Finančné vzdelávanie
Legal validation: 10/02/2010
Matematika
Bežné rodinné nákupy I.
Into: Plán hodín 
Výdavky Lekcia 2 : Rozpočet – Rodinné nákupy
Veková skupina : stredoškoláci Časový rámec : 2 vyučovacie lekcie Súvislosť s osnovami : Matematika – funkcie, štatistika Výstupy Zručnosti : prepočet podľa určeného kurzu, odhadovanie cien výrobkov, práca s tabuľkami, grafmi a diagramami Postoje : schopnosť orientovať sa v cenách, hodnotenie výhodnosti nákupu z rôznych hľadísk, ochota byť účastníkom prieskumu Porozumenie : výber tovaru na základe rôznych kritérií, plánovanie a stratégia nákupu, kritériá výberu z konkurenčnej ponuky. Úvod Aktivizačný príbeh (...) Read more
Stredná škola
,
Matematika
,
Plán hodín
Zodpovedné rozhodovanie - „Pripravujeme oslavu pre kamarátov“
Into: Plán hodín Výdavky Lekcia 3: Zodpovedné rozhodovanie
Veková skupina : Zákl. škola- druhý stupeň, ISCED 2 Časový rámec : 2 vyučovacie lekcie Súvislosť s osnovami : Matematika, občianska výchova Výstupy Ciele: žiaci sa zodpovedne rozhodujú. Zručnosti : Žiaci rozumejú vzniku a zmyslu a využitiu peňazí v spoločnosti, oboznámia sa so vzhľadom platných mincí a bankoviek doma a v zahraničí. Prepočet výhodnejšej kúpy. Postoje : schopnosť hodnotiť význam a zmysel peňazí z hľadiska uspokojenia potrieb a želaní blízkych osôb, ochota byť účastníkom prieskumu. Kritické (...) Read more
Druhý stupeň ZŠ
,
Matematika
,
Plán hodín
,
Občianská náuka
Základný princíp fungovania pôžičiek
Into: Plán hodín Požičiavanie Lekcia 1: Základný princíp fungovania pôžičiek
Veková skupina: Stredná škola Časový rámec: 1 vyučovacia hodina Súvislosť s osnovami: Matematika – funkcie, štatistika, postupnosti Výstupy Ciele: DOPLNIŤ. Zručnosti: výpočty s percentami a prepojenie na postupnosti. Postoje: potreba hodnotenia ponúkaných bankových produktov. Porozumenie: vedia pochopenie potreby hodnotenia ponúkaný produkt. . Metodológia Aktivita 1 Motivačný príklad: Banka mi poskytla pôžičku 2000 € s úrokovou sadzbou 10% p. a. (ročná úroková sadzba). Pôžičku mám splatiť v jednej (...) Read more
Stredná škola
,
Matematika
,
Plán hodín
,
Štatistika
Potrebujem si požičať na auto - od koho?
Into: Plán hodín Požičiavanie Lekcia 2: Potrebujem si požičať na auto - od koho? (I.)
Veková skupina: Stredná škola – vyššie sekundárne ISCED 3 Časový rámec: 2 vyučovacie hodiny Súvislosť s osnovami: Matematika – postupnosti, náuka o spoločnosti – ekonomika Výstupy Zručnosti: kalkulácie s financiami. Postoje: rozvážnosť pri požičiavaní si peňazí. Porozumenie: rozdiely medzi finančnými produktmi rôznych inštitúcií. Metodológia Hľadajte a navrhujte zdroje financií, ktorými by Katka mohla financovať kúpu svojho auta. Ako financovať kúpu auta – zdroje financií (prehľad, nasleduje za tabuľkou). (...) Read more
Stredná škola
,
Matematika
,
Plán hodín
,
Ekonomika
,
Náuka o spoločnosti
Potrebujem si požičať na auto – od koho? (II.)
Into: Plán hodín Požičiavanie Lekcia 3: Potrebujem si požičať na auto – od koho? (II.)
Veková skupina: Stredná škola Časový rámec: 2 vyučovacie hodiny Súvislosť s osnovami: Matematika – postupnosti matematika, náuka o spoločnosti – ekonomika Výstupy Ciele: DOPLNIŤ. Zručnosti: kalkulácie s financiami. Postoje: rozvážnosť pri požičiavaní si peňazí. Porozumenie: rozdiely medzi finančnými produktmi rôznych inštitúcií. Metodológia Aktivita 1 1. Modelová situácia Vysokoškolská študentka Katka sa rozhodla, že si kúpi auto v cene 10 000 €. Má však našetrených len 5000 € (teda 50% sumy, ktorú by (...) Read more
Stredná škola
,
Matematika
,
Plán hodín
,
Ekonomika
,
Náuka o spoločnosti
Nakupovanie - Kedy to kúpiť?
Into: Plán hodín Sporenie/ Investovanie Lekcia 4: Nakupovanie - Kedy to kúpiť?
Veková skupina: Stredná škola, Základná škola Časový rámec: 1 vyučovacia hodina Súvislosť s osnovami: Matematika – percentá, postupnosti. Občianska náuka, náuka o spoločnosti – ekonomika. Výstupy Zručnosti: vyhotoviť tabuľku na sledovanie splácania pôžičky. Postoje: motivácia k hľadaniu lepšej ponuky. Porozumenie: úročenie na základe rozdielnych časových intervalov (rok a polrok). Metodológia Aktivita 1 1. Modelová situácia Rozhodli sme sa čerpať pôžičku vo výške 500 eur, mesačne sme schopní splácať 20 eur. (...) Read more
Druhý stupeň ZŠ
,
Stredná škola
,
Matematika
,
Plán hodín
,
Ekonomika
,
Občianská náuka
,
Náuka o spoločnosti
Načo nám je sporenie?
Into: Plán hodín Sporenie/ Investovanie Lekcia 1: Načo nám je sporenie?
Veková skupina : 12- 14 roční, zákl. škola- druhý stupeň, nižšie sekundárne ISCED2 Časový rámec : 2 vyučovacie hodiny Súvislosť s osnovami : matematika, občianska náuka, výtvarná výchova, mediálna výchova Výstupy Zručnosti: žiak je schopný diskutovať o dôvodoch sporenia, je schopný urobiť si jednoduchý prieskum o inštitúciách, ktoré ponúkajú sporiace programy, vie dedukovať skutočnosti a podporila sa jeho schopnosť pracovať v tíme. Postoje: žiak si je vedomý výhod sporenia príjmov, ktoré získa rôznym spôsobom. (...) Read more
Druhý stupeň ZŠ
,
Stredná škola
,
Matematika
,
Plán hodín
,
Občianská náuka
,
Výtvarná výchova
,
Mediálna výchova
Koľko to budem splácať?
Into: Plán hodín Požičiavanie Lekcia 4: Koľko to budem splácať ?
Veková skupina: Stredná škola, Základná škola Časový rámec: 1 vyučovacia hodina Súvislosť s osnovami: Matematika – funkcie, grafy, Občianska náuka, Náuka o spoločnosti – ekonomika Výstupy Ciele: DOPLNIŤ. Zručnosti: sledovanie pohybu cien. Postoje: uvedomenie si výhodnosti nákupu v „rozumnom“ čase. Porozumenie: príčiny výkyvov cien v časovom období. Metodológia Ceny výrobkov nie sú nemenné. V priebehu roka sa postupne menia v závislosti od rôznych faktorov, z ktorých my (bežní ľudia – „neekonómovia“) niektoré (...) Read more
Druhý stupeň ZŠ
,
Stredná škola
,
Matematika
,
Plán hodín
,
Ekonomika
,
Občianská náuka
,
Náuka o spoločnosti
Cestovanie za nákupmi
Into: Plán hodín Sporenie/ Investovanie Lekcia 5: Cestovanie za nákupmi
Veková skupina: Stredná škola, Základná škola Časový rámec: 1 vyučovacia hodina Súvislosť s osnovami: Matematika – percentá; Geografia – orientácia, Hospodárstvo; Náuka o spoločnosti, Občianska náuka – dane, štátny rozpočet Výstupy Ciele: DOPLNIŤ. Zručnosti: získavanie aktuálnych informácií, porovnávanie a posudzovanie viacerých ukazovateľov. Postoje: výber jednotlivca medzi vlastnými financiami a záujmami ekonomiky krajiny. Porozumenie: čo prináša „nákupná turistika“ pre jednotlivca, vplyv rôznych faktorov na (...) Read more
Druhý stupeň ZŠ
,
Stredná škola
,
Matematika
,
Plán hodín
,
Občianská náuka
,
Náuka o spoločnosti
,
Geografia
,
Hospodárstvo
Možnosti investovania - Ako sa vyhnúť riziku
Into: Plán hodín Sporenie/ Investovanie Lekcia 6: Možnosti investovania - Ako sa vyhnúť riziku
Veková skupina: Stredná škola: 15 – 17 roční študenti Časový rámec: 1 – 2 vyučovacie hodiny Súvislosť s osnovami: Finančné produkty – žiak vie rozpoznať a navrhnúť spôsoby, ako využiť disponibilné finančné prostriedky, vyberie najvýhodnejší produkt pre investovanie a dokáže vysvetliť prečo. Výstupy v súlade s kompetenciami určenými Národným štandardom finančnej gramotnosti Ciele: DOPLNIŤ. Zručnosti: zhodnotiť investičné alternatívy, návratnosť investícií , prezentačné zručnosti. Postoje: poukázať na zmysel sporenia, (...) Read more
Stredná škola
,
Matematika
,
Plán hodín
,
Financie
Viac uvažovania o riziku, viac zodpovednosti na cestách
Into: Plán hodín Ochrana/ Poistenie Lekcia 3: Viac uvažovania o riziku, viac zodpovednosti na cestách
Veková skupina: stredná škola – 16-17 roční – ISCED 3 Časový rámec: 2 vyučovacie hodiny – po 45 minút Súvislosť s osnovami: občianska náuka, matematika, rozvoj životných skúseností Obsah lekcie: budovanie sociálnych, komunikačných zručností, ekonomická príprava, prehĺbenie vedomostí z oblasti poisťovníctva Výstupy Očakávané výstupy: Rozumieť a vedieť vysvetliť pojem riziko, identifikovať základné druhy rizík a vysvetliť aké sú metódy riadenia rizík v prípade používania motorových vozidiel.. Zručnosti: Schopnosť (...) Read more
Stredná škola
,
Matematika
,
Plán hodín
,
Občianská náuka
Všetko o peniazoch
Into: Plán hodín Výdavky Lekcia 1 : Všetko o peniazoch
Veková skupina : Zákl. škola- prvý stupeň, ISCED 1 Časový rámec : 3 vyučovacie lekcie Súvislosť s osnovami : Matematika, prvouka, etická výchova Výstupy Ciele: Žiaci rozumejú vzniku a zmyslu a využitiu peňazí v spoločnosti, oboznámia sa so vzhľadom platných mincí a bankoviek doma a v zahraničí Zručnosti : Vyhľadávanie informácií, schopnosť analyzovať a hodnotiť – napr. význam spoločnej európskej meny. Prepočet podľa určeného kurzu. Postoje : schopnosť hodnotiť význam a zmysel peňazí z rôznych hľadísk, ochota (...) Read more
Prvý stupeň ZŠ
,
Matematika
,
Plán hodín
,
Prvouka
,
Etika
Having a problem with Dolceta.eu? Let us know