Into: Finansų valdymas
1 kompetencija: finansų valdymas
Mokymo/si metodai
Projektas "ŠEIMOS BIUDŽETAS" Vartotojų ugdymo projektas 7-10 klasėms naudojamas papildomojo ugdymo, ekonomikos, matematikos pamokose DARBO SĄSIUVINIS Pateiktą darbo sąsiuvinį, Word programos formate, rasite ir galėsite peržiūrėti paspaudę žemiau esanmčią nuorodą. Read more
Into: Finansų valdymas
1 kompetencija: finansų valdymas
Mokymo/si metodai
ASMENINIAI FINANSAI VARTOTOJŲ UGDYMO PROJEKTAS 3-4 klasėms naudojamas papildomojo ugdymo, gamtos pažinimo, matematikos pamokose "DARBO SĄSIUVINIS" Darbo sąsiuvinį rasite, paspaudę žemiau esančią nuorodą. Read more
Into: Finansų valdymas
2 kompetencija: finansų valdymas
Pamokų planai
Pamokos tikslas - susipažinti kaip apskaičiuoti ir valdyti savo asmeninius pinigus (kišenpinigius), ir prisiimti individualią atsakomybę ir gebėti atsakingai ir saugiai įsigyti prekes ar kitas gėrybes. Ugdytinio kompetencijos Gebėjimai: identifikuoti pinigų išleidimo prioritetus ir efektyvų planavimą; gebėti efektyviai panaudoti kišenpinigius; naudoti kompetentinga informacija. Nuostatos: suprasti pinigų vertę; suvokti atsakomybę naudojant asmeninius ir kitų asmenų pinigus. Žinios ir supratimas: (...) Read more
Into: Finansų valdymas
2 kompetencija: finansų valdymas
Mokymo/si metodai
Diskusijų metodas. Turininga ir dinamiška diskusija labai lengvai gali virsti mokytojo monologu.. Geriausias yra toks diskutavimas, kai mokinių smalsumas kreipiamas kryptingai. Mokytojui, dirbant su vaikais, siūloma užimti kritiško padėjėjo bei provokatoriaus vaidmenį bei daugiau dėmesio skirti pačios diskusijos moderavimui. Mokytojas užduoda mokiniams klausimus: Kokios prekės yra labiausiai reikalingos kiekvieną dieną? Kodėl pasirinkote tokias prekes? Ar jūs manote, kad šios prekės yra (...) Read more
Into: Finansų valdymas
2 kompetencija: finansų valdymas
Mokymo/si metodai
„Minčių lietus". Raginama vardyti kuo daugiau galimų atsakymų į pateiktą klausimą ar pareikšti kuo daugiau minčių pasiūlyta tema. Svarbu kilusias mintis surašyti lentoje ar dideliame popieriaus lape. Nuo vertinimų generuojant idėjas reikia susilaikyti. Mokytojas užduoda klausimą: „ Kokia pinigų reikšmė?, prašoma vaikų užrašyti kuo daugiau minčių šia tema. Mokiniai drąsiai, negalvodami, tiesiog spontaniškaireiškia savo (...) Read more
Into: Tausojantis vartojimas
1 kompetencija: tausojantis vartojimas
Pamokų planai
Atsakingas PILIETIS Pamokos tikslas Skatinti kritinį mąstymą identifikuojant individualius poreikius ir jų tenkinimo būdus bei įvertinant jų poveikį visuomenei, aplinkai ir asmeninio gyvenimo kokybei. Ugdytinio kompetencijos Įgūdžiai: nustatyti sąvokas ir kriterijus susijusius su pastovumu; naudoti informaciją priimant atsakingus sprendimus, veikiančius pastovumą; suprasti, kaip vartotojai gali paveikti rinką ir organizacijas; Nuostatos: suvokti, kad asmeniniai vartotojo pasirinkimai daro (...) Read more
Into: Tausojantis vartojimas
2 kompetencija: tausojantis vartojimas
Pamokų planai
Pamokos tikslas Susipažinti kaip apskaičiuoti ir valdyti savo asmeninius pinigus (kišenpinigius), ir prisiimti individualią atsakomybę ir gebėti atsakingai ir saugiai įsigyti prekes ar kitas gėrybes. Ugdytinio kompetencijos Gebėjimai: identifikuoti pinigų išleidimo prioritetus ir efektyvų planavimą; gebėti efektyviai panaudoti kišenpinigius; naudoti kompetentinga informacija. Nuostatos: suprasti pinigų vertę; suvokti atsakomybę naudojant asmeninius ir kitų asmenų pinigus. Žinios ir supratimas: (...) Read more
Into: Paslaugos
1 kompetencija: paslaugos
Pamokų planai
Tikslai Įgūdžiai: suprasti, kad vartotojai gali turėti įtakos paslaugų tiekimui; naudotis informacija; išreikšti norus. Nuostatos: atsakingas naudojimasis paslaugomis; įvertinti paslaugų vertę. Žinios ir supratimas: žinoti, kaip gauti informaciją apie viešas ir dotuojamas paslaugas; žinoti apie viešų paslaugų vartotojo vaidmenį ir atsakomybes; žinoti ir skirti vartotojų saugumo simbolius ir ženklus; suvokti, kaip mokama už viešas paslaugas Pamokos tikslas Susipažinti su paslaugomis bei (...) Read more
Into: Paslaugos
1 kompetencija: paslaugos
Pamokų planai
„VARTOTOJŲ PASLAUGOS“ Įgūdžiai: tvarkytis pajamas; naudotis informacija. Nuostatos: atsakomybė už naudojimąsi paslaugomis; suvokti paslaugų vertę. Žinios ir supratimas: skirti viešas ir privačias paslaugas; žinoti, kaip finansuojamos viešos paslaugos; žinoti, kaip gauti informaciją apie viešas paslaugas; žinoti apie viešų paslaugų vartotojo vaidmenį ir atsakomybes. Pamokos tikslas Suprasti save kaip paslaugų vartotoją bei įvertinti vartotojo vaidmenį suteikus paslaugas, parodyti vartotojo (...) Read more
Into: Paslaugos
2 kompetencija: paslaugos
Pamokų planai
Pamokos tikslas Supažindinti vaikus, kaip atsirinkti prioritetus, perkant daiktus, ir gebėtų atsakingai ir saugiai įsigyti prekes. Ugdytinio kompetencijos Gebėjimai: tvarkyti pajamas; naudotis informacija. Nuostatos: atsakomybė už naudojimąsi paslaugomis; suvokti paslaugų vertę. Žinios ir supratimas: skirti viešas ir privačias paslaugas; žinoti, kaip finansuojamos viešos paslaugos; žinoti, kaip gauti informaciją apie viešas paslaugas; žinoti apie viešų paslaugų vartotojo vaidmenį ir (...) Read more
Into: Paslaugos
2 kompetencija: paslaugos
Pamokų planai
Pamokos tikslas Skatinti kritinį mąstymą identifikuojant individualius poreikius ir jų tenkinimo būdus bei įvertinant jų poveikį visuomenei, aplinkai ir asmeninio gyvenimo kokybei. Ugdytinio kompetencijos Gebėjimai: suprasti, kad vartotojai gali turėti įtakos tam, kaip siūlomos paslaugos; naudotis informacija. Nuostatos: atsakomybė už naudojimąsi paslaugomis; suvokti paslaugų vertę. Žinios ir supratimas: skirti viešas ir privačias paslaugas; žinoti ir skirti simbolius ir ženklus; žinoti, (...) Read more