Edukacja konsumencka
-
-
Przedmioty szkolne
-
Zagadnienie przekrojowe
-
Data weryfikacji prawnej: 23/03/2011
Biologia
Plany lekcji (Bezpieczeństwo i zdrowie, kompetencja 1, dzieci)
W:: Bezpieczeństwo i zdrowie konsumentów 
Kompetencja 1 : wykorzystywanie i ocena informacji Podejście do nauczania i uczenia się
Czy wiesz co pijesz i jesz? Scenariusz zajęć dla szkół podstawowych obejmuje trzy godziny lekcyjne poświęcone zdrowemu odżywianiu, prawidłowemu odczytywaniu i rozumieniu informacji na etykietach produktów spożywczych oraz technikom reklamowym stosowanym przez producentów i sprzedawców. Kompetencja: Uczniowie potrafią rozróżniać fakty (obiektywne informacje) i opinie (np. reklamy) dotyczące środków spożywczych i oceniać je. Czas: 3 godziny lekcyjne (3 x 45 minut) Grupa wiekowa: 6-11 Odniesienia do (...) Więcej
Dzieci
,
Język polski
,
Biologia
,
Język obcy
Plany lekcji (Bezpieczeństwo i zdrowie, kompetencja 2, dzieci)
W:: Bezpieczeństwo i zdrowie konsumentów Kompetencja 2: zdrowie konsumentów Podejście do nauczania i uczenia się
Scenariusz zajęć dla szkół podstawowych obejmuje trzy godziny lekcyjne poświęcone zdrowemu i bezpiecznemu trybowi życia – prawidłowemu odżywianiu, aktywności fizycznej oraz bezpiecznemu użytkowaniu różnych urządzeń. Tytuł: Na zdrowie! Kompetencja: Uczniowie wiedzą, jak prowadzić zdrowy tryb życia oraz potrafią pewnie i we właściwy sposób korzystać z praw konsumenckich. Czas: 3 godziny lekcyjne (3 x 45 minut) Grupa wiekowa: 6-11 lat Odniesienia do programu szkolnego: Biologia Język polski Język obcy (...) Więcej
Dzieci
,
Język polski
,
Biologia
,
Język obcy
Plany lekcji (Bezpieczeństwo i zdrowie, kompetencja 2, młodzież)
W:: Bezpieczeństwo i zdrowie konsumentów Kompetencja 2: zdrowie konsumentów Podejście do nauczania i uczenia się
Scenariusz zajęć dla szkół ponadpodstawowych obejmuje trzy godziny lekcyjne, w trakcie których uczniowie poznają charakterystyczne dla XXI wieku modele konsumpcji oraz negatywne konsekwencje nieprawidłowej konsumpcji takie jak otyłość czy anoreksja. Uczniowie dowiadują się, jak osiągnąć i utrzymać prawidłową wagę ciała, w szczególności jak interpretować przekazy reklamowe obiecujące łatwą i szybką poprawę własnego wyglądu. Tytuł: W poszukiwaniu idealnych kształtów Kompetencja: Uczniowie wiedzą, jak prowadzić (...) Więcej
Młodzież
,
Matematyka
,
Język polski
,
Technologia informacyjna
,
Biologia
,
Język obcy
Plany lekcji (Bezpieczeństwo i zdrowie, kompetencja 2, dorośli)
W:: Bezpieczeństwo i zdrowie konsumentów Kompetencja 2: zdrowie konsumentów Podejście do nauczania i uczenia się
Scenariusz zajęć dla dorosłych obejmuje dwa bloki tematyczne (łącznie 5 godzin lekcyjnych), w trakcie których uczniowie omawiają podstawowe przyczyny sporu międzynarodowych korporacji z organizacjami konsumenckimi i innymi organizacjami pozarządowymi na dwóch przykładach: działań marketingowych prowadzonych w odniesieniu do substancji leczniczych oraz kampanii antynikotynowych. Uczniowie analizują argumenty każdej ze stron i na tej podstawie wyrabiają sobie własne zdanie. Korporacje vs Konsumenci (...) Więcej
Dorośli
,
Prawa konsumenta
,
Matematyka
,
Język polski
,
Technologia informacyjna
,
Biologia
,
Język obcy
,
Geografia
Plany lekcji (Bezpieczeństwo i zdrowie, kompetencja 1, młodzież)
W:: Bezpieczeństwo i zdrowie konsumentów Kompetencja 1 : wykorzystywanie i ocena informacji Podejście do nauczania i uczenia się
Jadaj z głową! Scenariusz zajęć dla szkół ponadpodstawowych obejmuje trzy bloki tematyczne (łącznie 6 godzin lekcyjnych): Odżywiaj się z głową! Kupuj z głową! Reklamuj z głową! Kompetencja: Uczniowie potrafią odróżnić fakty (obiektywne informacje) i opinie (np. reklamy) dotyczące środków spożywczych i oceniać je. Czas: 6 godzin lekcyjnych (6 x 45 minut) Grupa wiekowa: 12-18 lat Odniesienia do programu szkolnego: Biologia Chemia Matematyka Wiedza o społeczeństwie Podstawy przedsiębiorczości (...) Więcej
Młodzież
,
Matematyka
,
Język polski
,
Podstawy przedsiębiorczości
,
Technologia informacyjna
,
Biologia
,
Język obcy
,
Chemia
,
Wiedza o społeczeństwie
Plany lekcji (Bezpieczeństwo i zdrowie, kompetencja 1, dorośli)
W:: Bezpieczeństwo i zdrowie konsumentów Kompetencja 1 : wykorzystywanie i ocena informacji Podejście do nauczania i uczenia się
Racjonalne i świadome odżywianie Scenariusz zajęć dla dorosłych obejmuje dwa bloki tematyczne (łącznie minimum 4 godziny lekcyjne): Racjonalne żywienie Bezpieczna żywność w Europie Kompetencja: Uczniowie potrafią odróżnić fakty (obiektywne informacje) i opinie (np. reklamy) dotyczące środków spożywczych i oceniać je. Czas: 4 godziny lekcyjne (4 x 45 minut) Grupa wiekowa: 18 + Odniesienia do programu szkolnego: Chemia Biologia Umiejętności: krytyczne podejście do decyzji konsumenckich (...) Więcej
Plany lekcji (Odpowiedzialni konsumenci, kompetencja 1, młodzież)
W:: Odpowiedzialni konsumenci Kompetencja 1: ocena zachowań konsumenckich Podejście do nauczania i uczenia się
Scenariusz obejmuje 3 godziny lekcyjne, w trakcie których uczniowie poznają bliżej indywidualne wzorce konsumpcji będące konsekwencją procesu podejmowania decyzji, pojęcia konsumpcji trwałej i zrównoważonej, wiedzą na czym polega racjonalność zachowań konsumenta. Co oznacza trwała, zrównoważona konsumpcja? Kompetencja: Uczniowie potrafią postrzegać siebie w roli konsumentów żywności, dóbr przemysłowych i usług, potrafią dokonać refleksji nad związkiem z konsumpcją trwałą i zrównoważoną, nad związkiem (...) Więcej
Młodzież
,
Ekologia
,
Prawa konsumenta
,
Podstawy przedsiębiorczości
,
Biologia
,
Wiedza o społeczeństwie
,
Geografia
,
Edukacja ekologiczna
,
Edukacja prozdrowotna
,
Edukacja europejska
Plany lekcji (Odpowiedzialni konsumenci, kompetencja 1, dorośli)
W:: Odpowiedzialni konsumenci Kompetencja 1: ocena zachowań konsumenckich Podejście do nauczania i uczenia się
Zajęcia są poświęcone kompleksowemu omówieniu odpowiedzialności konsumenta za decyzje nabywcze i kształtowaną strukturę konsumpcji. Uczniowie poznają typy zachowań konsumentów, dowiadują się o nowym trendzie w konsumpcji - ekokonsumpcji. Moja konsumpcja i jej skutki Kompetencja: Uczniowie potrafią postrzegać siebie jako odpowiedzialnych konsumentów produktów i usług, potrafią dokonać refleksji dotyczących decyzji zakupu i swoich zachowań jako konsumentów. Dokonując wyborów zwracają uwagę na świadomą (...) Więcej
Dorośli
,
Ekologia
,
Prawa konsumenta
,
Podstawy przedsiębiorczości
,
Biologia
,
Wiedza o społeczeństwie
,
Geografia
,
Edukacja ekologiczna
,
Edukacja prozdrowotna
,
Edukacja europejska
Plany lekcji (Odpowiedzialni konsumenci, kompetencja 2, młodzież)
W:: Odpowiedzialni konsumenci Kompetencja 2 : ocena jakości produktu i promocja zrównoważonego wzrostu Podejście do nauczania i uczenia się
Uczniowie dowiadują się, jak odróżniać produkty o wysokiej jakości i doceniają znaczenie jakości dla zdrowia człowieka i ochrony środowiska, wyjaśniają dlaczego producenci powinni zwracać uwagę na jakość dóbr oferowanych konsumentom. Tytuł: Wybory konsumenckie z uwzględnieniem jakości Kompetencja: Uczniowie postrzegają siebie w roli świadomych konsumentów, doceniających znaczenie jakości towarów i usług dla wyborów konsumenckich i zrównoważonego rozwoju. Czas: 3 godziny lekcyjne (3x45 minut) Grupa wiekowa: (...) Więcej
Młodzież
,
Biologia
,
Chemia
,
Wiedza o społeczeństwie
Plany lekcji (Odpowiedzialni konsumenci, kompetencja 2, dorośli)
W:: Odpowiedzialni konsumenci Kompetencja 2 : ocena jakości produktu i promocja zrównoważonego wzrostu Podejście do nauczania i uczenia się
Uczniowie dowiadują się, jak odróżniać produkty o wysokiej jakości, doceniają znaczenie jakości dla zdrowia człowieka i ochrony środowiska, wyjaśniają dlaczego producenci powinni zwracać uwagę na jakość dóbr oferowanych konsumentom. Tytuł: Wybory konsumenckie z uwzględnieniem jakości towarów i usług Kompetencja: Uczniowie postrzegają siebie w roli świadomych konsumentów, uświadamiają sobie znaczenie jakości towarów i usług dla wyborów konsumenckich i zrównoważonego rozwoju. Czas: 3 godziny lekcyjne (3x45 (...) Więcej
Dorośli
,
Ekologia
,
Podstawy przedsiębiorczości
,
Biologia
Dodatkowy plan lekcji (Odpowiedzialni konsumenci, kompetencja 2, dorośli)
W:: Odpowiedzialni konsumenci Kompetencja 2 : ocena jakości produktu i promocja zrównoważonego wzrostu Podejście do nauczania i uczenia się
Uczniowie postrzegają siebie w roli świadomych konsumentów, doceniających znaczenie jakości towarów i usług dla wyborów konsumenckich i zrównoważonego rozwoju. Czas: 2 godziny lekcyjne (2x45 minut) Grupa wiekowa: 18 + Odniesienie do programu szkolnego: Biologia Podstawy przedsiębiorczości Zakładane cele: budowanie odpowiedzialności za podejmowane decyzje konsumenckie; budzenie wrażliwości na użyteczność produktów i usług jako kryterium wyboru; umiejętność rozpoznawania cech użytkowych towarów (...) Więcej
Dorośli
,
Ekologia
,
Podstawy przedsiębiorczości
,
Biologia
Having a problem with Dolceta.eu? Let us know