Φύλλο Εργασίας Quiz Διδακτική προσέγγιση 1ο Μάθημα Ο/Η εκπαιδευτικός χωρίζει τα παιδιά σε ομάδες. Σε κάθε ομάδα (...) Read more

tag logo ΛΥΚΕΙΟ , ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ , ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Φοιτητικό Δάνειο – Οικογενειακή Υπόθεση - Σχέδιο Μαθήματος

Into: ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΔΑΝΕΙΖΟΜΑΙ ΦΟΙΤΗΤΙΚΟ ΔΑΝΕΙΟ - ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΚΗ ΥΠΟΘΕΣΗ (ΛΥΚΕΙΟ)

Περιοχές Αναλυτικού Προγράμματος: Πολιτική Οικονομία Ηλικία: Παιδιά Γ’ Λυκείου Χρόνος: 3 μαθήματα των 40 λεπτών Αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα Οι μαθητές/τριες: 1. Να συνειδητοποιήσουν το κόστος των σπουδών. 2. Να κατανοήσουν τα χαρακτηριστικά του φοιτητικού δανείου. 3. Να κρίνουν ποιο φοιτητικό δάνειο είναι πιο συμφέρον για τους ίδιους και για την οικογένειά τους, συνυπολογίζοντας διάφορα στοιχεία. Προηγούμενη γνώση Τα παιδιά γνωρίζουν τις έννοιες: δάνειο, δανειοδότης, δανειολήπτης, χρέος, δόση. Μέσα και υλικά Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές Μελέτη Περίπτωσης (...) Read more

tag logo ΛΥΚΕΙΟ , ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ , ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Αποφασείς για επενδύσεις - Σχέδιο Μαθήματος

Into: ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟΤΑΜΙΕΥΩ / ΕΠΕΝΔΥΩ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΕΠΕΝΔΥΣΕΩΝ (ΛΥΚΕΙΟ)

Περιοχές Αναλυτικού Προγράμματος: Πολιτική Οικονομία Ηλικία: Παιδιά Γ’ Λυκείου Χρόνος: 2 μαθήματα των 45 λεπτών Αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα Οι μαθητές/τριες: 1. Να γνωρίσουν τα διάφορα εργαλεία επενδύσεων 2. Να κατανοήσουν τη συστηματικότητα και κατάρτιση που πρέπει να έχει ένας επενδυτής 3. Να κατανοήσουν τους κινδύνους που κρύβονται πίσω από απρόσεχτα επενδυτικά βήματα Προηγούμενη γνώση Αγγλικά Β’ & Γ Λυκείου Βασικές γνώσεις για τα εργαλεία-προϊόντα επενδύσεων (ποια είναι τα βασικά) Χρήση διαδικτύου Μέσα και υλικά Διαδίκτυο – αναζήτηση (...) Read more

tag logo ΛΥΚΕΙΟ , ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ , ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Σύγκριση λογαριασμών αποταμίευσης - Σχέδιο Μαθήματος

Into: ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΑΠΟΤΑΜΙΕΥΩ / ΕΠΕΝΔΥΩ ΣΥΓΚΡΙΣΗ ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΩΝ ΑΠΟΤΑΜΙΕΥΣΗΣ (ΛΥΚΕΙΟ)

Περιοχές Αναλυτικού Προγράμματος: Πολιτική Οικονομία Ηλικία: Παιδιά Β’ Λυκείου Χρόνος: 2 μαθήματα των 45 λεπτών Αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα Οι μαθητές/τριες: 1. Να κατανοήσουν ότι πρέπει να μελετούν τους όρους και τις διαδικασίες πριν το άνοιγμα ενός λογαριασμού 2. Να είναι σε θέση να υπολογίζουν τα ωφελήματα τους από ένα αποταμιευτικό λογαριασμό, ανάλογα με τις ανάγκες τους 3. Να είναι σε θέση να συγκρίνουν τα διάφορα χαρακτηριστικά διαφορετικών αποταμιευτικών λογαριασμών στον ίδιο τραπεζικό οργανισμό και μεταξύ διαφορετικών τραπεζικών οργανισμών. (...) Read more

tag logo ΛΥΚΕΙΟ , ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ , ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Ασφάλιση οχημάτων - Σχέδιο Μαθήματος

Into: ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΩ / ΑΣΦΑΛΙΖΩ ΑΣΦΑΛΙΣΗ ΟΧΗΜΑΤΩΝ (ΛΥΚΕΙΟ)

Περιοχές Αναλυτικού Προγράμματος: Πολιτική Οικονομία Ηλικία: Μαθητές Γ’ Λυκείου Χρόνος: 2 μαθήματα των 40 λεπτών Αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα Οι μαθητές/τριες: 1. Να συνειδητοποιήσουν τη σημασία της ασφάλειας οχημάτων. 2. Να γνωρίσουν τρία βασικά είδη ασφάλειας οχημάτων: • Ασφάλιση Ιδιωτικών Μηχανοκινήτων Οχημάτων Έναντι Τρίτου • Ασφάλιση Ιδιωτικών Μηχανοκινήτων Οχημάτων Έναντι Πυρός και Κλοπής • Ασφάλιση Ιδιωτικών Μηχανοκινήτων Οχημάτων με Περιεκτική Κάλυψη Προηγούμενη γνώση Να γνωρίζουν την έννοια της ασφάλισης. Να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο. Μέσα και (...) Read more

tag logo ΛΥΚΕΙΟ , ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ , ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ

Μετοχική (Επενδυτική) Ασφάλεια Ζωής - Σχέδιο Μαθήματος

Into: ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ ΠΡΟΣΤΑΤΕΥΩ / ΑΣΦΑΛΙΖΩ ΜΕΤΟΧΙΚΗ (ΕΠΕΝΔΥΤΙΚΗ) ΑΣΦΑΛΕΙΑ ΖΩΗΣ (ΛΥΚΕΙΟ)

Περιοχές Αναλυτικού Προγράμματος: Πολιτική Οικονομία Ηλικία: Μαθητές Γ’ Λυκείου Χρόνος: 2 μαθήματα των 40 λεπτών Αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα Οι μαθητές/τριες: 1. Να κατανοήσουν τα χαρακτηριστικά της Μετοχικής (Επενδυτικής) Ασφάλειας Ζωής. 2. Να σκέφτονται κριτικά σχετικά με το βαθμό επένδυσης που ζητείται να επιλέξει κανείς όταν αγοράζει μια Μετοχική (Επενδυτική) Ασφάλεια Ζωής. Προηγούμενη γνώση Να γνωρίζουν την έννοια της ασφάλισης ζωής και βασικά είδη ασφάλισης ζωής. Να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο. Μέσα και υλικά Ηλεκτρονικοί Υπολογιστές, Διαδίκτυο (...) Read more

tag logo ΛΥΚΕΙΟ , ΣΧΕΔΙΟ ΜΑΘΗΜΑΤΟΣ , ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ