Impulse zur Verbraucherbildung
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Altersgruppe
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Modulübergreifende Bereiche
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Unterrichtsfächer
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Datum der juristischen Überprüfung: 15/03/2011
Mathematik
Mehr Klarheit zu den Kompetenzbegriffen
in: Einführung in die VerbraucherInnenbildung 
VerbraucherInnenbildung: WIE lehren? Kompetenzen durch VerbraucherInnenbildung und Qualitätsmanagement
Von den Schlüsselkompetenzen zu den Kernkompetenzen der VerbraucherInnenbildung... Im März 2000 hat der Europäische Rat das Lissabon-Strategie-Papier als eine Reaktion auf die Entwicklungen der Zukunft in Europa, wie zB die Globalisierung oder die Entwicklung der Wissenschaft, verabschiedet. Darin wird besonders hervorgehoben, dass jede/r BürgerIn mit den Fähigkeiten ausgestattet werden soll, um in der Wissensgesellschaft bestehen zu können. Eine Arbeitsgruppe, basierend auf einem politischen (...) Mehr dazu
Citizenship-Bildung
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Konsumentenspezifische Fähigkeiten
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Mathematik
Schau auf dein Geld! Volksschule (1)
in: Persönliche Finanzen Kompetenz 1 Unterrichtsbeispiele
Dieses Unterrichtsbeispiel wendet sich an VolksschullehrerInnen der 3. Klasse. Unterrichtsbeispiel: Schau auf dein Geld! Kompetenz: Lernende sind in der Lage, ihr Taschengeld zu verwalten, einzuteilen und die Auswirkungen ihrer finanziellen Entscheidungen abzusehen. Zeit: 2 Unterrichtseinheiten à 45 -50 Minuten Altersgruppe: 7 – 8 Jahre / 3. Klasse VS Fächerübergreifende Aspekte: Mathematik: Geld zählen, Preise berechnen Sachunterricht: Wie kommt man zu Geld ? Geld ausgeben und (...) Mehr dazu
Kinder
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Wirtschaftsbildung
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Mathematik
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Sachunterricht
Arbeitsblatt zu: Schau auf dein Geld!
in: Persönliche Finanzen Kompetenz 1 Materialien und Informationen
Thema: Wie wir zu Geld kommen ... Selbstverständlich ist bei den Begriffen gewinnen, erben und schenken darauf zu verweisen, dass dies Sonderfälle für den Gelderwerb sind. Dieses Arbeitsblatt zielt auf den Erwerb von Sprachverständnis ab und möchte gleichzeitig damit vertraut machen, wie Menschen zu Geld kommen können. Arbeitsblatt: Woher das Geld kommt Mehr dazu
Kinder
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Konsumentenspezifische Fähigkeiten
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Mathematik
Taschengeldplaner
in: Persönliche Finanzen Kompetenz 1 Materialien und Informationen
Taschengeldplaner sind eine wesentliche Hilfe, das Finanzmanagement in den Griff zu bekommen. Sie finden hier zwei Vorschläge von Taschengeldplanern mit unerschiedlicher Komplexität. Taschengeldplaner 2 Beiden ist gemeinsam, dass sie die Begriffe Einnahmen, Ausgaben transportieren. Weiters beinhalten beide die unterschiedlichen Quellen für den Erwerb von Taschengeld. Taschengeldplaner 1 Tachengeldplaner 2 weist zusätzlich noch auf die unterschiedlichen Möglichkeiten hin, wofür (...) Mehr dazu
Kinder
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Konsumentenspezifische Fähigkeiten
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Mathematik
Ich habe Geld - was kann ich damit tun? (1)
in: Persönliche Finanzen Kompetenz 2 Unterrichtsbeispiele
Diese Unterrichtsplanung steht in enger Beziehung mit der Unterrichtseinheit „Wir verdienen unser eigenes Geld und geben es aus". Diese Planung setzt die erworbenen Fähigkeiten und Kenntnisse aus der erwähnten Unterrichtsplanung voraus. Ziel dieses Unterrichtsbeispiels ist es, die Auswirkungen von finanziellen Entscheidungen selbständig und reflektierend zu erfahren. Ich habe Geld – was kann ich damit tun? Zeit: 2 Unterrichtseinheiten Altergruppe: 6 bis 10 Jahre; 1. bis 4. VS (...) Mehr dazu
Kinder
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Konsumentenspezifische Fähigkeiten
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Mathematik
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Sachunterricht
Wir verdienen unser eigenes Geld und geben es aus! (1)
in: Persönliche Finanzen Kompetenz 2 Unterrichtsbeispiele
Lernende erfahren, wie Geld verdient wird (jedes Ding hat seinen Preis); sie lernen, Geld zu verwalten, aber auch auszugeben. Eine Lernsituation, die vor allem auf erfahrungsbezogenes Lernen abzielt! „Wir verdienen unser eigenes Geld und geben es aus" Zeit 2 Unterrichtseinheiten Altergruppe 8 - 10 Jahre; 3. bis 4. VS Fächerübergreifende Aspekte Mathematik Geld zählen, schätzen, überschlagen Sachunterricht Wie kommen Erwachsene zu ihrem Geld? – Wie kommen wir zu unserem Geld? Lehr- (...) Mehr dazu
Konsumentenspezifische Fähigkeiten
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Mathematik
Weitere Materialien zur Finanziellen Allgemeinbildung
in: Persönliche Finanzen Kompetenz 2 Materialien und Informationen
Weitere Unterrichtsvorbereitungen bzw. Materialien Themen der Finanziellen Allgemeinbildung finden Sie im Modul "Finanzielle Allgemeinbildung": Lebensplanung: Geldkreislauf: Tausch- und Zahlungsmittel: Haushaltsplanung Bargeldloser Zahlungsverkehr Investitionen Wünschen und Sparen Sparen Finanzmarkt Ethisches Investment Anlageinstrumente Dein und mein Bezahlen mit Karten Wirkungskreise von Geld in verschiedenen Wirtschaftseinheiten Finanzmarkt Schulden (...) Mehr dazu
Kinder
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Jugendliche
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Mathematik
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Sachunterricht
Ein Getreidekorn geht auf die Reise (1)
in: Gesundheit und Sicherheit Kompetenz 2 Unterrichtsbeispiele
Am Beispiel eines Haferkorns sollen gesundheitsbezogene Informationen erworben werden. Konsequentes forschendes und beobachtendes Arbeiten über einen längeren Zeitraum soll wichtige Primärerfahrungen (Sinneseindrücke, handwerkliche Erfahrungen, Schätzen, Messen, Antizipieren von Zukünftigem,...) ermöglichen. Zeit 2 Unterrichtseinheiten mit einem Beobachtungszeitraum über vier Wochen Alter 9-10 Jahre 3. bis 4. Schulstufe Fächerübergreifende Aspekte Sachunterricht Tastsinn, Geschmacksinn, (...) Mehr dazu
Kinder
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Mathematik
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Sachunterricht
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Gesundheitsbildung
Faire Milch - warum? (1)
in: Nachhaltiger Konsum Kompetenz 2 Unterrichtsbeispiele
Sowohl Kinder als auch manche Erwachsene stehen vor der rot-weiß-roten Kuh und wissen nicht so recht was sie damit anfangen sollen. In diesem Unterrichtsbeispiel wird die Idee des fairen Handels am Beispiel der heimischen Milch thematisiert. Von der Milch soll auf andere fair produzierte und gehandelte Produkte geschlossen werden können und Prinzipien des fairen Handels damit erschlossen werden. „A faire Milch“ Dauer 5- 6 Unterrichtseinheiten Zielsetzung Fähigkeiten Sich in (...) Mehr dazu
Kinder
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Medien
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Nachhaltigkeit
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Mathematik
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Sachunterricht
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