Jak powinna wyglądać edukacja finansowa?

Image: djcodrin / FreeDigitalPhotos.net Poniższy tekst ma na celu przedstawienie sposobów i metod podejścia do edukacji finansowej na różnych poziomach nauczania prezentowanych przez różnych autorów wyznających różne teorie i strategie, a także pokazanie metod oceny postępów w nauce w zakresie różnych umiejętności („kompetencji”).

W tej sekcji:

Różne podejścia do procesu uczenia

W poniższej tabeli 1 przedstawiono sposoby podejścia do edukacji różnych autorów reprezentujących różne szkoły teoretyczne. Przedstawione przykłady dotyczą zarówno samego procesu uczenia jak i stosowanych strategii. Tabela 1. Podejścia do procesu uczenia Teoria Behawiorystyczna Świadomościowo – konstruktywistyczna Społeczno – konstruktywistyczna Autor Skinner Piaget Vigotsky Organizator Nauczyciel Uczeń Uczeń i otoczenie Strategia uczenia Dedukcyjna, w tym: metoda prób i (...) Więcej

Proponowany model

Planowanie finansowe na ogół obejmuje ocenę własnej sytuacji materialnej, przewidywanie krótko- i długoterminowych potrzeb oraz wybór odpowiedniej strategii. Proces ten może wymagać m.in. wiedzy na temat: budżetu domowego kredytów (np. studenckich) usług bankowych (w tym internetowych) finansów społecznych ubezpieczeń ryzyka finansowego itp. W celu rozwinięcia u uczniów zdolności do przewidywania konsekwencji swoich działań i decyzji oraz bycia w przyszłości odpowiedzialnymi konsumentami, lekcje powinny (...) Więcej