Educaţia Consumatorului

• Arii curriculare

  • Arte
  • Consiliere şi orientare
  • Limbă şi comunicare
  • Matematică şi ştiinţe
  • Om şi Societate (Economie)
• Grupe de vârstă

  • Adolescenţi
  • Adulţi
  • Copii
• Module transversale

  • Cetăţenie
  • Drepturile consumatorului
  • Media
  • Sustenabilitate
• Chestionar

Eşti aici :  Copii

Copii

Lista competenţelor

În:: Introducere în educaţia consumatorilor Cum să predăm disciplina Educaţia Consumatorului ? Mijloace de predare şi învăţare

În această sub-secţiune veţi găsi competenţele care definesc rezultatele învăţării în domeniul cunoştinţelor, aptitudinilor şi atitudinilor, cât şi sugestii privind conţinuturile învăţării, pe grupe de vârstă. Secţiunile încep prin a defini două competenţe care trebuie luate în considerare în toate planurile de lecţie. Competenţele sunt aceleaşi pentru toate grupele de vârstă dar, în descrierea metodelor de predare şi învăţare şi a instrumentelor învăţării, ele sunt diferenţiate pe aptitudinile, atitudinile, (...) Citeşte mai mult

Copii , Adolescenţi , Adulţi

---

Exemplul 1

În:: Introducere în educaţia consumatorilor Unde se predă materia Educaţia Consumatorului? Mijloace de predare şi învăţare

„Educarea consumatorilor în sala de clasă – Manual de bază” rezultat ca urmare a unui proiect E-CONS, Comenius 3, derulat în perioada 2005-2007 de către Asociaţia pentru Protecţia Consumatorilor (APC) România împreună cu Reţeaua E-CONS, se adresează îndeosebi copiilor şi elevilor până la 18 ani. Acest manual are drept scop educarea integrală a elevilor în rolul lor de consumatori şi contribuirea la pregătirea lor iniţială ce îi va ajuta să continue procesul de învăţare de-a lungul întregii vieţi. Materialul (...) Citeşte mai mult

Copii , Adolescenţi , Adulţi

---

Ce este Educaţia Consumatorului?

În:: Introducere în educaţia consumatorilor Ce se predă la disciplina Educaţia Consumatorului? Ce este educaţia consumatorului?

Educaţia Consumatorului în Uniunea Europeană Educaţia Cosumatorului este unul dintre obiectivele declarate ale Uniunii Europene . Strategii politici ai Uniunii Europene sunt convinşi că este absolut necesar să se implementeze măsuri bine structurate de Educaţie a Consumatorului atât la nivel naţional cât şi prin reţele internaţionale. Această idee se regăseşte în mai multe documente centrale (Agenda 21, Raportul Brundtland, Carta Drepturilor de Bază 2000,...) Obiectivele UE stabilesc că UE trebuie să se (...) Citeşte mai mult

Copii

---

Grupuri ţintă şi nevoile lor specifice

În:: Introducere în educaţia consumatorilor Cui se predă disciplina Educaţia Consumatorului? Grupuri ţintă

Înţelegerea personalităţii grupului ţintă şi a nevoilor acestora este esenţială pentru toate tipurile de învăţare. Dolceta este un instrument educaţional menit să-i ajute pe educatorii de toate nivelurile să predea orele de Educaţie a Consumatorului eficient. GRUP ŢINTĂ: Copii – (Vârstă 6-12) Nevoi specifice Stabilirea tematicii pe care ar trebui să o parcurgă cursanţii copii, în funcţie de vârsta acestora, influenţează modul în care se predă cursul. Atenţia de scurtă durată, abilităţile amestecate şi (...) Citeşte mai mult

Copii , Adolescenţi , Adulţi

---

Exemplul 2

În:: Introducere în educaţia consumatorilor Unde se predă materia Educaţia Consumatorului? Mijloace de predare şi învăţare

Editarea a zece broşuri – prin acelaşi proiect E-CONS, Comenius 3 - pentru dezvoltarea unor teme de Educaţia consumatorului precum: Detalii asupra celorlalte broşuri pe site-ul: http://www.e-cons.net/tools/pdfmatpaisesdef/manual_rumania.pdf Citeşte mai mult

Copii , Adolescenţi , Adulţi

---

Exemplul 3

În:: Introducere în educaţia consumatorilor Unde se predă materia Educaţia Consumatorului? Mijloace de predare şi învăţare

„Manualul Consumatorului - Un ghid care te ajută să rezolvi problemele cu care te confrunţi în calitate de consumator.” editat de Autoritatea Naţională pentru Protecţia Consumatorilor din România (ANPC) este destinat în special adulţilor. În cuprinsul său prevede: DREPTURILE CONSUMATORILOR Ce spune legea la cumpărarea de bunuri? Ce spune legea când cumperi un serviciu? VERIFICĂ-ŢI DREPTURILE CÂND CUMPERI BUNURI VERIFICĂ-ŢI DREPTURILE CÂND CUMPERI SERVICII CUM ÎŢI REZOLVI PROBLEMELE? Este (...) Citeşte mai mult

Copii , Adolescenţi , Adulţi

---

Exemplul 4

În:: Introducere în educaţia consumatorilor Unde se predă materia Educaţia Consumatorului? Mijloace de predare şi învăţare

Asociaţia Naţională pentru Protecţia Consumatorilor şi Promovarea Programelor şi Strategiilor din România (ANPCPPSR) are programe şi efectuează campanii educaţionale diverse pentru o largă categorie de cetăţeni (adulţi îndeosebi) dintre care se pot enumera: Programe: PROGRAMUL NAŢIONAL DE CREŞTERE A ACCESULUI LA JUSTIŢIE ŞI DE DEZVOLTARE A SOLUŢIILOR ALTERNATIVE DE MEDIERE ŞI ARBITRAJ PROGRAMUL "POLITICI DE MEDIERE ŞI ACŢIUNI DE PROTEJARE A CONSUMATORILOR" PROGRAMUL PENTRU PROTECŢIA CONSUMATORILOR DE COMERŢ (...) Citeşte mai mult

Copii , Adolescenţi , Adulţi

---

Verificaţi-vă cunoştinţele

În:: Introducere în educaţia consumatorilor Profilul consumatorului

Copii , Chestionar

---

Proiect de activitate - Învăţământ primar

În:: Managementul finanţelor Competenţa 1 : managementul finanţelor Abordările predării şi învăţării

Competenţa: Educabilii sunt capabili să-şi gestioneze propriul buget, evaluând consecinţele luării unor decizii financiare. Timp: 5 unităţi a câte 45 minute Grupul ţintă: 9- 10 ani / clasa a III-a Context curricular: Limba şi literatura română: Scrierea funcţională-invitaţia, felicitarea. Textul nonliterar - reclama Matematică: Operaţii cu numere naturale de la 0 la 100. Unităţi de măsură Probleme de organizare a datelor în tabel Educaţie civică: Raporturile noastre cu lucrurile şi fiinţele. (...) Citeşte mai mult

Copii , Limbă şi comunicare , Matematică şi ştiinţe , Arte , Consiliere şi orientare

---

Exerciţii - Învăţământ primar

În:: Managementul finanţelor Competenţa 1 : managementul finanţelor Mijloace de predare-învăţare

Exerciţiul 1.a. – grupa A Înregistraţi în tabel cheltuielile pe care preconizaţi să le realizaţi pentru: Exerciţiul 1.b. – grupa B Înregistraţi în tabel cheltuielile pe care preconizaţi să le realizaţi pentru: Exerciţiul 2. Stabiliţi preţul produselor realizate Exerciţiul 3. Înregistraţi evidenţa produselor confecţionate/vândute la standul grupei Resurse şi informaţii, Citeşte mai mult

Copii

---

Proiect de activitate - Învăţământ primar

În:: Managementul finanţelor Competenta 2 : asumarea evaluării riscului financiar Abordările predării şi învăţării

Competenţa Să evalueze riscul individual, înaintea efectuării unei cumpărături pe baza aplicării noţiunilor de siguranţă, a drepturilor şi responsabilităţilor consumatorului. Timp 5 unităţi a câte 45 minute Grupul ţintă 9- 10 ani / clasa a II-a Context curricular Limba şi literatura română Matematică: Operaţii cu numere naturale de la 0 la 100. Unităţi de măsură Educaţie civică: Raporturile noastre cu lucrurile şi fiinţele. Raporturile noastre cu ceilalţi oameni Educaţie tehnologică: Elemente de (...) Citeşte mai mult

Copii , Drepturile consumatorului , Limbă şi comunicare , Matematică şi ştiinţe , Arte , Consiliere şi orientare

---

Exerciţii - Învăţământ primar

În:: Managementul finanţelor Competenta 2 : asumarea evaluării riscului financiar Mijloace de predare-învăţare

Mijloace de predare şi învăţare Fişa de lucru 1. Jucăriile sunt create sau destinate în mod clar utilizării în jocul copiilor mai mici de 14 ani. Jucariile care raspund la aceasta definitie trebuie sa respecte anumite criterii: cerinte esentiale de siguranta, intre altele sa-i protejeze pe utilizatori impotriva riscurilor pentru sanatate si a riscurilor de ranire. Aceste cerinte depind de de varsta copiilor carora le este destinata jucaria si de comportamentul previzibil la aceasta varsta. (...) Citeşte mai mult

Copii

---

Proiect de activitate - Învăţământ primar

În:: Siguranţa şi sănătatea consumatorilor Competenţa 1 : folosirea şi evaluarea informaţiei Abordările predării şi învăţării

Competenţa Educabilii sunt capabili să evalueze calitatea şi sănătatea produselor alimentare, făcând distincţia între reclamă şi informaţiile despre acestea. Timp 6 unităţi a câte 45 minute Grupul ţintă 9- 10 ani / clasa a III-a Context curricular Limba şi literatura română. Textul nonliterar: reclama. Educaţie tehnologică. Norme de protecţie a consumatorului (data fabricaţiei şi valabilitatea). Igiena alimentelor şi a alimentaţiei. Reguli pentru o alimentaţie sănătoasă. Reguli de păstrare a (...) Citeşte mai mult

Copii , Media , Limbă şi comunicare , Matematică şi ştiinţe , Arte , Consiliere şi orientare

---

Resurse şi informaţii - Învăţământ primar

În:: Siguranţa şi sănătatea consumatorilor Competenţa 1 : folosirea şi evaluarea informaţiei Mijloace de predare şi învăţare

1. Adună diferite ambalaje! Ce se poate citi de pe un ambalaj? Ce trebuie citit? Ce se întâmplă cu ambalajul după consumarea produsului? 2. Decupează şi lipeşte în caiet termenul de valabilitate a trei produse diferite! Estimează cât timp mai poţi folosi produsele! 3. Şapte reguli simple de reţinut pentru o „alimentaţie sănătoasă” Pentru un elev o bună alimentaţie trebuie să asigure aportul nutriţional adaptat la creşterea sa şi care să favorizeze capacităţile sale intelectuale. Reguli: (...) Citeşte mai mult

Copii

---

Resurse şi informaţii - Învăţământ primar

În:: Siguranţa şi sănătatea consumatorilor Competenţa 2 : aplicarea legilor consumatorului în managementul sănătăţii Mijloace de predare şi învăţare

Exerciţiul 1. Chestionar 1. Sunt mulţumit(ă) de aspectul meu fizic? ( marchează cu X răspunsul corespunzător) Da Nu 2. Aş vrea să schimb ceva la înfăţişarea mea. (marchează cu X răspunsul corespunzător) Da Nu 3. Dacă „Da”, completează spaţiul punctat cu o singură schimbare pe care o doreşti ………………………………………….. 4. În ce măsură consideri că poţi să realizezi schimbarea dorită? (marchează cu X răspunsul corespunzător) Deloc În mică măsură În mare măsură În totalitate 5. În cât timp consideri că vei reuşi (...) Citeşte mai mult

Copii

---

Proiect de activitate - Învăţământ primar

În:: Siguranţa şi sănătatea consumatorilor Competenţa 2 : aplicarea legilor consumatorului în managementul sănătăţii Abordările predării şi învăţării

Competenţa Să înţeleagă şi să aplice cunoştinţele referitoare la protecţia consumatorului, folosind corect şi cu încredere drepturile sale, în vederea asigurării sănătăţii şi siguranţei proprii. Timp 3 unităţi a câte 45 minute Grupul ţintă 10- 11 ani / clasa a IVa Context curricular Limba şi literatura română. Textul nonliterar: reclama. Educaţie tehnologică. Norme de protecţie a consumatorului (data fabricaţiei şi valabilitatea). Igiena alimentelor şi a alimentaţiei. Reguli pentru o alimentaţie (...) Citeşte mai mult

Copii , Limbă şi comunicare , Matematică şi ştiinţe , Consiliere şi orientare

---

Verifică-ţi cunoştinţele în siguranţa şi sănătatea onsumatorilor - Competenţa 1- Înv. primar

În:: Siguranţa şi sănătatea consumatorilor Competenţa 1 : folosirea şi evaluarea informaţiei Abordările predării şi învăţării

Copii , Chestionar

---

Verifică-ţi cunoştinţele în siguranţa şi sănătatea consumatorilor - Competenţa 2 - Înv. primar

În:: Siguranţa şi sănătatea consumatorilor Competenţa 2 : aplicarea legilor consumatorului în managementul sănătăţii Abordările predării şi învăţării

Copii , Chestionar

---

Proiectul de activitate 1: învăţământ primar

În:: Consumatorul responsabil Competenţa 1 : reflectarea şi evaluarea profilului consumatorului Abordări ale predării şi învăţării

Competenţa Să-şi analizeze tiparele personale de consum şi efectele acestora asupra întregii societăţi, asupra mediului înconjurător, asupra calităţii propriei sale vieţi. Timp 5 unităţi a câte 45 minute Grupul ţintă 7- 8 ani / clasa a I Finalităţile învăţării Aptitudini - să identifice concepte şi criterii legate de sustenabilitate - să utilizeze informaţii pentru a lua decizii responsabile care nu afectează sustenabilitatea - să înţeleagă cum pot influenţa consumatorii piaţa şi instituţiile (...) Citeşte mai mult

Copii , Cetăţenie , Limbă şi comunicare , Matematică şi ştiinţe , Consiliere şi orientare

---

Exerciţii - învăţământ primar

În:: Consumatorul responsabil Competenţa 1 : reflectarea şi evaluarea profilului consumatorului Mijloace de predare şi învăţare

Exerciţiul 1 Enumeraţi în cele două coloane deşeurile menajere care pot fi reciclabile, refolosibile şi cele care sunt biodegradabile. Exerciţiul 2 Cum putem acţiona pentru a reduce consumul personal de hârtie? Exerciţiul 3 Desenaţi produsele din hârtie pe care le folosiţi pe parcursul unei zile. Resurse şi informaţii Citeşte mai mult

Copii

---

Proiect de activitate 1 - învăţământ primar

În:: Consumatorul responsabil Competenţa 2 : analiza calităţii produselor şi promovarea sustenabilităţii Abordări ale predării şi învăţării

Competenţa Educabilii vor fi capabili să facă diferenţa între diferite concepte de calitate a produsului (din perspectiva producătorului, a comerciantului şi a consumatorului) şi să promoveze sustenabilitatea în mod activ prin alegerile făcute. Timp 4 unităţi a câte 50 minute Grupul ţintă 9-10 ani, clasa a II-a Context curricular Limba şi literatura română. Educaţie tehnologică. Norme de protecţie a consumatorului Educaţie civică. Raporturile noastre cu lucrurile şi fiinţele. Raporturile noastre (...) Citeşte mai mult

Copii , Sustenabilitate , Limbă şi comunicare , Matematică şi ştiinţe

---

Exerciţii - Învăţământ primar

În:: Consumatorul responsabil Competenţa 2 : analiza calităţii produselor şi promovarea sustenabilităţii Mijloace de predare şi învăţare

Exerciţiul 1. Analizaţi schema de mai jos prezentând avantajele şi dezavantajele fiecărui sistem de distribuţie a alimentelor. Exerciţiul 2. Completaţi cadranele de mai jos respectând indicaţiile primite de la institutor: Exerciţiul 3. Identificaţi indicatori pentru fiecare din criteriile de mai jos referitoare la calitatea şi sustenabilitatea produselor alimentare (legume şi fructe) pe care doriţi să le cumpăraţi. Resurse şi (...) Citeşte mai mult

Copii

---

Verifică-ţi cunoştinţele în Consumatorul responsabil - Competenţa 1- Înv. primar

În:: Consumatorul responsabil Competenţa 1 : reflectarea şi evaluarea profilului consumatorului Abordări ale predării şi învăţării

Copii , Chestionar

---

Verifică-ţi cunoştinţele în Consumatorul responsabil - Competenţa 2- Înv. primar

În:: Consumatorul responsabil Competenţa 2 : analiza calităţii produselor şi promovarea sustenabilităţii Abordări ale predării şi învăţării

Copii , Chestionar

---

Proiect de activitate 1 - învăţământ primar

În:: Servicii consumatoriale Competenţa 1 : demonstrarea responsabilităţii consumatorului în utilizarea serviciilor Abordări ale predării şi învăţării

Competenţa Educabilii sunt capabili să reflecteze asupra rolului consumatorului în serviciile private şi publice şi să demonstreze responsabilitate în folosirea şi dezvoltarea serviciilor publice Timp 4 unităţi a câte 45 minute Grupul ţintă 9-10 ani, clasa a III-a Context curricular Limba şi literatura română. Educaţie tehnologică. Norme de protecţie a consumatorului Educaţie civică. Raporturile noastre cu lucrurile şi fiinţele. Raporturile noastre cu ceilalţi oameni. Mijloace de învăţământ (...) Citeşte mai mult

Copii , Cetăţenie , Limbă şi comunicare , Consiliere şi orientare

---

Mijloace de predare şi învăţare - Învăţământ primar

În:: Servicii consumatoriale Competenţa 1 : demonstrarea responsabilităţii consumatorului în utilizarea serviciilor Mijloace de predare şi învăţare

Exerciţiul 1 Notaţi ideile principale din textul oferit în materialul-suport potrivit următoarelor cadrane. Alegeţi trei dintre acestea şi reformulaţi-le într-un mod personal, care să ilustreze înţelegerea personală: Exerciţiul 2 Jurnalul cu dublă intrare Pornind de la textul oferit referitor la definirea şi caracteristicile serviciilor de turism formulaţi întrebări, comentarii şi interpretări proprii: Resurse şi (...) Citeşte mai mult

Copii

---

Proiect de activitate - Învăţământ primar

În:: Servicii consumatoriale Competenţa 2 : recunoaşterea influenţei consumatorilor în calitatea serviciilor Abordări ale predării şi învăţării

Educaţie Învăţământ Primar Cursanţii vor fi capabili să identifice serviciile, să evalueze activ calitatea serviciilor şi să facă alegeri în mod critic. Finalităţile învăţării Aptitudini : - ştiu să evalueze servicii - ştiu să utilizeze informaţii în mod eficient Atitudini: - să aprecieze faptul că serviciile publice înseamnă costuri pentru societate - să aprecieze serviciile în mod critic - Cunoştinţe şi înţelegeri : - să înţeleagă diferenţa dintre serviciile publice şi private - să înţeleagă cum (...) Citeşte mai mult

Copii , Limbă şi comunicare , Matematică şi ştiinţe , Arte , Consiliere şi orientare

---

Exerciţii - Învăţământ pentru primar

În:: Servicii consumatoriale Competenţa 2 : recunoaşterea influenţei consumatorilor în calitatea serviciilor Mijloace de predare şi învăţare

Mijloace de predare şi învăţare: 1. 2. 3. Resurse şi informaţii Citeşte mai mult

Copii

---

Verifică-ţi cunoştinţele în Servicii consumatoriale - Competenţa 1- Înv. primar

În:: Servicii consumatoriale Competenţa 1 : demonstrarea responsabilităţii consumatorului în utilizarea serviciilor Abordări ale predării şi învăţării

Copii , Chestionar

---