A educação do consumidor
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Áreas Curriculares
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Data de validação legal: 16/04/2011
adolescentes
Sabe quanto gasta por semana?
Em:: Gestão do orçamento pessoal 
Competência 1 : Gerir o orçamento pessoal Instrumentos de apoio
Que consumidor sou eu? Faça uma estimativa dos seus gastos pessoais, mensais ou semanais, usando esta ferramenta. Para saber mais
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Aula 1 (14 - 17 Anos)
Em:: Gestão do orçamento pessoal Competência 1 : Gerir o orçamento pessoal Experiências Educativas
Tema: Sociedade do Ter ou Ser? Ter ou Ser? Eis a questão na sociedade de consumo do início do Sec. XXI! O poema A Balada da Sociedade de Consumo de Manuel Alegre refere claramente os bens materiais e as nossas aspirações de realização. Pode viver-se mal com muitos bens ou viver com serenidade e simplicidade, adotando uma escolha limitada entre os múltiplos bens disponíveis. O que o poeta Manuel Alegre destaca é que para viver melhor e atingir a realização e a solidariedade não é necessário possuir (...) Para saber mais
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sociedade de consumo
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formação cívica
Aula 2 e Aula 3 (12-17 anos)
Em:: Gestão do orçamento pessoal Competência 1 : Gerir o orçamento pessoal Experiências Educativas
Tema: Saber gerir o dinheiro Um dos aspetos capitais da EC é poder proporcionar ao formando elementos para que saiba estabelecer e manter um equilíbrio entre os rendimentos e as despesas. Todo o cidadão consumidor deve sentir-se habilitado a viver o melhor possível com os rendimentos que possui, não precisando de viver os dramas do endividamento excessivo que também começam a ser preocupantes na sociedade portuguesa. Plano de Aula Material de Apoio Programa de apoio (...) Para saber mais
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Aula 1 (12 a 17 anos)
Em:: Gestão do orçamento pessoal Competência 2 : Ponderar riscos financeiros Experiências educativas
Tema: Será que sabes atuar como consumidor consciente? Imagina que o teu pai pretende comprar um novo televisor e está indeciso entre a compra de um Plasma ou de um LCD. Serias capaz de participar ajudando-o a fazer uma escolha acertada, procedendo os dois corretamente enquanto consumidores? Plano de Aula Material de Apoio Documento orientador da atividade Para saber mais
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física e química
Aula 2 (12 a 17 anos)
Em:: Gestão do orçamento pessoal Competência 2 : Ponderar riscos financeiros Experiências educativas
Tema: Será que sabes atuar como consumidor consciente? Imagina que o teu pai pretende comprar um novo televisor e está indeciso entre a compra de um Plasma ou de um LCD. Serias capaz de participar ajudando-o a fazer uma escolha acertada, procedendo os dois corretamente enquanto consumidores? (ver a primeira aula deste tema) Plano de Aula Material de Apoio: Documento orientador da atividade Texto de (...) Para saber mais
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Aula 1 (12-14 anos)
Em:: Gestão do orçamento pessoal Competência 1 : Gerir o orçamento pessoal Experiências Educativas
Tema: Sociedade do Ter ou Ser? Ter ou Ser? Eis a questão na sociedade de consumo do início do Sec. XXI! O modelo dominante no consumo actual baseia-se na existência de inúmeros objetos que somos pressionados a escolher. Afirma-se que a democracia de mercado é sinónimo de variedade e liberdade de escolha e que a falta de democracia é sinónimo de penúria, condicionamento da escolha. (Beja Santos, 2008) A aquisição de bens parece ser, hoje, o único meio de valorização pessoal. Para se ser (...) Para saber mais
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Aula 3 (12 a 17 anos)
Em:: Gestão do orçamento pessoal Competência 2 : Ponderar riscos financeiros Experiências educativas
Tema: Será que sabes atuar como consumidor consciente? Imagina que o teu pai pretende comprar um novo televisor e está indeciso entre a compra de um Plasma ou de um LCD. Serias capaz de participar ajudando-o a fazer uma escolha acertada, procedendo os dois corretamente enquanto consumidores? (ver a primeira e segunda aula deste tema) Plano de Aula Material de Apoio: Documento orientador da (...) Para saber mais
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Aulas 1 e 2 (12-17 anos)
Em:: Saúde e segurança do consumidor - mais vale prevenir que remediar Competência 1 : Usar e avaliar a informação Experiências educativas
Tema: novos vícios sem drogas Todos os meios de comunicação podem-se revelar úteis: imprensa escrita, rádio, televisão, cinema, Internet, telefone fixo ou telefone móvel. São janelas que se abrem para o mundo. Só que a grande riqueza da comunicação humana é usar da relação sem dela depender, como se de um vício se tratasse. O nosso desenvolvimento requer disciplina no uso da comunicação. Para sermos mais felizes e nos realizarmos cuidando da comunicação com os outros, sem deformar (...) Para saber mais
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Aulas 3 e 4 (12-17 anos)
Em:: Saúde e segurança do consumidor - mais vale prevenir que remediar Competência 1 : Usar e avaliar a informação Experiências educativas
Tema: Publicidade vs Informação (saúde) Produtos light Será que os alimentos de baixas calorias emagrecem? Sabe-se hoje que os alimentos de baixas calorias foram uma moda de curta duração. No entanto, subsistem algumas gamas e produtos que podem ter alguma utilidade num regime alimentar cuidadosamente vigiado por um especialista em nutrição Plano de Aula Ficha de Apoio Apresentação (...) Para saber mais
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Aulas 1 e 2 (12 a 17 Anos)
Em:: Saúde e segurança do consumidor - mais vale prevenir que remediar Competência 2 : A saúde é uma responsabilidade partilhada Experiências educativas
Tatuagens e pírcingues serão um problema de saúde pública? Se decidir fazer uma tatuagem ou um pírcingue que comportamentos devo adotar? Que cuidados devo ter na escolha do local onde vou fazer uma tatuagem ou colocar um pírcingue? Valerá a pena colocar uma tatuagem ou um pírcingue? Quais são os riscos em que incorro? Plano de Aula Material de Apoio Guiões Participantes no debate Orientador do debate Textos de apoio Pírcingues e (...) Para saber mais
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Aula 5 (12 -17 anos)
Em:: Saúde e segurança do consumidor - mais vale prevenir que remediar Competência 1 : Usar e avaliar a informação Experiências educativas
Tema: Publicidade vs informação (saúde) Produtos dietéticos Há pessoas que precisam de incluir no seu regime alimentar alimentos denominados por dietéticos. Entre essas pessoas estão alguns portadores de doenças específicas, trabalhadores sujeitos a atividades de grande dispêndio energético, grávidas, idosos, entre outros. É indispesável usar de prudência no uso dos dietéticos, pelo que o aconselhamento pelo profissional de saúde é indispensável. Plano de Aula Apresentação (...) Para saber mais
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Aulas 6 e 7 (12-17 anos)
Em:: Saúde e segurança do consumidor - mais vale prevenir que remediar Competência 1 : Usar e avaliar a informação Experiências educativas
Tema: Alimentos e Saúde A obesidade A obesidade é uma doença crónica, pode provocar doença física, provoca sempre sofrimento psíquico. Regra geral, podemos prevenir a obesidade adotando estilos de vida saudáveis e tendo consciência das suas consequências na nossa qualidade de vida. Se a nossa alimentação não tiver uma utilização excessiva de alimentos ricos em gorduras e açúcares, se desde pequenos nos habituarmos à atividade física e a comer refeições a sério, a variadas horas do dia, podemos prevenir (...) Para saber mais
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Aulas 1 e 2 (12-17 anos)
Em:: Consumo e sustentabilidade Competência 1 : reflectir e avaliar tipos de consumos Experiências educativas
Tema: viver de forma sustentável A sustentabilidade do consumo Devemos estar preparados para medir as consequências do nosso consumo: nos recursos naturais, no aquecimento global, no propósito de deixarmos às próximas gerações um Planeta que todos possam cuidar. Da forma sustentável, como vivemos garantimos uma vida melhor para as gerações vindouras. Plano de Aula Material de Apoio Ficha de Apoio (aluno) Ficha de apoio (prof) Mais (...) Para saber mais
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Aulas 3 e 4 (12-17 anos)
Em:: Consumo e sustentabilidade Competência 1 : reflectir e avaliar tipos de consumos Experiências educativas
Tema: viver de forma sustentável A pegada ecológica Com a sociedade de consumo perdemos a noção do limite dos recursos, considerámos que a Terra devia estar a todo o momento em condições de nos fornecer não o que necessitamos mas o que desejamos. Esta visão agudizou-se com o triunfo da hiperescolha, isto é, estamos dotados de tecnologias que nos permitem reproduzir tudo, cada vez mais a baixo custo, e até com a simulação que os bens são personalizados. Os ricos e os pobres vivem de forma insustentável, (...) Para saber mais
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Aula 1 e 2 (12 a 17 anos)
Em:: Consumo e sustentabilidade Competência 2 : analisar a qualidade dos produtos e promover a sustentabilidade Experiências educativas
O comércio justo Qual é, em média, a relação entre o custo de um produto no produtor e no consumidor final ? Como justificar a discrepância de preços? Como resolver este problema? O que é o Comércio Justo? O que é um desenvolvimento sustentável? Plano de Aula Material de Apoio Viajar num grão de Café Para saber mais
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Aulas 1 e 2 (12-17 anos)
Em:: Serviços Competência 1 : Reconhecer a importância dos serviços de utilidade pública Experiências educativas
Tema: os jovens e a noite Por definição vivemos numa sociedade de risco: riscos acrescidos com a incessante proliferação de produtos, de tráfego, de circulação de pessoas e mercadorias. Nas mais variadas circunstâncias, procura-se regulamentar a circulação, a manipulação e a natureza dos materiais, produtos e serviços que interferem com a nossa civilização: é o caso das substâncias perigosas incluídas nos nossos bens de consumo, a segurança do nuclear, o tráfego aéreo, a circulação rodoviária de (...) Para saber mais
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Lição 1 (12 a 17 anos)
Em:: Serviços Competência 2 : Reconhecer a influência dos consumidores na qualidade dos serviços Experiências educativas
Que serviços temos numa rede de Telemóvel? De que serviços necessito? Será que necessito de todos os serviços disponíveis? Plano de aula Material de Apoio Para saber mais
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Lição 2 (12-17 anos)
Em:: Serviços Competência 2 : Reconhecer a influência dos consumidores na qualidade dos serviços Experiências educativas
Redes Sociais Virtuais O que são? Posso participar? Há algum perigo? Plano de aula Material de apoio Ficha de trabalho Saber mais Para saber mais
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