Edukacja konsumencka
-
-
Przedmioty szkolne
-
Zagadnienie przekrojowe
-
Data weryfikacji prawnej: 23/03/2011
Ekologia
Plany lekcji (Odpowiedzialni konsumenci, kompetencja 1, dzieci)
W:: Odpowiedzialni konsumenci 
Kompetencja 1: ocena zachowań konsumenckich Podejście do nauczania i uczenia się
Uczniowie dokonują refleksji nad własnymi modelami konsumpcji, analizują zalezności pomiędzy indywidualnymi wyborami konsumenckimi na globalne społeczeństwo, środowisko. Uczniowie poznają podstawowe praktyki stosowane przez międzynarodowe korporacje i uczą się, w jaki sposób mogą poprzez swoje decyzje zakupowe manifestować sprzeciw wobec określonych praktyk. Co to jest odpowiedzialność konsumenta i indywidualna jakość życia Kompetencja: Uczniowie potrafią postrzegać siebie w roli konsumentów żywności, (...) Więcej
Dzieci
,
Ekologia
,
Prawa konsumenta
,
Matematyka
,
Język polski
,
Edukacja ekologiczna
,
Edukacja prozdrowotna
Plany lekcji (Odpowiedzialni konsumenci, kompetencja 1, młodzież)
W:: Odpowiedzialni konsumenci Kompetencja 1: ocena zachowań konsumenckich Podejście do nauczania i uczenia się
Scenariusz obejmuje 3 godziny lekcyjne, w trakcie których uczniowie poznają bliżej indywidualne wzorce konsumpcji będące konsekwencją procesu podejmowania decyzji, pojęcia konsumpcji trwałej i zrównoważonej, wiedzą na czym polega racjonalność zachowań konsumenta. Co oznacza trwała, zrównoważona konsumpcja? Kompetencja: Uczniowie potrafią postrzegać siebie w roli konsumentów żywności, dóbr przemysłowych i usług, potrafią dokonać refleksji nad związkiem z konsumpcją trwałą i zrównoważoną, nad związkiem (...) Więcej
Młodzież
,
Ekologia
,
Prawa konsumenta
,
Podstawy przedsiębiorczości
,
Biologia
,
Wiedza o społeczeństwie
,
Geografia
,
Edukacja ekologiczna
,
Edukacja prozdrowotna
,
Edukacja europejska
Plany lekcji (Odpowiedzialni konsumenci, kompetencja 1, dorośli)
W:: Odpowiedzialni konsumenci Kompetencja 1: ocena zachowań konsumenckich Podejście do nauczania i uczenia się
Zajęcia są poświęcone kompleksowemu omówieniu odpowiedzialności konsumenta za decyzje nabywcze i kształtowaną strukturę konsumpcji. Uczniowie poznają typy zachowań konsumentów, dowiadują się o nowym trendzie w konsumpcji - ekokonsumpcji. Moja konsumpcja i jej skutki Kompetencja: Uczniowie potrafią postrzegać siebie jako odpowiedzialnych konsumentów produktów i usług, potrafią dokonać refleksji dotyczących decyzji zakupu i swoich zachowań jako konsumentów. Dokonując wyborów zwracają uwagę na świadomą (...) Więcej
Dorośli
,
Ekologia
,
Prawa konsumenta
,
Podstawy przedsiębiorczości
,
Biologia
,
Wiedza o społeczeństwie
,
Geografia
,
Edukacja ekologiczna
,
Edukacja prozdrowotna
,
Edukacja europejska
Narzędzie edukacyjne 1 (Odpowiedzialni konsumenci, kompetencja 1, dzieci)
W:: Odpowiedzialni konsumenci Kompetencja 1: ocena zachowań konsumenckich Narzędzia edukacyjne
Nauczyciel prosi uczniów, żeby na kartonie, mazakiem narysowali tabelę według poniższego wzoru. Następnie prosi aby w poszczególnych kolumnach wpisać produkty żywnościowe, towary konsumpcyjne i usługi, które są, według uczniów, charakterystyczne dla zaspokojenia potrzeb danej grupy wiekowej. narzędzie edukacyjne 1 Więcej
Plany lekcji (Odpowiedzialni konsumenci, kompetencja 2, dorośli)
W:: Odpowiedzialni konsumenci Kompetencja 2 : ocena jakości produktu i promocja zrównoważonego wzrostu Podejście do nauczania i uczenia się
Uczniowie dowiadują się, jak odróżniać produkty o wysokiej jakości, doceniają znaczenie jakości dla zdrowia człowieka i ochrony środowiska, wyjaśniają dlaczego producenci powinni zwracać uwagę na jakość dóbr oferowanych konsumentom. Tytuł: Wybory konsumenckie z uwzględnieniem jakości towarów i usług Kompetencja: Uczniowie postrzegają siebie w roli świadomych konsumentów, uświadamiają sobie znaczenie jakości towarów i usług dla wyborów konsumenckich i zrównoważonego rozwoju. Czas: 3 godziny lekcyjne (3x45 (...) Więcej
Dorośli
,
Ekologia
,
Podstawy przedsiębiorczości
,
Biologia
Narzędzie edukacyjne 2 (Odpowiedzialni konsumenci, kompetencja 2, dzieci)
W:: Odpowiedzialni konsumenci Kompetencja 2 : ocena jakości produktu i promocja zrównoważonego wzrostu Narzędzia edukacyjne
Znaki certyfikowanego rolnictwa ekologicznego stosowane w Polsce i w Unii Europejskiej. Znak certyfikowanego rolnictwa ekologicznego Znak jest nadawany przez Polskie Centrum Badań i Certyfikacji S.A. Produkt oznakowany tym znakiem powstał w wyniku prowadzenia produkcji rolnej i przetwórstwa rolno-spożywczego metodami ekologicznymi. Znak rolnictwa ekologicznego Unii Europejskiej Produkt tak oznakowany charakteryzuje się tym, że co najmniej 95% jego składników zostało wyprodukowanych (...) Więcej
Narzędzie edukacyjne 1 (Odpowiedzialni konsumenci, kompetencja 1, młodzież)
W:: Odpowiedzialni konsumenci Kompetencja 1: ocena zachowań konsumenckich Narzędzia edukacyjne
Kwestionariusz ankietowy Wzrastająca oferta urządzeń i produktów dostępnych na rynku skłania do zakupów. Proszę ocenić, które czynniki mają dla Państwa największe znaczenie przy zakupie dóbr trwałego użytku i żywności stosując skalę punktową od 0 – 3 punktów; gdzie: 0 punktów oznacza, że czynnik nie ma znaczenia, 1 punkt – ma niewielkie znaczenie, 2 punkty – ma duże znaczenie, 3 punkty – jest najważniejszy. (...) Więcej
Młodzież
,
Ekologia
,
Prawa konsumenta
Narzędzie edukacyjne 2 (Odpowiedzialni konsumenci, kompetencja 1, młodzież)
W:: Odpowiedzialni konsumenci Kompetencja 1: ocena zachowań konsumenckich Narzędzia edukacyjne
Nauczyciel wyjaśnia uczniom, że proces podejmowania decyzji konsumenckich może trwać dłużej lub krócej, ale wyróżnić w nim można pewne charakterystyczne fazy. Nauczyciel przedstawia fazy procesu decyzyjnego. Prosi uczniów, żeby omówili ten proces, biorąc za przykład zakup nowoczesnego sprzętu komputerowego czy najnowocześniejszego modelu samochodu wybranej marki. Więcej
Narzędzie edukacyjne 3 (Odpowiedzialni konsumenci, kompetencja 1, młodzież)
W:: Odpowiedzialni konsumenci Kompetencja 1: ocena zachowań konsumenckich Narzędzia edukacyjne
Proszę rozwiązać krzyżówkę z hasłem podporządkowaną problematyce zrównoważonej konsumpcji. Zaznaczone w krzyżówce komórki utworzą hasło. krzyżówka z rozwiązaniem Więcej
Narzędzie edukacyjne 4 (Odpowiedzialni konsumenci, kompetencja 1, młodzież)
W:: Odpowiedzialni konsumenci Kompetencja 1: ocena zachowań konsumenckich Narzędzia edukacyjne
Nauczyciel wyjaśnia, że u podstaw podejmowanych decyzji zakupu leży system wyznawanych wartości. Wartości życiowe to przejaw egzystencji człowieka, związków z otoczeniem. Nauczyciel prosi uczniów o wymienienie wartości, które są dla nich najważniejsze. Następnie pokazuje tabelę przedstawiającą wyniki badania CBOS nt. wartości życiowych Polaków. Stanowi to podstawę dyskusji nt. wpływu wartości życiowych na racjonalność decyzji i zachowania (...) Więcej
Narzędzie edukacyjne 2 - dorośli
W:: Odpowiedzialni konsumenci Kompetencja 1: ocena zachowań konsumenckich Narzędzia edukacyjne
Nauczyciel pokazuje tablicę ze znakami, jakie można spotkać na produktach ekologicznych. Nauczyciel pyta uczniów czy spotkali się z takimi znakami i na jakich produktach. Nauczyciel informuje, że etykieta umieszczona na opakowaniu produktu ekologicznego powinna zawierać nazwisko lub nazwę producenta, wraz z nazwą lub numerem jednostki certyfikującej oraz oznaczenia wymagane przepisami w sprawie etykietowania środków spożywczych zgodnie z ustawodawstwem wspólnotowym. Symbole graficzne: jednostek (...) Więcej
Narzędzie edukacyjne 3 - dorośli
W:: Odpowiedzialni konsumenci Kompetencja 1: ocena zachowań konsumenckich Narzędzia edukacyjne
Nauczyciel omawia pojęcie recyklingu, przedstawia jego ideę, wskazuje na powiązania między uczestnikami tego procesu. Prosi uczniów o narysowanie schematu przedstawiającego recykling wybranego dobra konsumpcyjnego, który następnie konfrontuje z poniższym schematem. Więcej
Dorośli
,
Ekologia
,
Prawa konsumenta
Plan dodatkowy (Odpowiedzialni konsumenci, kompetencja 1, młodzież)
W:: Odpowiedzialni konsumenci Kompetencja 1: ocena zachowań konsumenckich Podejście do nauczania i uczenia się
Scenariusz obejmuje 3 godziny lekcyjne, w trakcie których uczniowie dowiadują się, w jaki sposób konsumenckie decyzje zakupowe wpływają na środowisko naturalne, warunki ekonomiczne i społeczne w innych krajach itp. Uczniowie poznają podstawowe praktyki stosowane przez międzynarodowe korporacje i uczą się, w jaki sposób mogą poprzez swoje decyzje zakupowe manifestować sprzeciw wobec określonych praktyk. Uczniowie poznają również główne bariery w efektywnym przełożeniu indywidualnych decyzji konsumenckich (...) Więcej
Narzędzie edukacyjne 1 (dodatkowy plan) - Odpowiedzialni konsumenci, kompetencja 1, młodzież
W:: Odpowiedzialni konsumenci Kompetencja 1: ocena zachowań konsumenckich Narzędzia edukacyjne
Uzupełnij tabelę, wpisując nazwy produktów, na których można spotkać następujące oznakowania: Oznakowania ekologiczne Więcej
Zasoby, informacje i odnośniki (Odpowiedzialni konsumenci, kompetencja 1)
W:: Odpowiedzialni konsumenci Kompetencja 1: ocena zachowań konsumenckich Podejście do nauczania i uczenia się
na stronie internetowej Stowarzyszenia Konsumentów Polskich znajdują się informacje o projektach i materiały dla uczniów i nauczycieli strona internetowa organizacji pozarządowej Polska Zielona Sieć, zawiera materiały i scenariusze zajęć lekcyjnych (między innymi publikacje „Kupuj odpowiedzialnie!”, „Dobre zakupy”, „Co młody konsument wiedzieć powinien”). Materiały można również znaleźć na stronie www.ekonsument.pl, www.sprawiedliwyhandel.pl - serwis stanowiący kompendium wiedzy na temat problematyki (...) Więcej
Ekologia
,
Prawa konsumenta
,
Wskazówki
Dodatkowy plan lekcji (Odpowiedzialni konsumenci, kompetencja 2, dorośli)
W:: Odpowiedzialni konsumenci Kompetencja 2 : ocena jakości produktu i promocja zrównoważonego wzrostu Podejście do nauczania i uczenia się
Uczniowie postrzegają siebie w roli świadomych konsumentów, doceniających znaczenie jakości towarów i usług dla wyborów konsumenckich i zrównoważonego rozwoju. Czas: 2 godziny lekcyjne (2x45 minut) Grupa wiekowa: 18 + Odniesienie do programu szkolnego: Biologia Podstawy przedsiębiorczości Zakładane cele: budowanie odpowiedzialności za podejmowane decyzje konsumenckie; budzenie wrażliwości na użyteczność produktów i usług jako kryterium wyboru; umiejętność rozpoznawania cech użytkowych towarów (...) Więcej
Dorośli
,
Ekologia
,
Podstawy przedsiębiorczości
,
Biologia
Plany lekcji (Usługi, kompetencja 1, dzieci)
W:: Usługi Kompetencja 1 : odpowiedzialność konsumenta Podejście do nauczania i uczenia się
Kompetencja: Uczniowie potrafią postrzegać siebie w roli konsumentów zarówno produktów, jak i usług, potrafią dokonać refleksji nad rolą konsumenta w oferowanych usługach oraz okazać odpowiedzialność konsumencką przy korzystaniu i rozwijaniu różnych rodzajów usług. Czas: 3 godziny lekcyjne (3 x 45 minut) Grupa wiekowa: 6-11 lat Odniesienia do programu szkolnego: Języki obce Zakładane cele: Umiejętności: wykorzystanie informacji wyrażanie swoich upodobań Postawy: odpowiedzialne użytkowanie usług (...) Więcej
Dzieci
,
Ekologia
,
Język obcy
Plany lekcji (Usługi, kompetencja 1, dorośli)
W:: Usługi Kompetencja 1 : odpowiedzialność konsumenta Podejście do nauczania i uczenia się
Zajęcia są poświęcone kompleksowemu omówieniu usług dostawy energii. Uczniowie poznają mechanizm funkcjonowania rynku energii, dowiadują się jakie informacje są umieszczane na rachunkach, omawiają zasady odpowiedzialnego użytkowania energii. Tytuł: Energia w moim domu Kompetencja: Uczniowie potrafią postrzegać siebie zarówno jako konsumentów produktów (towarów) jak i konsumentów usług, potrafią dokonać refleksji na temat roli konsumentów w dostarczaniu usług oraz okazać odpowiedzialność konsumencką przy (...) Więcej
Dorośli
,
Ekologia
,
Matematyka
,
Język obcy
,
Edukacja ekologiczna
,
Fizyka
Having a problem with Dolceta.eu? Let us know