Czy wiesz, że... Portal dolceta.eu będzie niedostępny od dnia 30 czerwca 2013 roku.

Najlepsze edukacyjne i pedagogiczne zasoby portalu Dolceta zostały przeniesiona na nową stronę poświęconą edukacji konsumenckiej - Consumer Classroom. www.consumerclassroom.eu to portal społecznościowy dla nauczycieli z całej UE, udostępniający wysokiej jakości zasoby dydaktyczne i narzędzia interaktywne pozwalające na wyposażenie 12-18-latków w praktyczne, niezbędne im umiejętności konsumenckie.
Jeśli jesteś nauczycielem lub specjalistą ds. edukacji konsumenckiej, wejdź na stronę Consumer Classroom i zarejestruj się, aby uzyskać dostęp do zasobów edukacyjnych lub zostać naszym partnerem.

www.consumerclassroom.eu
 

Portal Dolceta uległ całkowitej przemianie . . . kliknij tutaj

Portal Dolceta uległ całkowitej przemianie . . . kliknij tutajzakończ
Logo de la plateforme dolceta

Edukacja finansowa

 

Wprowadzenie

  • Czemu służy edukacja finansowa?

    W poniższym opracowaniu przedstawiono i uzasadniono cele edukacji w zakresie finansów na poziomie szkoły podstawowej i średniej oraz korzyści z takiej edukacji płynących dla uczniów (jako przyszłych świadomych konsumentów), a także nauczycieli realizujących programy dydaktyczne.

  • Jak powinna wyglądać edukacja finansowa?

    Poniższy tekst ma na celu przedstawienie sposobów i metod podejścia do edukacji finansowej na różnych poziomach nauczania prezentowanych przez różnych autorów wyznających różne teorie i strategie, a także pokazanie metod oceny postępów w nauce w zakresie różnych umiejętności („kompetencji”).

  • Co powinna obejmować edukacja finansowa?

    Poniższy tekst dotyczy przedmiotu edukacji finansowej i organizacji procesu nauczania z uwzględnieniem stosowanych narzędzi, podziału tematów oraz ich dostosowania do poszczególnych grup wiekowych, a także zawiera przykładowe plany lekcji z opisem ich zawartości.

 
 
 
Contact Us
Leave us a messsage about Dolceta.eu
Before writing,click here to look at our heading FAQ


CAPTCHA Image   Reload Image

* required fields