Impulse zur Verbraucherbildung
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Altersgruppe
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Modulübergreifende Bereiche
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Unterrichtsfächer
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- KONSUM - die selbstverständlichste Sache der Welt
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Es ist uns unmöglich nicht zu konsumieren! Aber sind wir für die komplexen Anforderungen im Hinblick auf die Verführungen des Alltags, des Überangebots an Waren und für die Nutzung der eingeschränkten Ressourcen auch gerüstet?
Das folgende Modul richtet sich an TrainerInnen in der Erwachsenenbildung, Lehrerinnen und Lehrer, MultiplikatorInnen, sowie an EntscheidungsträgerInnen auf politischer Ebene.
Ausgehend von konsumspezifischen Kompetenzen, die durch die Arbeit mit den Unterrichtsbeispielen erworben werden, stehen die allgemeinen und besonderen Ziele der VerbraucherInnenbildung im Mittelpunkt.
In der Navigationsleiste auf der linken Seite finden Sie vier wesentliche Themen der VerbraucherInnenbildung:
- Finanzmanagement,
- Gesundheit und Sicherheit,
- Nachhaltigkeit und Konsum sowie
- Dienstleistungen.
Die themenspezifischen Illustrationen haben SchülerInnen der 3., 4., 5. und 6. Klassen des BG und BRG Boerhavegasse, 1030 Wien mit ihren Professoren Mag. I. Bebe, Mag. B. Brandl, Mag. D. Müller, Dr. Mag. A. Pritz, Mag. W. Weinlich, Mag. S. Wegscheider und MMag. M. Prillinger übernommen. Ihnen allen besonderen Dank dafür!
Allen an VerbraucherInnenbildung Interessierten ein Danke für Ihr Engagement. Viel Erfolg für Ihre Unterrichtsarbeit wünscht Ihnen das AutorInnenteam!
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Einführung in die VerbraucherInnenbildung
Möchten Sie etwas über den methodisch/didaktischen Zugang zur VerbraucherInnenbildung erfahren? In diesem Kapitel gibt es Antworten zu VerbraucherInnenbildung: WARUM - WIE - WAS - WER - WO?
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Persönliche Finanzen
Den Überblick über die eigenen Finanzen haben und behalten... Illustration: Danja Alder Dieses Kapitel enthält Unterrichtsbeispiele und didaktische Materialien zu Lernfeldern, die den Erwerb von Finanzkompetenzen zum Ziel haben. Wie auch bei anderen Themen, werden hier unterschiedliche Lernebenen angesprochen: Volksschule, Sekundarstufe und Erwachsenenbildung.
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Gesundheit und Sicherheit
In diesem Kapitel soll das Thema Gesundheit, Sicherheit und Konsum vor allem über erfahrungsbezogene Methoden transportiert werden. In den Unterrichtsbeispielen zur Kompetenz 1 steht vor allem Lebensmittelqualität und der Erwerb von Entscheidungskompetenz im Vordergrund. Die Unterrichtsbeispiele zur Entwicklung der Kompetenz 2 setzen sich mit dem Erwerb und der Nutzung von Information zur Steigerung der individuellen Sicherheit und Gesundheit (...)
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Nachhaltiger Konsum
In diesem Kapitel finden Sie Unterrichtsbeispiele und didaktische Materialien zu Themen des nachhaltigen Konsums. Die Lernenden werden mit Methoden des erfahrungsbezogenen Lernens in das Konzept der Nachhaltigkeit eingeführt. Dabei soll die Übernahme der Verantwortung angebahnt werden.
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Dienstleistungen
Die Unterrichtsbeispiele in diesem Kapitel thematisieren schwerpunktmäßig die Bedeutung öffentlicher Dienstleistungen für unser Wohlergehen und unsere Sicherheit. Die Unterrichtsbeispiele in diesem Kapitel thematisieren schwerpunktmäßig die Bedeutung öffentlicher Dienstleistungen für unser Wohlergehen und unsere Sicherheit.
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