A educação do consumidor
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Áreas Curriculares
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Grupos Etários
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Data de validação legal: 16/04/2011
adultos
Aula 1 e Aula 2 (maiores de 18 anos)
Em:: Gestão do orçamento pessoal 
Competência 1 : Gerir o orçamento pessoal Experiências Educativas
Tema: contas à vida Sociedade de Consumo ou Sociedade em Consumo A sociedade de consumo oferece inúmeras possibilidades de vivermos com conforto e satisfação pessoal com os nossos familiares, e com padrões de consumo permanentemente ajustáveis aos sinais dos tempos. Mas nesta sociedade não é fácil ter-se equilíbrio para gerir os rendimentos disponíveis, submetendo as despesas a esse mesmo rendimento. Em todas as idades, devemos estar conscientes de que se está sempre a aprender a gerir dinheiro e (...) Para saber mais
adultos
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literacia
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matemática
Aula 3 e Aula 4 (maiores de 18 anos)
Em:: Gestão do orçamento pessoal Competência 1 : Gerir o orçamento pessoal Experiências Educativas
Tema: Gerir o orçamento pessoal e familiar Vivemos numa sociedade de consumo e como tal este é fundamental na gestão do tempo e finanças pessoais, sendo importante a tomada de consciência entre as noções do que é essencial e o que é acessório. Cada indivíduo, enquanto elemento ativo da sociedade, deverá reconhecer a pertinência da gestão financeira e do respetivo orçamento do agregado familiar, bem como do orçamento pessoal. Plano de aula GOP_Doc. 1 – Folha de registo de despesas habituais de um (...) Para saber mais
adultos
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cidadania
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matemática
Aulas 1, 2, 3, e 4 (maiores de 18 anos)
Em:: Gestão do orçamento pessoal Competência 2 : Ponderar riscos financeiros Experiências educativas
Tema: Riscos financeiros ao adquirir bens a crédito Com base na pertinência da gestão financeira e do respectivo orçamento do agregado familiar, é importante que cada indivíduo faça uma análise responsável dos riscos financeiros, sempre que necessite de adquirir bens. É fundamental que o consumidor esteja ciente dos seus direitos e dos seus deveres, bem como da natureza dos riscos e suas implicações. Plano de Aula Direitos e deveres dos consumidores Grelha de Sistematização da Pesquisa Guião do (...) Para saber mais
adultos
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cidadania
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português
Boatos na Internet
Em:: Saúde e segurança do consumidor - mais vale prevenir que remediar Competência 1 : Usar e avaliar a informação Experiências educativas
Teste os seus conhecimentos Para saber mais
Aula 2 e Aula 3 (maiores de 18 anos)
Em:: Saúde e segurança do consumidor - mais vale prevenir que remediar Competência 1 : Usar e avaliar a informação Experiências educativas
Tema: Detetive OGM Nestas aulas pretende-se que os alunos reflitam sobre os tipos de alimentos que consomem, que analisem os riscos e benefícios dos organismos geneticamente modificados e ponderem o uso ou eliminação destes na alimentação. Plano de aula Material para utilizar na aula Para saber mais
adultos
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sustentabilidade
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cidadania
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português
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ciências natureza
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tic
Radioatividade e saúde
Em:: Saúde e segurança do consumidor - mais vale prevenir que remediar Competência 2 : A saúde é uma responsabilidade partilhada Experiências educativas
Teste os seus conhecimentos sobre radioatividade e saúde Para saber mais
Aula 1 (maiores de 18 anos)
Em:: Saúde e segurança do consumidor - mais vale prevenir que remediar Competência 2 : A saúde é uma responsabilidade partilhada Experiências educativas
A radioatividade estará em todo o lado? Quando se fala de radioatividade o pânico instala-se em muitas mentes. Mas saberemos nós do que se está a falar? Serão os seres vivos radioativos ou só os materiais de construção das habitações? É só o granito ou também pode existir noutros materiais de construção? E o ar que respiramos? Educação para a saúde A saúde é um conceito positivo, um recurso quotidiano que implica um estado completo de bem-estar físico, social e mental e não apenas a ausência de doença (...) Para saber mais
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Aula 2 (maiores de 18 anos)
Em:: Saúde e segurança do consumidor - mais vale prevenir que remediar Competência 2 : A saúde é uma responsabilidade partilhada Experiências educativas
Quanto sal ingiro por dia? Educação para a Saúde A saúde é um conceito positivo, um recurso quotidiano que implica um estado completo de bem-estar físico, social e mental e não apenas a ausência de doença e/ou enfermidade (OMS, 1946). Dentro desta perspetiva, a Educação para a Saúde deve ter como finalidade a preservação da saúde individual e coletiva. Educar para a Saúde consiste em dotar de conhecimentos, atitudes e valores que ajudem a fazer opções e a tomar decisões adequadas à saúde e ao tal (...) Para saber mais
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Aula 1 (maiores de 18 anos)
Em:: Saúde e segurança do consumidor - mais vale prevenir que remediar Competência 1 : Usar e avaliar a informação Experiências educativas
Tema: Usar e avaliar informação da Internet As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) são ferramentas valiosas do quotidiano. Contudo, o que lemos ou ouvimos deve ser analisado criticamente. Já todos recebemos, por exemplo, emails alarmistas, errados e até absurdos que rapidamente se espalham pelo Planeta inteiro ... Mas já os analisámos cuidadosamente? Este é o desafio que aqui se coloca. Plano de aula Boatos na Net Aplicação (...) Para saber mais
O sal
Em:: Saúde e segurança do consumidor - mais vale prevenir que remediar Competência 2 : A saúde é uma responsabilidade partilhada Experiências educativas
Teste os seus conhecimentos sobre a utilização do sal Para saber mais
Aula 1 e 2 (maiores de 18 anos)
Em:: Consumo e sustentabilidade Competência 2 : analisar a qualidade dos produtos e promover a sustentabilidade Experiências educativas
OGM - organismos geneticamente modificados Detetive OGM Plano de Aula Material de apoio Para saber mais
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ciências natureza
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Aula 4 (maiores de 18 anos)
Em:: Consumo e sustentabilidade Competência 2 : analisar a qualidade dos produtos e promover a sustentabilidade Experiências educativas
A água - recurso indispensável à vida A água é um recurso indispensável à vida, assim como a conhecemos. Contudo, este recurso é limitado e pode estar associado a graves problemas de saúde, pelo que urge conhecer atitudes e comportamentos que permitam a sua correta utilização. Plano de Aula Material de Apoio Questão problema Bloco de questões Carta Europeia Para saber mais
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sustentabilidade
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cidadania
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educ. ambiental
Aula 3 (maiores de 18 anos)
Em:: Consumo e sustentabilidade Competência 2 : analisar a qualidade dos produtos e promover a sustentabilidade Experiências educativas
Construção habitacional sustentável Numa perspetiva de desenvolvimento sustentável, importa reconhecer a necessidade de evoluir em conjugação com a disponibilidade de recursos para as gerações vindouras. Hoje, este conceito atravessa todas as vertentes sociais, culturais e económicas. A construção habitacional sustentável é o próximo passo do mercado imobiliário. Plano de aula Material de apoio Questão problema Bloco de (...) Para saber mais
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Aulas 1 e 2 (maiores de 18 anos)
Em:: Consumo e sustentabilidade Competência 1 : reflectir e avaliar tipos de consumos Experiências educativas
Consumismo e consumerismo Falar de consumo é procurar abordar a emergência da realidade de um consumo responsável com o objetivo de melhor consolidar o desenvolvimento sustentável. Assim, é fundamental que a sociedade opte pelo consumerismo em detrimento do consumismo (fenómeno do consumo massificado e desresponsabilizado, em termos de utilização irracional dos recursos naturais). A consciência dos limites postos aos recursos naturais e a necessidade de alteração de mentalidades e atitudes (...) Para saber mais
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Aulas 1 e 2 (maiores de 18 anos)
Em:: Serviços Competência 1 : Reconhecer a importância dos serviços de utilidade pública Experiências educativas
Que serviços são essenciais ? No contexto do "modelo social europeu", e no seguimento do debate sobre a operacionalidade dos serviços públicos essenciais, é recomendável que os cidadãos assumam uma postura esclarecida e responsável perante as opções que se perfilam de modo a que as suas tomadas de decisão face aos serviços disponíveis permitam garantir uma base de bem-estar para todos. Plano de Aula Material de apoio Doc. 1 - Serviços de utilidade pública na perspetiva da UE Doc. 2 - Serviços (...) Para saber mais
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Aulas 1 e 2 (maiores de 18 anos)
Em:: Serviços Competência 2 : Reconhecer a influência dos consumidores na qualidade dos serviços Experiências educativas
Como atuar perante o incumprimento das entidades prestadoras de serviços? Após a tomada de consciência dos serviços tidos como essenciais, quer sejam prestados por entidades públicas, quer por privadas, os alunos, enquanto cidadãos que desenvolvem uma lógica de formação ao longo da vida, deverão ser elementos ativos e assertivos na manutenção ou melhoria da qualidade destes serviços. Assim, quanto maior for a consciência sobre o valor dos serviços e sua importância para a desejável qualidade de vida da (...) Para saber mais
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