Dans :: Consommateurs responsables
Compétence 1 : réfléchir aux schémas de consommation et les évaluer
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Thèmes développés dans cette leçon : L’empreinte écologique L’énergie L’eau Les déchets OBJECTIFS Les objectifs visés sont l’acquisition par les apprenants de : Compétences spécifiques : identifier des concepts et critères relatifs au développement durable utiliser des informations pour adopter des décisions responsables allant dans le sens du développement durable reconnaître comment les consommateurs peuvent influencer le marché et les institutions Savoir être : se rendre compte que les choix (...) Suite
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Compétence 1 : réfléchir aux schémas de consommation et les évaluer
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Thèmes développés dans cette leçon : L’empreinte écologique Logement (énergie, eau) Alimentation Mobilité OBJECTIFS Les objectifs visés sont l’acquisition par les apprenants de : Compétences spécifiques : reconnaître que les consommateurs peuvent influencer la manière dont les produits sont proposés sur le marché communiquer ce qu’on aime et ce qu’on n’aime pas utiliser l’information et évaluer son bien fondé Savoir être choisir des biens et services de manière responsable respecter la valeur (...) Suite
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Compétence 1 : réfléchir aux schémas de consommation et les évaluer
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Thèmes développés dans cette leçon : L’empreinte écologique Logement (énergie, eau) Alimentation Mobilité OBJECTIFS Les objectifs visés sont l’acquisition par les apprenants de : Compétences spécifiques : reconnaître que les consommateurs peuvent influencer la manière dont les produits sont proposés sur le marché communiquer ce qu’on aime et ce qu’on n’aime pas utiliser l’information et évaluer son bien fondé Savoir être choisir des biens et services de manière responsable respecter la valeur (...) Suite
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Compétence 2 : analyser les qualités du produit et en favoriser la durée de vie
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L’Eau, source de vie. THEMES ABORDES : La problématique des ressources d’eau au niveau mondial. L’accès et la disponibilité de l’eau. L’eau source de conflits. L’eau potable. OBJECTIFS Les objectifs visés sont l’acquisition par les apprenants de : Compétences spécifiques : Comparer et évaluer en tenant compte des critères du développement durable. Tirer des conclusions. Savoir être : Être disposé à faire des choix éthiques et responsables concernant sa vie et celle des autres, protéger (...) Suite
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Compétence 2 : analyser les qualités du produit et en favoriser la durée de vie
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Le tourisme durable OBJECTIFS Les objectifs visés sont l’acquisition par les apprenants de : Compétences spécifiques : Reconnaitre que les consommateurs peuvent avoir une influence sur l’offre de produits. Savoir être : Choisir des produits de manière responsable. Se préoccuper de l’environnement ainsi que des aspects éthiques et sociaux de la consommation. S’approprier des capacités de communication : analyse critique des stratégies publicitaires, aptitude au dialogue et au compromis avec (...) Suite
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Compétence 2 : analyser les qualités du produit et en favoriser la durée de vie
Outils et matériel pédagogique
L’Eau , source de vie L’accès universel et la consommation de l’eau potable- le Réseau In-Terre-Actif : Fiche pédagogique portant l’accès universel et la consommation de l’eau potable par laquelle l’élève sera sensibilisé sur la valeur de l’eau en tant que richesse planétaire. Il pourra distinguer les causes et les conséquences de la rareté et de la pollution de l’eau potable. De plus, l’élève estimera sa propre consommation d’eau et identifiera des gestes à poser pour adopter une consommation plus (...) Suite
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Compétence 2 : analyser les qualités du produit et en favoriser la durée de vie
Outils et matériel pédagogique
Le tourisme durable Voyager pour sensibiliser - Mondequibouge.be Tourisme autrement Carnet de Voyage – Les bonnes pratiques du touriste responsable Réseau Eco-Consommation Tourisme durable (Juin 2005 – Dossier) Tourisme durable (Avril 2008 – Fiche Conseil) Voyageons-Autrement.com (Tourisme durable, écotourisme, tourisme solidaire) Suite
Consommateurs responsables - Quiz pour adultesDans :: Consommateurs responsables
Compétence 1 : réfléchir aux schémas de consommation et les évaluer
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L’empreinte écologique Suite