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Em:: Gestão do orçamento pessoal 
Competência 2 : Ponderar riscos financeiros Experiências educativas
Tema: Riscos financeiros ao adquirir bens a crédito
Com base na pertinência da gestão financeira e do respectivo orçamento do agregado familiar, é importante que cada indivíduo faça uma análise responsável dos riscos financeiros, sempre que necessite de adquirir bens. É fundamental que o consumidor esteja ciente dos seus direitos e dos seus deveres, bem como da natureza dos riscos e suas implicações.
Plano de Aula
Direitos e deveres dos consumidores
Grelha de Sistematização da Pesquisa
Guião do (...) Para saber mais
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Em:: Saúde e segurança do consumidor - mais vale prevenir que remediar Competência 1 : Usar e avaliar a informação Experiências educativas
Tema: Detetive OGM
Nestas aulas pretende-se que os alunos reflitam sobre os tipos de alimentos que consomem, que analisem os riscos e benefícios dos organismos geneticamente modificados e ponderem o uso ou eliminação destes na alimentação.
Plano de aula
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Em:: Saúde e segurança do consumidor - mais vale prevenir que remediar Competência 1 : Usar e avaliar a informação Experiências educativas
Consumidores responsáveis
Somos sempre aquilo que comemos: gozamos o benefício de um regime alimentar equilibrado pela diversidade e pelas proporções ou sofremos na saúde as consequências de excessos ou carências. O regime alimentar não é tudo, em termos de estilo de vida saudável aparece associado ao repouso, à actividade física, à vida de relação, ao controlo do "stress".
Plano de Aula
Anexo (...) Para saber mais
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Em:: Saúde e segurança do consumidor - mais vale prevenir que remediar Competência 2 : A saúde é uma responsabilidade partilhada Experiências educativas
A radioatividade estará em todo o lado?
Quando se fala de radioatividade o pânico instala-se em muitas mentes. Mas saberemos nós do que se está a falar?
Serão os seres vivos radioativos ou só os materiais de construção das habitações?
É só o granito ou também pode existir noutros materiais de construção?
E o ar que respiramos?
Educação para a saúde
A saúde é um conceito positivo, um recurso quotidiano que implica um estado completo de bem-estar físico, social e mental e não apenas a ausência de doença (...) Para saber mais
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Em:: Saúde e segurança do consumidor - mais vale prevenir que remediar Competência 2 : A saúde é uma responsabilidade partilhada Experiências educativas
Quanto sal ingiro por dia?
Educação para a Saúde
A saúde é um conceito positivo, um recurso quotidiano que implica um estado completo de bem-estar físico, social e mental e não apenas a ausência de doença e/ou enfermidade (OMS, 1946). Dentro desta perspetiva, a Educação para a Saúde deve ter como finalidade a preservação da saúde individual e coletiva.
Educar para a Saúde consiste em dotar de conhecimentos, atitudes e valores que ajudem a fazer opções e a tomar decisões adequadas à saúde e ao tal (...) Para saber mais
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Em:: Saúde e segurança do consumidor - mais vale prevenir que remediar Competência 2 : A saúde é uma responsabilidade partilhada Experiências educativas
Reutilizar objectos
Plano de Aula
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Em:: Consumo e sustentabilidade Competência 2 : analisar a qualidade dos produtos e promover a sustentabilidade Experiências educativas
OGM - organismos geneticamente modificados
Detetive OGM
Plano de Aula
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Em:: Consumo e sustentabilidade Competência 2 : analisar a qualidade dos produtos e promover a sustentabilidade Experiências educativas
Construção habitacional sustentável
Numa perspetiva de desenvolvimento sustentável, importa reconhecer a necessidade de evoluir em conjugação com a disponibilidade de recursos para as gerações vindouras. Hoje, este conceito atravessa todas as vertentes sociais, culturais e económicas. A construção habitacional sustentável é o próximo passo do mercado imobiliário.
Plano de aula
Material de apoio
Questão problema
Bloco de (...) Para saber mais
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Em:: Consumo e sustentabilidade Competência 1 : reflectir e avaliar tipos de consumos Experiências educativas
Consumismo e consumerismo
Falar de consumo é procurar abordar a emergência da realidade de um consumo responsável com o objetivo de melhor consolidar o desenvolvimento sustentável. Assim, é fundamental que a sociedade opte pelo consumerismo em detrimento do consumismo (fenómeno do consumo massificado e desresponsabilizado, em termos de utilização irracional dos recursos naturais).
A consciência dos limites postos aos recursos naturais e a necessidade de alteração de mentalidades e atitudes (...) Para saber mais
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Em:: Serviços Competência 1 : Reconhecer a importância dos serviços de utilidade pública Experiências educativas
Tema: somos todos consumidores de serviços e produtos?
Em todas as idades, de manhã à noite, consumimos produtos e serviços. A água que bebemos, o leite, o pão e os laticínios do pequeno-almoço, a merenda que levamos para a escola, são bens de consumo. O bilhete do transporte, a luz que temos no nosso candeeiro, o gás com que fritamos um ovo são serviços.
A legislação define regras que acautelem o uso que fazemos desses bens de consumo e serviços: devem ser seguros; devemos ter informação honesta e (...) Para saber mais
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Em:: Serviços Competência 2 : Reconhecer a influência dos consumidores na qualidade dos serviços Experiências educativas
Diminuir o consumo de água
Alterar os hábitos de consumo de água
Vários estudos mostram que a água da rede pública é, na maioria dos casos, de excelente qualidade. Para que a sua qualidade se mantenha é necessário cuidar bem dela. Sempre que se abre a torneira da água, e esta vai pelo esgoto abaixo, ela fica poluída, e é necessário sujeitá-la a processos caros de purificação para repôr a sua qualidade que originam, em geral, água de qualidade inferior à original. Para que no futuro haja água de boa (...) Para saber mais
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educ. ambiental
Em:: Serviços Competência 1 : Reconhecer a importância dos serviços de utilidade pública Experiências educativas
Que serviços são essenciais ?
No contexto do "modelo social europeu", e no seguimento do debate sobre a operacionalidade dos serviços públicos essenciais, é recomendável que os cidadãos assumam uma postura esclarecida e responsável perante as opções que se perfilam de modo a que as suas tomadas de decisão face aos serviços disponíveis permitam garantir uma base de bem-estar para todos.
Plano de Aula
Material de apoio
Doc. 1 - Serviços de utilidade pública na perspetiva da UE
Doc. 2 - Serviços (...) Para saber mais
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