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Finanzielle Allgemeinbildung

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Einführung

Glossar

Datum der juristischen Überprüfung: 1/03/2010

Geld

Lebenskosten

in: Unterrichtsplanungen Täglicher Umgang mit Geld Lebenskosten

Fächerbezug: Wirtschaft, Kommunikation/Projektarbeit/Soziales Lernen, Informatik/Multimedia/EDV, Ernährung und Haushalt Altersgruppe: Oberstufe/2.-3. Klasse Berufsschule/17 - 18 Jahre Kurzbeschreibung: In den beiden Einheiten erarbeiten die Schüler/innen einen Überblick über ihren gegenwärtigen Umsatz und erstellen ein Budget eines jungen Erwachsenen. Hauptzielsetzung Erarbeiten eines Überblicks über gegenwärtige und zukünftige Finanzen Anregung von Gesprächen über persönliche Finanzen Dauer (...) Mehr dazu

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Auf dem Marktplatz

in: Unterrichtsplanungen Täglicher Umgang mit Geld Geldkreislauf

Fächerbezug: Mathematik, Deutsch, Sachunterricht Altersgruppe: Volksschule / 3. Klasse / 9 Jahre Der Zweck des Geldes und sein Kreislauf stehen im Mittelpunkt dieser Schulstunden. Hauptzielsetzung Lernen, über Geld und sein eigenes Geldverhalten zu sprechen. Wahrnehmen und Begreifen, was alles im täglichen Leben mit Geld verflochten ist. Erkennen eigener Fähigkeiten und der gezielte Einsatz dieser Auseinandersetzen und Begreifen des Geldkreislaufes Kennen lernen von Dingen, die (...) Mehr dazu

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Rubble dich reich!

in: Unterrichtsplanungen Täglicher Umgang mit Geld Glücksspiel

Unterrichtsfächer: Deutsch, Informatik, Religion, sowie alle EDV-unterstützte Fächer Altersgruppe: Hauptschule, AHS/4. Klasse/13 - 14 Jahre Kurzbeschreibung: Kritische Auseinandersetzung mit den Unterschieden und Gefahrenquellen klassischer Spiele, Computer- und Onlinespiele zu Wett- und Glücksspielen Hauptzielsetzung Erkennen der wesentlichen Unterschiede zwischen klassischen Spielen, Computer- und Onlinespielen einerseits sowie Wett- und Glücksspielen andererseits Reflektieren des (...) Mehr dazu

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Privatkonto und Überweisung

in: Unterrichtsplanungen Täglicher Umgang mit Geld Bargeldloser Zahlungsverkehr

Fächerbezug : Wirtschaft, Politische Bildung, Recht, Ernährung und Haushalt Altersgruppe : Unterstufe/4. Klasse/14 Jahre Kurzbeschreibung : Die SchülerInnen lernen die Grundfunktionen eines Girokontos kennen. Anhand einer Zahlungsanweisung wird eine internationale Überweisung geübt. Hauptzielsetzung Kennenlernen der Grundfunktionen eines Girokontos Übung einer Überweisung im einheitlichen europäischen Zahlungsverkehrsraum (SEPA) Kennenlernen der Begriffe IBAN und BIC Dauer 2 Einheiten à (...) Mehr dazu

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Klassenfrühstück

in: Unterrichtsplanungen Täglicher Umgang mit Geld Haushaltsplanung

Unterrichtsfächer: Mathematik, Deutsch, Sachunterricht Altersgruppe: Volksschule/4. Klasse/10 Jahre Kurzbeschreibung: Die Themenkreise Wünsche, täglicher Bedarf, Kostenplanung, Werbung und eigenes/familiäres Kaufverhalten werden anhand eines gemeinsamen Klassenfrühstücks praxisnah beleuchtet und erarbeitet Hauptzielsetzung Auseinandersetzung mit eigenen Wünschen und Bedürfnissen, sowie dem täglichen Bedarf (konkret einer Mahlzeit) einer Familie Bewusstes Wahrnehmen und Erkennen der (...) Mehr dazu

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Investition am Beispiel Auto

in: Unterrichtsplanungen Täglicher Umgang mit Geld Investition

Fächerbezug: Wirtschaft, Kommunikation/Projektarbeit/Soziales Lernen, Recht Altersgruppe: Oberstufe, 17/18 Jahre Kurzbeschreibung: Am Beispiel Auto werden die Themen Bedarf und Bedürfnis, Anschaffungs-, Folgekosten und Gesamtkosten, Finanzierung, sowie die Vorgangsweise bei einer Investition behandelt. Hauptzielsetzung Reflektieren der Bedeutung des Autos im eigenen Leben Wahrnehmen und Erkennen der zahlreichen Einmal- und Folgekosten und Verschaffen eines Überblicks Erwerb von (...) Mehr dazu

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Das Kartenspiel

in: Unterrichtsplanungen Fremdes Geld Bezahlen mit Karten

Unterrichtsfächer: Informatik/Multimedia/EDV, Wirtschaft (BWL inkl. Marketing, Volkswirtschaft, Rechnungswesen), Politische Bildung, Kommunikation/ Projektarbeit/ Soziales Lernen, Recht Altersgruppe: Oberstufe der AHS und BMHS, BS; 10./11. Schulstufe; 16/17 Jahre Kurzbeschreibung: In dieser Unterrichtsplanung setzen sich die Schüler/innen mit der Vielzahl an Zahlungs- und Kundenkarten auseinander und hinterfragen kritisch die damit in Verbindung stehende Daten- und Kartensicherheit. (...) Mehr dazu

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Von der Schuld zur Exekution

in: Unterrichtsplanungen Fremdes Geld Thema Schulden (Oberstufe)

Unterrichtsfächer: Wirtschaft, Politische Bildung, Recht Altersgruppe: Oberstufe der AHS und BMHS, BS; 10./11. Schulstufe; 16/17 Jahre Kurzbeschreibung: Anhand einer Fallgeschichte werden Folgen von und Handlungsmöglichkeiten in Ver-/Überschuldungssituationen erarbeitet. Hauptzielsetzung Kennen lernen und Verstehen wichtiger Begriffe in Bezug auf Schulden. Dauer 1 UE, evtl. Lehrausgang zu einer Schuldenberatungsstelle Fähigkeiten Suchen und Finden: seriöse Informationsquelle zum Thema (...) Mehr dazu

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Thema Schulden

in: Unterrichtsplanungen Fremdes Geld Thema Schulden (Unterstufe)

Unterrichtsfächer: Wirtschaft, Politische Bildung, Kommunikation/Projektarbeit/Soziales Lernen, Ernährung und Haushalt Altersgruppe: 8./9. Schulstufe, 14/15 Jahre Mittels einer „stillen Diskussion“ werden wichtige Fragen zum Thema Schulden bearbeitet. Hauptzielsetzung Das Thema Schulden ins Gespräch bringen Bewusstsein schaffen für Alarmzeichen für und Ursachen von Ver-/Überschuldung Erkennen, dass Menschen Schulden machen seitdem es Zahlungsmittel gibt Dauer 1 UE Fähigkeiten Wünsche (...) Mehr dazu

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Wünsch dir was!

in: Unterrichtsplanungen Fremdes Geld Wunscherfüllung

Unterrichtsfächer: Deutsch, Religion/Ethik, Geschichte und Sozialkunde, Kommunikation/Projektarbeit/Soziales Lernen, Ernährung und Haushalt Altersgruppe: Hauptschule/AHS; 2./3. Klasse; 11 bis 12 Jahre Kurzbeschreibung: Die Kinder sollen erfassen, wie Wünsche „erzeugt“ werden, welche Strategien sie anwenden, sich diese zu erfüllen und was nach der Wunscherfüllung bei jedem einzelnen eintritt. Hauptzielsetzung Auseinandersetzung mit den eigenen Wünschen Kritisches Hinterfragen, wer Wünsche und (...) Mehr dazu

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Schlau gemacht - Sparen macht Sinn

in: Unterrichtsplanungen Sparen und Anlegen Sparen

Fächerbezug: Mathematik, Wirtschaft, Geschichte und Sozialkunde, Ernährung und Haushalt Altersgruppe: Hauptschule/AHS / 4. Klasse / 13 bis 14 Jahre Kurzbeschreibung: Intensive Beschäftigung mit den Themen Sparen und Sparformen Hauptzielsetzung Reflektieren des eigenen Sparverhaltens Entwickeln persönlicher Sparziele Kennen lernen verschiedener Sparformen und deren Vor- und Nachteile Stärkung der persönlichen Handlungskompetenz als Kundin/Kunde bei einem Bankinstitut Kritisches (...) Mehr dazu

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Die Schatzkiste

in: Unterrichtsplanungen Sparen und Anlegen Wünschen und Sparen

Fächerbezug: Mathematik, Deutsch, Sachunterricht, Kreatives Gestalten Altersgruppe: Volksschule, 2./3./4. Klasse, 8/9/10 Jahre Kurzbeschreibung: In dieser Unterrichtsplanung geht es um die Auseinandersetzung mit dem eigenen Sparverhalten, den Wünschen und den verschiedenen Wegen zur deren Erfüllung. Hauptzielsetzung Auseinandersetzung mit dem Thema Sparen und dem eigenen Sparverhalten Bewusstes Wahrnehmen und Erkennen wofür Geld gebraucht wird, wofür es ausgegeben wird. Erkennen und (...) Mehr dazu

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Anlageinstrumente

in: Unterrichtsplanungen Sparen und Anlegen Anlageinstrumente

Fächerbezug: Wirtschaft, Politische Bildung, Kommunikation/Projektarbeit/Soziales Lernen Altersgruppe: Oberstufe 12. und 13. Schulstufe, 18/19 Jahre (BS mit wirtschaftlichem Schwerpunkt, AHS, BHS) Kurzbeschreibung: Die Schüler/innen sollen einen Überblick über verschiedene Veranlagungsformen gewinnen und ihre Einsatzmöglichkeiten für den persönlichen Bedarf abschätzen lernen. Hauptzielsetzung Einen ersten Überblick zum Thema Veranlagung (Sparen und Wertpapiere) gewinnen Schlüsselbegriffe (...) Mehr dazu

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Ein Haufen Geld - Wir können etwas bewegen!

in: Unterrichtsplanungen Sparen und Anlegen Wirkungskreise von Geld in verschiedenen Wirtschaftseinheiten

Fächerbezug: Ethik, Mathematik, Deutsch, Sachunterricht Altersgruppe: Volksschule, 4. Klasse, 10 Jahre (1. Klasse HS/AHS, 11 Jahre möglich) Kurzbeschreibung: In dieser Unterrichtsplanung geht es um die Auseinandersetzung mit dem Wirkungskreis von Geld im Bezug auf eine einzelne Person (Schüler/in), die Klassengemeinschaft, die Familie, den Staat und die ganze Welt. Die Schüler/innen sollen sich ihrer eigenen und gemeinsamen Handlungs- und Einflussmöglichkeiten bewusst werden und diese in einem (...) Mehr dazu

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Ethisches Investment

in: Unterrichtsplanungen Sparen und Anlegen Ethisches Investment

Fächerbezug: Religion/Ethik, Wirtschaft, Politische Bildung Altersgruppe: Oberstufe 12. und 13. Schulstufe, 18/19 Jahre (BS mit wirtschaftlichem Schwerpunkt, AHS, BHS) Kurzbeschreibung: Nach einer Diskussion über das Thema „Geldanlage und Ausbeutung“ wird mittels Internetrecherche der Begriff „ethisch-ökologisches Investment“ und persönliche Stellungnahme dazu erarbeitet. Als Vorbereitung sollten die Unterrichtseinheiten „Finanzmarkt“ und „Anlageinstrumente“ gemacht werden. Hauptzielsetzung (...) Mehr dazu

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Der Finanzmarkt - eine Einführung

in: Unterrichtsplanungen Sparen und Anlegen Finanzmarkt

Fächerbezug: Religion/Ethik, Geschichte und Sozialkunde, Politische Bildung, Wirtschaft, Kommunikation / Projektarbeit / Soziales Lernen Altersgruppe: Oberstufe 12. und 13. Schulstufe, 18/19 Jahre (BS mit wirtschaftlichem Schwerpunkt, AHS, BHS) Kurzbeschreibung: Mittels Internetrecherche wird erarbeitet, welche Akteure sich mit dem Thema Finanzmarkt beschäftigen und welche Interessen und Standpunkte sie vertreten. Hauptzielsetzung Bewusstsein für die Rahmenbedingungen einer individuellen (...) Mehr dazu

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Risiko - was ist das?

in: Unterrichtsplanungen Risikomanagement Risiko im Alltag

Unterrichtsfächer: Religion/Ethik, Sachunterricht, Deutsch, Sport und Bewegung Altersgruppe: 4. Schulstufe, Volksschule, 10 Jahre Kurzbeschreibung: Intensive Beschäftigung mit dem Begriff Risiko. Was bedeutet überhaupt Risiko und wo begegnen wir im Alltag diesem Thema? Hauptzielsetzung Intensive Auseinandersetzung mit dem persönlichen Erleben des Begriffs Risiko Beleuchten von Alltagssituationen: wo gibt es Gefahrenquellen? Wie können diese minimiert werden? Entwickeln von (...) Mehr dazu

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Wissen macht stark!

in: Unterrichtsplanungen Risikomanagement Konsumentenbeschwerden: spezielle Vertrags- und Kaufsituationen

Unterrichtsfächer: Mathematik, Wirtschaft, Informatik, Geschichte und Sozialkunde, Ernährung und Haushalt Altersgruppe: Hauptschule/AHS/Polytechnische Schule; 4./5.Klasse; 13 bis 14 Jahre Kurzbeschreibung: Intensive Beschäftigung mit alltagsrelevanten Problemstellungen in Bezug auf spezielle Vertrags- und Kaufsituationen. Hauptzielsetzung Intensive Auseinandersetzung und kritische Betrachtung von speziellen Vertrags- und Kaufsituationen im Alltag Reflektieren des eigenen Kaufverhaltens (...) Mehr dazu

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Reingefallen - Abzocke im Internet

in: Unterrichtsplanungen Risikomanagement Verträge im Internet

Unterrichtsfächer: Deutsch, Wirtschaft, Informatik, Geschichte und Sozialkunde, Politische Bildung, Kommunikation/Projektarbeit/Soziales Lernen, Recht, Ernährung und Haushalt Altersgruppe: 10./11. Schulstufe / Berufsschule, BMS, BHS, AHS Kurzbeschreibung: Anhand der realistischen Fallgeschichte „Reingefallen – Abzocke im Internet“ setzen sich die Schüler/innen in Expertenteams mit diesem Thema auf eine sehr komplexe Weise auseinander. Hauptzielsetzung Intensive Auseinandersetzung und (...) Mehr dazu

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Geld

in: Merkblätter Geld

Dieses Merkblatt beinhaltet grundlegende Informationen über die Natur des Geldes. Nachdem der Begriff des Geldes erläutert wurde, wird auf die Funktionen und die internationale Verwendung von Geld eingegangen. Mehr dazu

Täglicher Umgang mit Geld

in: Unterrichtsplanungen Täglicher Umgang mit Geld

In diesem Bereich von Modul 7 "finanzielle Allgemeinbildung" finden Sie Unterrichtsplanungen, Methoden und Quizzes, die sich in den Themengebieten Geld, Lebenskosten, bargeldloser Zahlungsverkehr, Glücksspiel oder Auto mit dem täglichen Umgang Jugendlicher oder Kinder mit Geld beschäftigen. Mehr dazu

Für die Verbraucher

Für die Lehrer