Osnovnošolci
Into: Upravljanje s finančnimi viri 
Kompetenca 1: upravljanje osebnih financ Učne priprave
Učenci spoznajo pojem denar, njegovo vlogo v življenju in razvijajo spretnost smotrnega ravnanja z njim. Z aktivnimi metodami učenja in poučevanja učence spodbudimo, da kritično ovrednotijo svojo vlogo bolj ali manj preudarnih potrošnikov pri odločitvah, ki pomembno vplivajo na posameznikov proračun.
Normal 0 21 false false false MicrosoftInternetExplorer4 /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable mso-style-name:"Navadna tabela"; mso-tstyle-rowband-size:0; (...) Read more
Osnovnošolci
,
Gospodinjstvo
Into: Upravljanje s finančnimi viri Kompetenca 1: upravljanje osebnih financ Učna sredstva
V pripetem dokumentu je kviz, ki ga lahko uporabite pri izvajanju učne ure Moj denar.
Kompetenca 1: Učenci so sposobni upravljanja osebnih financ in ovrednotenja posledic napačnih finančnih odločitev.
Starost učencev: 10 do 12 let
Umeščenost v kurikul: Gospodinjstvo
Naslov učne enote: Moj denar
Moj denar - kviz Read more
Osnovnošolci
,
Gospodinjstvo
Into: Upravljanje s finančnimi viri Kompetenca 1: upravljanje osebnih financ Učna sredstva
Priložen je delovni list, ki ga lahko uporabite pri učni uri Moj denar.
Kompetenca 1: Učenci so sposobni upravljanja osebnih financ in ovrednotenja posledic napačnih finančnih odločitev.
Starost učencev: 10 do 12 let
Umeščenost v kurikul: Gospodinjstvo
Naslov učne ure: Moj denar
Moj denar: delovni list Read more
Osnovnošolci
,
Gospodinjstvo
Into: Upravljanje s finančnimi viri Kompetenca 1: upravljanje osebnih financ Učna sredstva
V pripetem dokumentu je opis igre bingo, ki jo lahko izvedete ob učni uri Moj denar.
Kompetenca 1: Učenci so sposobni upravljanja osebnih financ in ovrednotenja posledic napačnih finančnih odločitev.
Starost učencev: 10 do 12 let
Umeščenost v kurikul: Gospodinjstvo
Naslov učne ure: Moj denar
Moj denar: bingo Read more
Osnovnošolci
,
Gospodinjstvo
Into: Upravljanje s finančnimi viri Kompetenca 2: oceniti finančno tveganje Učne priprave
Kompetenca: Učenci znajo opisati možna tveganja, ki so jim izpostavljeni pri nakupovanju, in poznajo možnosti obvladovanja tveganja.
Starost: 11–12 let
Umeščenost v kurikul: Gospodinjstvo za 5. razred
Čas: 1 šolska ura (45 min)
Učna sredstva (učila in pripomočki): Računalnik, razni izdelki, kuverta z denarjem
Učni izidi:
Veščine:
Premišljeno se odločajo za nakup izdelka oziroma storitve.
Stališča:
Razmislek o varnosti.
Odgovoren potrošnik.
Znanje:
Razumejo cilje oglaševanja z vidika (...) Read more
Osnovnošolci
,
Gospodinjstvo
Into: Upravljanje s finančnimi viri Kompetenca 2: oceniti finančno tveganje Učna sredstva
V pripetem dokumentu je opis aktivnosti, ki jo lahko izvedete ob izvajanju učne ure Moj denar.
Kompetenca 2: Učenci znajo opisati možna tveganja, ki so jim izpostavljeni pri nakupovanju, in poznajo možnosti obvladovanja tveganja.
Starost učencev: 11 do 12 let
Umeščenost v kurikul: Gospodinjstvo
Naslov učne ure: Po poti nakupov
Analiza primera Read more
Osnovnošolci
,
Gospodinjstvo
Into: Upravljanje s finančnimi viri Kompetenca 2: oceniti finančno tveganje Učna sredstva
V pripetem dokumentu je opis igre, ki jo lahko uporabite ob izvajanju učne ure Moj denar.
Kompetenca 2: Učenci znajo opisati možna tveganja, ki so jim izpostavljeni pri nakupovanju, in poznajo možnosti obvladovanja tveganja.
Starost učencev: 11 do 12 let
Umeščenost v kurikul: Gospodinjstvo
Naslov učne ure: Po poti nakupov
Igra Read more
Osnovnošolci
,
Gospodinjstvo
Into: Upravljanje s finančnimi viri Kompetenca 2: oceniti finančno tveganje Učna sredstva
V pripetem dokumentu je delovni list, ki ga lahko uporabite ob izvajanju učne ure Moj denar.
Kompetenca 2: Učenci znajo opisati možna tveganja, ki so jim izpostavljeni pri nakupovanju, in poznajo možnosti obvladovanja tveganja.
Starost učencev: 11 do 12 let
Umeščenost v kurikul: Gospodinjstvo
Naslov učne ure: Po poti nakupov
Delovni list Read more
Osnovnošolci
,
Gospodinjstvo
Into: Upravljanje s finančnimi viri Kompetenca 1: upravljanje osebnih financ Učna sredstva
Izberi pravilni odgovor. Read more
Osnovnošolci
,
Gospodinjstvo
,
Quiz
Into: Zdravi in varni potrošniki Kompetenca 2: uporaba usvojenega znanja pri ohranjanju in krepitvi zdravja ter zdravega načina življenja Učna sredstva
V priloženem dokumentu je na voljo delovni list s križanko za izvedbo pri učni enoti Varna priprava hrane.
Kompetenca: Učenci razumejo in uporabljajo usvojeno znanje pri ohranjanju in krepitvi zdravja ter zdravega načina življenja.
Starost: 5., 6., 7., 8. in 9. razred osnovne šole; starost učencev: 11–14 let
Umeščenost v kurikul: Gospodinjstvo, 6. razred, Sodobna priprava hrane, 7., 8. in 9. razred, Naravoslovje, Biologija
Naslov učne ure: Varna priprava hrane (...) Read more
Osnovnošolci
,
Gospodinjstvo
,
Biologija
,
Sodobna priprava hrane
,
Naravoslovje
Into: Zdravi in varni potrošniki Kompetenca 2: uporaba usvojenega znanja pri ohranjanju in krepitvi zdravja ter zdravega načina življenja Učna sredstva
V priloženem dokumentu je na voljo delovni list za učno enoto Varna priprava hrane.
Kompetenca: Učenci razumejo in uporabljajo usvojeno znanje pri ohranjanju in krepitvi zdravja ter zdravega načina življenja.
Starost: 5., 6., 7., 8. in 9. razred osnovne šole; starost učencev: 11–14 let
Umeščenost v kurikul: Gospodinjstvo, 6. razred, Sodobna priprava hrane, 7., 8. in 9. razred, Naravoslovje, Biologija
Naslov učne ure: Varna priprava hrane
Vprašanja in (...) Read more
Osnovnošolci
,
Gospodinjstvo
,
Biologija
,
Sodobna priprava hrane
,
Naravoslovje
Into: Zdravi in varni potrošniki Kompetenca 2: uporaba usvojenega znanja pri ohranjanju in krepitvi zdravja ter zdravega načina življenja Učna sredstva
V priloženem dokumentu delovni list s kvizom za izvedbo pri učni uri Varna priprava hrane. Učenci lahko kviz rešujejo tudi preko spleta.
Kompetenca 2: Učenci razumejo in uporabljajo usvojeno znanje pri ohranjanju in krepitvi zdravja ter zdravega načina življenja.
Starost učencev: od 11 do 14 let
Vključevanje v kurikul: Gospodinjstvo, Sodobna priprava hrane, Naravoslovje, Biologija
Naslov učne ure: Varna priprava hrane (...) Read more
Osnovnošolci
,
Gospodinjstvo
,
Biologija
,
Sodobna priprava hrane
,
Naravoslovje
Into: Zdravi in varni potrošniki Kompetenca 2: uporaba usvojenega znanja pri ohranjanju in krepitvi zdravja ter zdravega načina življenja Učne priprave
Kompetenca: Učenci razumejo in uporabljajo usvojeno znanje pri ohranjanju in krepitvi zdravja ter zdravega načina življenja.
Starost: 5., 6., 7., 8. in 9. razred osnovne šole; starost učencev: 11–14 let
Umeščenost v kurikul: Gospodinjstvo, 6. razred, Sodobna priprava hrane, 7., 8. in 9. razred, Naravoslovje, Biologija
Čas: 45–90 minut
Učna sredstva (učila in pripomočki): Delovni listi, šolska tabla, grafoskop
Učni izidi:
Veščine:
Učenec zna pravilno shranjevati živila.
Učenec prepozna živila, ki (...) Read more
Osnovnošolci
,
Gospodinjstvo
,
Biologija
,
Sodobna priprava hrane
,
Naravoslovje
Into: Zdravi in varni potrošniki Kompetenca 1: (upo)raba in ovrednotenje informacij Učna sredstva
Izberi pravilni odgovor. Read more
Osnovnošolci
,
Gospodinjstvo
,
Sodobna priprava hrane
,
Quiz
Into: Zdravi in varni potrošniki Kompetenca 2: uporaba usvojenega znanja pri ohranjanju in krepitvi zdravja ter zdravega načina življenja Učna sredstva
Osnovnošolci
,
Gospodinjstvo
,
Biologija
,
Sodobna priprava hrane
,
Quiz
,
Naravoslovje
Into: Odgovorni potrošniki Kompetenca 1: razmišljati o potrošniških vzorcih in jih ovrednotiti Učna sredstva
V pripetem dokumentu je delovni list, ki ga lahko uporabite pri izvedbi učne enote Ravnanje z odpadki.
Kompetenca: Učenci so sposobni razmišljati o različnih potrošniških vzorcih in razumeti individualne potrošniške vzorce ter analizirati njihov učinek na globalno družbo, okolje in na kakovost posameznikovega življenja.
Starost: Učenci 3., 4. in 5. razreda: starost: od 8 do 10 let
Umeščenost v kurikul: Spoznavanje okolja, Družba, Naravoslovje in tehnika, Gospodinjstvo
Načrt učne enote: Ravnanje z (...) Read more
Osnovnošolci
,
Gospodinjstvo
,
Trajnost
,
Spoznavanje okolja
,
Naravoslovje in tehnika
,
Družba
Into: Odgovorni potrošniki Kompetenca 2: analizirati kakovost izdelka in promovirati trajnost Učne priprave
Kompetenca: Učenci razlikujejo med različnimi koncepti kakovosti izdelkov (z vidika proizvajalcev, trgovcev in potrošnikov) ter aktivno promovirajo trajnostno potrošnjo s svojimi potrošnimi izbirami in z zavzemanjem za trajnost.
Starost: 13–14 let (7. in 8. razred osnovne šole)
Umeščenost v kurikul: Državljanska vzgoja in etika
Čas: 2 do 3 šolske ure
Učna sredstva (učila in pripomočki): Tabla; revije, časopisi, brošure; škarje; večji listi za izdelavo plakatov; priloženi delovni listi; priloženi (...) Read more
Osnovnošolci
,
Trajnost
,
Pravice potrošnikov
,
Državljanska vzgoja in etika
,
Mediji
,
Državljanska vzgoja
Into: Odgovorni potrošniki Kompetenca 2: analizirati kakovost izdelka in promovirati trajnost Učna sredstva
Aktivnost je namenjena izvajanju v osnovnih šolah, natančen opis je v priloženem dokumentu.
Kompetenca: Učenci razlikujejo med različnimi koncepti kakovosti izdelkov (z vidika proizvajalcev, trgovcev in potrošnikov) ter aktivno promovirajo trajnostno potrošnjo s svojimi potrošnimi izbirami in z zavzemanjem za trajnost.
Starost: 13–14 let (7. in 8. razred osnovne šole)
Umeščenost v kurikul: Državljanska vzgoja in etika
Načrt učne enote: Oglaševanje in mladostniki
Delovni list - različni (...) Read more
Osnovnošolci
,
Trajnost
,
Državljanska vzgoja in etika
,
Državljanska vzgoja
Into: Odgovorni potrošniki Kompetenca 2: analizirati kakovost izdelka in promovirati trajnost Učna sredstva
Aktivnost je namenjena izvajanju v osnovnih šolah, natančen opis je v priloženem dokumentu.
Kompetenca: Učenci razlikujejo med različnimi koncepti kakovosti izdelkov (z vidika proizvajalcev, trgovcev in potrošnikov) ter aktivno promovirajo trajnostno potrošnjo s svojimi potrošnimi izbirami in z zavzemanjem za trajnost.
Starost: 13–14 let (7. in 8. razred osnovne šole)
Umeščenost v kurikul: Državljanska vzgoja in etika
Načrt učne enote: Oglaševanje in mladostniki
Kakovost (...) Read more
Osnovnošolci
,
Trajnost
,
Državljanska vzgoja in etika
Into: Odgovorni potrošniki Kompetenca 2: analizirati kakovost izdelka in promovirati trajnost Učna sredstva
Aktivnost je namenjena izvajanju v osnovnih šolah, natančen opis je v priloženem dokumentu.
Kompetenca: Učenci razlikujejo med različnimi koncepti kakovosti izdelkov (z vidika proizvajalcev, trgovcev in potrošnikov) ter aktivno promovirajo trajnostno potrošnjo s svojimi potrošnimi izbirami in z zavzemanjem za trajnost.
Starost: 13–14 let (7. in 8. razred osnovne šole)
Umeščenost v kurikul: Državljanska vzgoja in etika
Načrt učne enote: Oglaševanje in mladostniki
Naredite (...) Read more
Osnovnošolci
,
Trajnost
,
Državljanska vzgoja in etika
,
Mediji
,
Državljanska vzgoja
Into: Odgovorni potrošniki Kompetenca 1: razmišljati o potrošniških vzorcih in jih ovrednotiti Učne priprave
Učenci se seznanijo s pojmoma odpadki in odpadna embalaža. Ob različnih dejavnostih (opazovanje, obisk šolske kuhinje, lociranje ekoloških otokov, pogovor s starejšimi ipd.) razmišljajo o nekaterih negativnih vidikih potrošniške družbe in o vplivu potrošnih izbir na količino odpadkov in na okolje. Seznanijo se z ravnanjem z odpadki in aktivno razmišljajo o možnostih za zmanjševanje količine odpadkov v njihovem okolju.
Kompetenca: Učenci so sposobni razmišljati o različnih potrošniških vzorcih in razumeti (...) Read more
Osnovnošolci
,
Gospodinjstvo
,
Trajnost
,
Spoznavanje okolja
,
Naravoslovje in tehnika
,
Družba
,
Državljanska vzgoja
Into: Odgovorni potrošniki Kompetenca 1: razmišljati o potrošniških vzorcih in jih ovrednotiti Učna sredstva
V pripetem dokumentu je delovni list, ki ga lahko uporabite pri izvedbi učne ure Ravnanje z odpadki.
Kompetenca: Učenci so sposobni razmišljati o različnih potrošniških vzorcih in razumeti individualne potrošniške vzorce ter analizirati njihov učinek na globalno družbo, okolje in na kakovost posameznikovega življenja.
Starost: Učenci 3., 4. in 5. razreda: starost: od 8 do 10 let
Umeščenost v kurikul: Spoznavanje okolja, Družba, Naravoslovje in tehnika, Gospodinjstvo
Načrt učne enote: Ravnanje z (...) Read more
Osnovnošolci
,
Gospodinjstvo
,
Trajnost
,
Spoznavanje okolja
,
Naravoslovje in tehnika
,
Družba
Into: Odgovorni potrošniki Kompetenca 1: razmišljati o potrošniških vzorcih in jih ovrednotiti Učna sredstva
V pripetem dokumentu je delovni list, ki ga lahko uporabite pri izvedbi učne ure Ravnanje z odpadki.
Kompetenca: Učenci so sposobni razmišljati o različnih potrošniških vzorcih in razumeti individualne potrošniške vzorce ter analizirati njihov učinek na globalno družbo, okolje in na kakovost posameznikovega življenja.
Starost: Učenci 3., 4. in 5. razreda: starost: od 8 do 10 let
Umeščenost v kurikul: Spoznavanje okolja, Družba, Naravoslovje in tehnika, Gospodinjstvo
Načrt učne enote: Ravnanje z (...) Read more
Osnovnošolci
,
Gospodinjstvo
,
Trajnost
,
Spoznavanje okolja
,
Naravoslovje in tehnika
,
Družba
,
Državljanska vzgoja
Into: Odgovorni potrošniki Kompetenca 2: analizirati kakovost izdelka in promovirati trajnost Učna sredstva
Aktivnost je namenjena izvajanju v osnovnih šolah, natančen opis je v priloženem dokumentu.
Kompetenca: Učenci razlikujejo med različnimi koncepti kakovosti izdelkov (z vidika proizvajalcev, trgovcev in potrošnikov) ter aktivno promovirajo trajnostno potrošnjo s svojimi potrošnimi izbirami in z zavzemanjem za trajnost.
Starost: 13–14 let (7. in 8. razred osnovne šole)
Umeščenost v kurikul: Državljanska vzgoja in etika
Načrt učne enote: Oglaševanje in mladostniki
Predloga za miselni (...) Read more
Osnovnošolci
,
Državljanska vzgoja in etika
,
Državljanska vzgoja
Into: Odgovorni potrošniki Kompetenca 1: razmišljati o potrošniških vzorcih in jih ovrednotiti Učna sredstva
Osnovnošolci
,
Quiz
,
Trajnost
,
Spoznavanje okolja
,
Državljanska vzgoja
Into: Odgovorni potrošniki Kompetenca 2: analizirati kakovost izdelka in promovirati trajnost Učna sredstva
Osnovnošolci
,
Quiz
Into: Storitve Kompetenca 1: izkazovanje odgovornosti potrošnika pri rabi storitev Učne priprave
Kompetenca: Učenci se prepoznajo v vlogi potrošnikov tako izdelkov kot storitev, razmišljajo o potrošnikovi vlogi pri ponudbi storitev ter izkazujejo odgovornost pri uporabi in razvoju raznih vrst storitev.
Starost: 6., 7., 8. in 9. razred osnovne šole; starost učencev: 11–15 let
Umeščenost v kurikul: Spoznavanje družbe, Etika in državljanska vzgoja, Vzgoja za medije
Čas: 45–90 minut
Učna sredstva (učila in pripomočki): Raznobarvni listi, tabla, flomastri, magneti, televizija, radio, posnetki
Učni (...) Read more
Osnovnošolci
,
Družba
,
Državljanska vzgoja in etika
,
Vzgoja za medije
,
Mediji
,
Državljanska vzgoja
Into: Storitve Kompetenca 1: izkazovanje odgovornosti potrošnika pri rabi storitev Učna sredstva
Aktivnost je namenjena izvajanju v osnovni šoli pri učni uri Spoznavanje medijev.
Kompetenca: Učenci se prepoznajo v vlogi potrošnikov tako izdelkov kot storitev, razmišljajo o potrošnikovi vlogi pri ponudbi storitev ter izkazujejo odgovornost pri uporabi in razvoju raznih vrst storitev.
Starost: 6., 7., 8. in 9. razred osnovne šole; starost učencev: 11–15 let
Umeščenost v kurikul: Spoznavanje družbe, Etika in državljanska vzgoja, Vzgoja za medije
Načrt učne ure: Spoznavanje medijev
Dodeljevanje (...) Read more
Osnovnošolci
,
Pravice potrošnikov
,
Družba
,
Državljanska vzgoja in etika
,
Vzgoja za medije
,
Mediji
,
Državljanska vzgoja
Into: Storitve Kompetenca 1: izkazovanje odgovornosti potrošnika pri rabi storitev Učna sredstva
Aktivnost je namenjena izvajanju v osnovni šoli pri učni uri Spoznavanje medijev.
Kompetenca: Učenci se prepoznajo v vlogi potrošnikov tako izdelkov kot storitev, razmišljajo o potrošnikovi vlogi pri ponudbi storitev ter izkazujejo odgovornost pri uporabi in razvoju raznih vrst storitev.
Starost: 6., 7., 8. in 9. razred osnovne šole; starost učencev: 11–15 let
Umeščenost v kurikul: Spoznavanje družbe, Etika in državljanska vzgoja, Vzgoja za medije
Načrt učne ure: Spoznavanje (...) Read more
Osnovnošolci
,
Quiz
,
Družba
,
Državljanska vzgoja in etika
,
Vzgoja za medije
,
Mediji
,
Državljanska vzgoja
Into: Storitve Kompetenca 1: izkazovanje odgovornosti potrošnika pri rabi storitev Učna sredstva
Aktivnost je namenjena izvajanju v osnovni šoli pri učni uri Spoznavanje medijev.
Kompetenca: Učenci se prepoznajo v vlogi potrošnikov tako izdelkov kot storitev, razmišljajo o potrošnikovi vlogi pri ponudbi storitev ter izkazujejo odgovornost pri uporabi in razvoju raznih vrst storitev.
Starost: 6., 7., 8. in 9. razred osnovne šole; starost učencev: 11–15 let
Umeščenost v kurikul: Spoznavanje družbe, Etika in državljanska vzgoja, Vzgoja za medije
Načrt učne ure: Spoznavanje medijev
Primeri (...) Read more
Osnovnošolci
,
Družba
,
Državljanska vzgoja in etika
,
Vzgoja za medije
,
Mediji
Into: Storitve Kompetenca 2: prepoznati vpliv potrošnikov na kakovost storitev Učne priprave
Kompetenca: Učenci prepoznavajo storitve in na podlagi presoje njihove kakovosti se dejavno in kritično odločajo.
Starost: Od 4. do 9. razreda osnovne šole, starost učencev 9–15 let
Umeščenost v kurikul: Prvo triletje: Družba Drugo triletje: Zemljepis, deloma Državljanska vzgoja in etika ter Raziskovanje domačega kraja in varstvo okolja
Čas: 2 do 3 šolske ure zaporedoma (90–135 minut)
Učna sredstva (učila in pripomočki): Priloženi delovni listi, pisala (barvice ali raznobarvni flomastri), diktafon, (...) Read more
Osnovnošolci
,
Družba
,
Državljanska vzgoja in etika
,
Geografija
Into: Storitve Kompetenca 2: prepoznati vpliv potrošnikov na kakovost storitev Učna sredstva
Kompetenca: Učenci prepoznavajo storitve in na podlagi presoje njihove kakovosti se dejavno in kritično odločajo.
Starost: Od 4. do 9. razreda osnovne šole, starost učencev 9–15 let
Umeščenost v kurikul: Prvo triletje: Družba Drugo triletje: Zemljepis, deloma Državljanska vzgoja in etika ter Raziskovanje domačega kraja in varstvo okolja
Načrt učne enote: Podporne storitve v šoli
Podporne storitve v šoli - delovni (...) Read more
Osnovnošolci
,
Družba
,
Državljanska vzgoja in etika
,
Geografija
Into: Storitve Kompetenca 2: prepoznati vpliv potrošnikov na kakovost storitev Učna sredstva
Kompetenca: Učenci prepoznavajo storitve in na podlagi presoje njihove kakovosti se dejavno in kritično odločajo.
Starost: Od 4. do 9. razreda osnovne šole, starost učencev 9–15 let
Umeščenost v kurikul: Prvo triletje: Družba Drugo triletje: Zemljepis, deloma Državljanska vzgoja in etika ter Raziskovanje domačega kraja in varstvo okolja
Načrt učne enote: Podporne storitve v šoli
Kako lahko izboljšam (...) Read more
Osnovnošolci
,
Družba
,
Državljanska vzgoja in etika
,
Geografija
Into: Storitve Kompetenca 2: prepoznati vpliv potrošnikov na kakovost storitev Učna sredstva
Kompetenca: Učenci prepoznavajo storitve in na podlagi presoje njihove kakovosti se dejavno in kritično odločajo.
Starost: Od 4. do 9. razreda osnovne šole, starost učencev 9–15 let
Umeščenost v kurikul: Prvo triletje: Družba Drugo triletje: Zemljepis, deloma Državljanska vzgoja in etika ter Raziskovanje domačega kraja in varstvo okolja
Načrt učne enote: Podporne storitve v šoli (...) Read more
Osnovnošolci
,
Quiz
,
Družba
,
Državljanska vzgoja in etika
,
Geografija
