Finanzielle Allgemeinbildung

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Wirtschaft

Lebenskosten

in: Unterrichtsplanungen Täglicher Umgang mit Geld Lebenskosten

Fächerbezug: Wirtschaft, Kommunikation/Projektarbeit/Soziales Lernen, Informatik/Multimedia/EDV, Ernährung und Haushalt Altersgruppe: Oberstufe/2.-3. Klasse Berufsschule/17 - 18 Jahre Kurzbeschreibung: In den beiden Einheiten erarbeiten die Schüler/innen einen Überblick über ihren gegenwärtigen Umsatz und erstellen ein Budget eines jungen Erwachsenen. Hauptzielsetzung Erarbeiten eines Überblicks über gegenwärtige und zukünftige Finanzen Anregung von Gesprächen über persönliche Finanzen Dauer (...) Mehr dazu

Oberstufe , Haushaltsplanung , Geld , Risikomanagement , Unterrichtsplanungen , Informatik / Multimedia / EDV , Kommunikation / Projektarbeit / Soziales Lernen , Wirtschaft , Ernährung und Haushalt

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Privatkonto und Überweisung

in: Unterrichtsplanungen Täglicher Umgang mit Geld Bargeldloser Zahlungsverkehr

Fächerbezug : Wirtschaft, Politische Bildung, Recht, Ernährung und Haushalt Altersgruppe : Unterstufe/4. Klasse/14 Jahre Kurzbeschreibung : Die SchülerInnen lernen die Grundfunktionen eines Girokontos kennen. Anhand einer Zahlungsanweisung wird eine internationale Überweisung geübt. Hauptzielsetzung Kennenlernen der Grundfunktionen eines Girokontos Übung einer Überweisung im einheitlichen europäischen Zahlungsverkehrsraum (SEPA) Kennenlernen der Begriffe IBAN und BIC Dauer 2 Einheiten à (...) Mehr dazu

Unterstufe , Bankgeschäfte , Islamisches Bankwesen , Geld , Bezahlen mit Karte , Risikomanagement , Unterrichtsplanungen , Politische Bildung , Recht , Wirtschaft , Ernährung und Haushalt

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Investition am Beispiel Auto

in: Unterrichtsplanungen Täglicher Umgang mit Geld Investition

Fächerbezug: Wirtschaft, Kommunikation/Projektarbeit/Soziales Lernen, Recht Altersgruppe: Oberstufe, 17/18 Jahre Kurzbeschreibung: Am Beispiel Auto werden die Themen Bedarf und Bedürfnis, Anschaffungs-, Folgekosten und Gesamtkosten, Finanzierung, sowie die Vorgangsweise bei einer Investition behandelt. Hauptzielsetzung Reflektieren der Bedeutung des Autos im eigenen Leben Wahrnehmen und Erkennen der zahlreichen Einmal- und Folgekosten und Verschaffen eines Überblicks Erwerb von (...) Mehr dazu

Oberstufe , Bankgeschäfte , Haushaltsplanung , Inflation , Versicherung , Studienfinanzierung und -kredite , Einbringen von Verbraucherbeschwerden , Geld , Bezahlen mit Karte , Risikomanagement , Unterrichtsplanungen , Kommunikation / Projektarbeit / Soziales Lernen , Recht , Wirtschaft

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Studienkosten und Finanzierung

in: Unterrichtsplanungen Fremdes Geld Studentenkredite

Unterrichtsfächer: Wirtschaft, Fremdsprachen aus EU-Ländern Altersgruppe: Oberstufe AHS, BMHS, BS; 12./13. Schulstufe; 18/19 Jahre Studienkosten und –finanzierung werden erarbeitet, indem die Situation in Österreich mit der in einem anderen EU Staat verglichen wird. Der Staat kann, je nach dem, welche Sprache unterrichtet wird, gewählt werden. Außerhalb des Fremdsprachenunterrichts kann ein Vergleich mit Deutschland gezogen werden. Hauptzielsetzung Kritische Auseinandersetzung mit dem Thema (...) Mehr dazu

Oberstufe , Haushaltsplanung , Studienfinanzierung und -kredite , Risikomanagement , Unterrichtsplanungen , Fremdsprachen , Wirtschaft

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Das Kartenspiel

in: Unterrichtsplanungen Fremdes Geld Bezahlen mit Karten

Unterrichtsfächer: Informatik/Multimedia/EDV, Wirtschaft (BWL inkl. Marketing, Volkswirtschaft, Rechnungswesen), Politische Bildung, Kommunikation/ Projektarbeit/ Soziales Lernen, Recht Altersgruppe: Oberstufe der AHS und BMHS, BS; 10./11. Schulstufe; 16/17 Jahre Kurzbeschreibung: In dieser Unterrichtsplanung setzen sich die Schüler/innen mit der Vielzahl an Zahlungs- und Kundenkarten auseinander und hinterfragen kritisch die damit in Verbindung stehende Daten- und Kartensicherheit. (...) Mehr dazu

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Von der Schuld zur Exekution

in: Unterrichtsplanungen Fremdes Geld Thema Schulden (Oberstufe)

Unterrichtsfächer: Wirtschaft, Politische Bildung, Recht Altersgruppe: Oberstufe der AHS und BMHS, BS; 10./11. Schulstufe; 16/17 Jahre Kurzbeschreibung: Anhand einer Fallgeschichte werden Folgen von und Handlungsmöglichkeiten in Ver-/Überschuldungssituationen erarbeitet. Hauptzielsetzung Kennen lernen und Verstehen wichtiger Begriffe in Bezug auf Schulden. Dauer 1 UE, evtl. Lehrausgang zu einer Schuldenberatungsstelle Fähigkeiten Suchen und Finden: seriöse Informationsquelle zum Thema (...) Mehr dazu

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Thema Schulden

in: Unterrichtsplanungen Fremdes Geld Thema Schulden (Unterstufe)

Unterrichtsfächer: Wirtschaft, Politische Bildung, Kommunikation/Projektarbeit/Soziales Lernen, Ernährung und Haushalt Altersgruppe: 8./9. Schulstufe, 14/15 Jahre Mittels einer „stillen Diskussion“ werden wichtige Fragen zum Thema Schulden bearbeitet. Hauptzielsetzung Das Thema Schulden ins Gespräch bringen Bewusstsein schaffen für Alarmzeichen für und Ursachen von Ver-/Überschuldung Erkennen, dass Menschen Schulden machen seitdem es Zahlungsmittel gibt Dauer 1 UE Fähigkeiten Wünsche (...) Mehr dazu

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Schlau gemacht - Sparen macht Sinn

in: Unterrichtsplanungen Sparen und Anlegen Sparen

Fächerbezug: Mathematik, Wirtschaft, Geschichte und Sozialkunde, Ernährung und Haushalt Altersgruppe: Hauptschule/AHS / 4. Klasse / 13 bis 14 Jahre Kurzbeschreibung: Intensive Beschäftigung mit den Themen Sparen und Sparformen Hauptzielsetzung Reflektieren des eigenen Sparverhaltens Entwickeln persönlicher Sparziele Kennen lernen verschiedener Sparformen und deren Vor- und Nachteile Stärkung der persönlichen Handlungskompetenz als Kundin/Kunde bei einem Bankinstitut Kritisches (...) Mehr dazu

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Anlageinstrumente

in: Unterrichtsplanungen Sparen und Anlegen Anlageinstrumente

Fächerbezug: Wirtschaft, Politische Bildung, Kommunikation/Projektarbeit/Soziales Lernen Altersgruppe: Oberstufe 12. und 13. Schulstufe, 18/19 Jahre (BS mit wirtschaftlichem Schwerpunkt, AHS, BHS) Kurzbeschreibung: Die Schüler/innen sollen einen Überblick über verschiedene Veranlagungsformen gewinnen und ihre Einsatzmöglichkeiten für den persönlichen Bedarf abschätzen lernen. Hauptzielsetzung Einen ersten Überblick zum Thema Veranlagung (Sparen und Wertpapiere) gewinnen Schlüsselbegriffe (...) Mehr dazu

Oberstufe , Investmentfonds , Islamisches Bankwesen , Geld , Risikomanagement , Social Finance , Unterrichtsplanungen , Politische Bildung , Kommunikation / Projektarbeit / Soziales Lernen , Wirtschaft

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Ethisches Investment

in: Unterrichtsplanungen Sparen und Anlegen Ethisches Investment

Fächerbezug: Religion/Ethik, Wirtschaft, Politische Bildung Altersgruppe: Oberstufe 12. und 13. Schulstufe, 18/19 Jahre (BS mit wirtschaftlichem Schwerpunkt, AHS, BHS) Kurzbeschreibung: Nach einer Diskussion über das Thema „Geldanlage und Ausbeutung“ wird mittels Internetrecherche der Begriff „ethisch-ökologisches Investment“ und persönliche Stellungnahme dazu erarbeitet. Als Vorbereitung sollten die Unterrichtseinheiten „Finanzmarkt“ und „Anlageinstrumente“ gemacht werden. Hauptzielsetzung (...) Mehr dazu

Oberstufe , Investmentfonds , Islamisches Bankwesen , Geld , Risikomanagement , Social Finance , Unterrichtsplanungen , Religion/Ethik , Politische Bildung , Wirtschaft

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Der Finanzmarkt - eine Einführung

in: Unterrichtsplanungen Sparen und Anlegen Finanzmarkt

Fächerbezug: Religion/Ethik, Geschichte und Sozialkunde, Politische Bildung, Wirtschaft, Kommunikation / Projektarbeit / Soziales Lernen Altersgruppe: Oberstufe 12. und 13. Schulstufe, 18/19 Jahre (BS mit wirtschaftlichem Schwerpunkt, AHS, BHS) Kurzbeschreibung: Mittels Internetrecherche wird erarbeitet, welche Akteure sich mit dem Thema Finanzmarkt beschäftigen und welche Interessen und Standpunkte sie vertreten. Hauptzielsetzung Bewusstsein für die Rahmenbedingungen einer individuellen (...) Mehr dazu

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Wissen macht stark!

in: Unterrichtsplanungen Risikomanagement Konsumentenbeschwerden: spezielle Vertrags- und Kaufsituationen

Unterrichtsfächer: Mathematik, Wirtschaft, Informatik, Geschichte und Sozialkunde, Ernährung und Haushalt Altersgruppe: Hauptschule/AHS/Polytechnische Schule; 4./5.Klasse; 13 bis 14 Jahre Kurzbeschreibung: Intensive Beschäftigung mit alltagsrelevanten Problemstellungen in Bezug auf spezielle Vertrags- und Kaufsituationen. Hauptzielsetzung Intensive Auseinandersetzung und kritische Betrachtung von speziellen Vertrags- und Kaufsituationen im Alltag Reflektieren des eigenen Kaufverhaltens (...) Mehr dazu

Unterstufe , Mathematik , Haushaltsplanung , Einbringen von Verbraucherbeschwerden , Geld , Bezahlen mit Karte , Risikomanagement , Unterrichtsplanungen , Geschichte , Informatik / Multimedia / EDV , Wirtschaft , Ernährung und Haushalt

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Reingefallen - Abzocke im Internet

in: Unterrichtsplanungen Risikomanagement Verträge im Internet

Unterrichtsfächer: Deutsch, Wirtschaft, Informatik, Geschichte und Sozialkunde, Politische Bildung, Kommunikation/Projektarbeit/Soziales Lernen, Recht, Ernährung und Haushalt Altersgruppe: 10./11. Schulstufe / Berufsschule, BMS, BHS, AHS Kurzbeschreibung: Anhand der realistischen Fallgeschichte „Reingefallen – Abzocke im Internet“ setzen sich die Schüler/innen in Expertenteams mit diesem Thema auf eine sehr komplexe Weise auseinander. Hauptzielsetzung Intensive Auseinandersetzung und (...) Mehr dazu

Oberstufe , Haushaltsplanung , Einbringen von Verbraucherbeschwerden , Geld , Bezahlen mit Karte , Risikomanagement , Unterrichtsplanungen , Deutsch , Geschichte , Informatik / Multimedia / EDV , Politische Bildung , Kommunikation / Projektarbeit / Soziales Lernen , Recht , Wirtschaft , Ernährung und Haushalt

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Autoversicherung

in: Unterrichtsplanungen Risikomanagement Autoversicherung

Unterrichtsfächer: Informatik/Multimedia/EDV, Wirtschaft, Recht, Kommunikation/Projektarbeit/Soziales Lernen Altersgruppe: AHS, BMHS, BS, 11./12./13. Schulstufe; 16/17/18/19 Jahre Kurzbeschreibung: Im erste Teil werden mittels Internetrecherche und anschließender Präsentation wichtige Fragen zum Thema Kfz-Versicherung beantwortet. Im zweiten Teil führen die Schüler/innen Interviews im Bekanntenkreis zum Thema Autoversicherung. Die Ergebnisse werden einem kritischen Vergleich unterzogen. (...) Mehr dazu

Oberstufe , Versicherung , Risikomanagement , Unterrichtsplanungen , Informatik / Multimedia / EDV , Kommunikation / Projektarbeit / Soziales Lernen , Recht , Wirtschaft

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Handy - no risk, no fun?

in: Unterrichtsplanungen Risikomanagement Handy

Unterrichtsfächer: Geografie und Wirtschaftskunde, Deutsch, Informatik/Multimedia/EDV, Ernährung und Haushalt Altersgruppe: 8. Schulstufe, 14 Jahre Kurzbeschreibung: Wanderplakate ermöglichen es den Jugendlichen ihr Wissen rund um das Handy kund zu tun. Auf Gefahren, Risiken und mögliche Problemstellungen wird eingegangen und versucht, persönliche Handlungs- und Lösungsstrategien zu entwerfen. Weiters soll der eigene Gebrauch des Handys reflektiert werden. Hauptzielsetzung Erkennen von (...) Mehr dazu

Unterstufe , Einbringen von Verbraucherbeschwerden , Risikomanagement , Unterrichtsplanungen , Deutsch , Wirtschaft , Ernährung und Haushalt

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Versicherungen

in: Unterrichtsplanungen Risikomanagement Versicherungen

Unterrichtsfächer: Informatik/Multimedia/EDV, Wirtschaft, Recht Altersgruppe: AHS, BMHS, BS; 11./12./13. Schulstufe; 16/17/18/19 Jahre Kurzbeschreibung: Nach der Erarbeitung verschiedener Maßnahmen im Umgang mit Risiken werden die Begriffspaare Individual- und Sozialversicherung bzw. freiwillige und verpflichtende Versicherung thematisiert. Im Zentrum steht eine Recherche zum Thema Privatversicherungen und eine Diskussion ihrer Bedeutungen in unterschiedlichen Lebenssituationen. (...) Mehr dazu

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