Consumul sustenabil
Un document al Naţiunilor Unite, Agenda 21, încurajează utilizarea indicatorilor sustenabilităţii care descriu stadiul prezent al economiei, mediului înconjurător sau al societăţii . [1] Indicatorii ne pot ajuta să monitorizăm progresul către o dezvoltare sustenabilă, şi să identificăm posibilităţile de îmbunătăţire.
Pentru a lua un exemplu concret putem considera indicatorii sustenabilităţii unei întreprinderi din industria prelucrătoare. Indicatorii vor depinde de ce produce compania, dar în general indicatorii de producţie:
Un punct important este acela că utilizarea indicatorilor depinde de relevanţa lor, deci în contexte diferite se utilizează un set diferit de indicatori. De exemplu, numărul de kilometri pe care îi parcurge o persoană cu trenul pe an, ar putea fi un indicator bun care să ilustreze sistemul de transport ecologic prietenos pentru o ţară, de exemplu pentru Franţa, dar nu la fel de bun pentru Malta unde transportul feroviar nu există.
Se poate spune că indicatorii reprezintă o modalitate pentru a vizualiza sustenabilitatea în acţiune. Organizaţiile internaţionale şi instituţiile de cercetare încearcă continuu să compileze liste ale indicatorilor sustenabilităţii. De asemenea ei încearcă să împărtăşească exemple de „bune practici” atunci când vine vorba de practici de producţie şi consum personal, gospodăresc, comunitar sau industrial. Există liste cu cele mai bune practici în Educaţia pentru o Dezvoltare Sustenabilă în corelaţie cu Deceniul Naţiunilor Unite pentru Educaţi în dezvoltare Sustenabilă (2005 – 2014) . [3]
Citeşte mai mult despre indicatori sustenabilitate accesând site-urile:
[1] United Nations Conference on Environment and Development. (1992). Agenda 21. Disponibil la http://www.un.org/esa/sustdev/documents/agenda21/english/agenda21toc.htm Accessed August 25, 2008.
[2] Hart, M. Sustainable Measures. Disponibil la http://www.sustainablemeasures.com/Indicators/WhatIs.html Accessed August 25, 2008.
[3] UNESCO. Education for Sustainable Development. Good Practices in the UNECE region. Disponibil la http://portal.unesco.org/education/en/ev.php-URL_ID=54633&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html Accessed August 28, 2008