Vardagskonsumtion – med lärarmaterial
-
Arbetsområden
-
-
Målgrupper
-
Datum för juridisk kontroll: 15/03/2011
Hälsa
Flingor spelar roll!
Artikeln finns här: Hälsomedvetna konsumenter 
Kompetens 1: hälsomedvetna konsumenter Undervisningsinnehåll
Målgrupp: Barn och unga Syfte: Eleverna ska kunna skilja mellan information och reklam för livsmedel och hälsoprodukter, samt kunna värdera innehållet. Tid: Du som lärare avgör hur lång tid som behövs för temat Ämnen: Hem- och konsumentkunskap, samhällskunskap, övriga ämnen avgörs av arbetslaget. Undervisningens mål: Kunna jämföra olika frukostprodukter ur hälsosynpunkt Känna till hur livsmedelsförpackningar bör märkas Känna till skillnaden mellan information och reklam Undervisningsinnehåll 1. (...) Läs mer
Barn och unga
,
Hem- och konsumentkunskap
,
Hälsa
,
Samhällskunskap
,
Medier och reklam
Dryck och prestation
Artikeln finns här: Hälsomedvetna konsumenter Kompetens 1: hälsomedvetna konsumenter Undervisningsinnehåll
Målgrupp: Ungdomar Syfte: Eleverna ska kunna skilja mellan information och reklam för livsmedel och hälsoprodukter, samt kunna värdera innehållet. Tid: Du som lärare avgör hur lång tid som behövs för temat Ämnen: Hem- och konsumentkunskap, samhällskunskap, övriga ämnen avgörs av arbetslaget. Undervisningens mål: Kunna värdera innehållet i olika sorters sportdrycker Känna till olika uttryckssätt som kommersiella budskap använder Kunna skilja på reklam och information 1. Introduktion Låt eleverna (...) Läs mer
Ungdomar
,
Hem- och konsumentkunskap
,
Hälsa
,
Samhällskunskap
,
Medier och reklam
Lightprodukter - behövs dom?
Artikeln finns här: Hälsomedvetna konsumenter Kompetens 1: hälsomedvetna konsumenter Undervisningsinnehåll
Målgrupp: Vuxna Syfte: Eleverna ska kunna skilja mellan information och reklam för livsmedel och hälsoprodukter, samt kunna värdera innehållet. Tid: Du som lärare avgör hur lång tid som behövs för temat Undervisningens mål: Kunna värdera innehåll i ett livsmedel ur olika aspekter på hälsa Kunna förstå reklamens inverkan på valet av olika livsmedel och hälsoprodukter Kunna skilja på reklam och information Undervisningsinnehåll 1. Introduktion Låt de studerande diskutera följande fråga i mindre (...) Läs mer
Vuxna
,
Hälsa
,
Medier och reklam
Arbetsblad 1, Barn och unga
Artikeln finns här: Hälsomedvetna konsumenter Kompetens 1: hälsomedvetna konsumenter Arbetsmaterial
Arbetsblad 1: Syna reklambudskap i sömmarna Hur vill reklamen locka dig att köpa? Fyll på tabellen i arbetsbladet med egna rubriker. Poängsätt och diskutera olika budskap i reklamen från 1 – 5. 1 är lägst och 5 är högst poäng Här kan du ladda ned arbetsblad 1 för barn och unga som pdf. Läs mer
Arbetsblad 1, Ungdomar
Artikeln finns här: Hälsomedvetna konsumenter Kompetens 1: hälsomedvetna konsumenter Arbetsmaterial
Dryck och prestation Ladda ner pdf-filen nedan om Energidrycker. Information liknande denna finns på webbplatser som Wikipedia. Diskutera innehållet i informationen med dina kamrater. Kan man lita på Wikipedias information? Jämför olika typer av drycker - energidrycker och sportdrycker. Här nedan hittar du några exempel på drycker och deras innehåll. Energidryck, dryck med tillsatser av uppiggande preparat, som t ex koffein, ginseng eller guarana. Skillnaden mellan vanlig läskedryck och (...) Läs mer
Arbetsblad 1, Vuxna
Artikeln finns här: Hälsomedvetna konsumenter Kompetens 1: hälsomedvetna konsumenter Arbetsmaterial
Blanda själv för hälsan och plånboken! Känns situationen igen? Du skall göra en pastasås på måndag där det står kaffegrädde i receptet. På tisdag lagar du en god fiskrätt där det skall vara matlagningsgrädde och så vidare. Hur många sorters grädde eller crème fraiche behöver vi egentligen ha hemma i vårt kylskåp? 1. Vad kostar grädde per liter? Jämför priset på följande sorters gräddvarianter i din affär och läs på ingrediensförteckningen. OBS! 15 % fett betyder 15 gram fett per liter. 2. Du bestämmer dig för (...) Läs mer
Vad innehåller ditt godis?
Artikeln finns här: Hälsomedvetna konsumenter Kompetens 2: hälsomedvetna konsumenter Undervisningsinnehåll
Målgrupp: Barn och unga Syfte: Eleverna ska kunna förstå och använda sin kunskap för att göra hälsomedvetna val samt känna till olika slags konsumentskydd i frågor som rör mat och hälsa. Tid: Du som lärare avgör hur lång tid som behövs för temat Ämnen: Hem - och konsumentkunskap, övriga ämnen avgörs av arbetslaget Undervisningens mål: Kunna förstå en innehållsförteckning och värdera den ur hälsosynpunkt Känna till regler för hållbarhet och tillsatser och utifrån detta ställa frågor till en myndighet eller (...) Läs mer
Barn och unga
,
Hem- och konsumentkunskap
,
Hälsa
Vad rymmer chipsen?
Artikeln finns här: Hälsomedvetna konsumenter Kompetens 2: hälsomedvetna konsumenter Undervisningsinnehåll
Målgrupp: Ungdomar Syfte: Eleverna ska kunna förstå och använda sin kunskap för att göra hälsomedvetna val samt känna till olika slags konsumentskydd i frågor som rör mat och hälsa. Tid: Du som lärare avgör hur lång tid som behövs för temat Ämnen: Hem - och konsumentkunskap, naturkunskap, övriga ämnen avgörs av arbetslaget Undervisningens mål: Kunna förstå en innehållsförteckning och värdera den ur hälsosynpunkt Kunna ta kontakt med en livsmedelsproducent med en kritisk hälsofråga Kunna laga alternativa (...) Läs mer
Ungdomar
,
Hem- och konsumentkunskap
,
Hälsa
,
Naturkunskap
Säker i köket
Artikeln finns här: Hälsomedvetna konsumenter Kompetens 2: hälsomedvetna konsumenter Undervisningsinnehåll
Målgrupp: Vuxna Syfte: Eleverna ska kunna förstå och använda sin kunskap för att göra hälsomedvetna val samt känna till olika slags konsumentskydd i frågor som rör mat och hälsa. Undervisningens mål: Kunna göra säkra hygienval i köket Känna till hur matförgiftningar kan undvikas i hemmet Kunna ta kontakt med myndigheter som har hand om hygienfrågor Undervisningsinnehåll 1. Introduktion En intervjuundersökning som Livsmedelsverket gjorde 1994 pekade på att det kunde vara så många som 500 000 (...) Läs mer
Arbetsblad 2, Barn och unga
Artikeln finns här: Hälsomedvetna konsumenter Kompetens 1: hälsomedvetna konsumenter Arbetsmaterial
Granskning av olika frukostflingor/müsli Vilken information finns på paketen? Fyll i tabellerna. Vilka frukostflingor eller müsli är bäst ur hälsosynpunkt? Motivera svaret. Här kan du ladda ned arbetsblad 2 för barn och unga som pdf. Läs mer
Arbetsblad 3, Barn och unga
Artikeln finns här: Hälsomedvetna konsumenter Kompetens 1: hälsomedvetna konsumenter Arbetsmaterial
Gör en hemlagad Müsli Ingredienser 5 dl rågflingor 5 dl havregryn 2 dl solroskärnor 100 g hasselnötter 2 msk råsocker 2 tsk kanel 2 dl vatten 5 msk matolja (inte oliv) 1,5 dl russin Gör så här: 1. Sätt ugnen på 200ºC. Hacka hasselnötterna. OBS! Alla tål inte hasselnötter! 2. Blanda alla torra ingredienser utom russinen i en bunke. 3. Blanda vatten och matoljan i en annan bunke. 4. Häll över vatten- och oljeblandningen i bunken med de torra ingredienserna. 5. Blanda ordentligt med händerna. (...) Läs mer
Arbetsblad 2, Ungdomar
Artikeln finns här: Hälsomedvetna konsumenter Kompetens 1: hälsomedvetna konsumenter Arbetsmaterial
Uppdrag sportdrycksgranskning Sportdrycker, återhämtningsdrycker och kosttillskott har blivit en miljardmarknad. Frågan är om allt detta behövs? Finns det ingredienser i sportdrycker/energidrycker som är positiva för prestationen? Finns det några ingredienser som kan vara en hälsorisk? Finns det tillfällen när sportdryck är befogat? 1. Studera vad läkare, forskare och Livsmedelsverket anser om sportdrycker/energidrycker. 2. Läs innehållsförteckningen på några sportdrycker/energidrycker. • Gör en (...) Läs mer
Arbetsblad 3, Ungdomar
Artikeln finns här: Hälsomedvetna konsumenter Kompetens 1: hälsomedvetna konsumenter Arbetsmaterial
Vad har du lärt dig om Dryck och prestation? 1. Förklara skillnaden mellan reklam och information. 2. På www.mediasmart.se finns en interaktiv quiz där du kan pröva dina kunskaper om reklam. 3. Vilken ingrediens anses vara en trolig hälsorisk i sportdrycker? a. fruktos b. glycerin c. taurin d. sackaros 4. Vilka är dina fyra viktigaste lärdomar av detta tema? Här kan du ladda ned arbetsblad 3 för ungdomar som (...) Läs mer
Arbetsblad 2, Vuxna
Artikeln finns här: Hälsomedvetna konsumenter Kompetens 1: hälsomedvetna konsumenter Arbetsmaterial
Vad har du lärt dig om Lightprodukter - behövs dom? 1. Vad betyder Branding på reklamspråk? a. att få varumärket förknippat med en viss livsstil b. utvalda personer får i uppgift att prata om en viss produkt på sina bloggar etc. c. en avlång reklamruta 2. Vad menas med livsstilsreklam? a. en reklam som bibehåller gamla könsmönster b. en reklam där produkten vill bli en viktig del av konsumentens personlighet c. en reklam som marknadsförs vid ett visst evenemang 3. Lightprodukter eller (...) Läs mer
Arbetsblad 4, Barn och unga
Artikeln finns här: Hälsomedvetna konsumenter Kompetens 1: hälsomedvetna konsumenter Arbetsmaterial
Flingor spelar roll 1. På livsmedelsförpackningen finns texter med olika budskap. Är budskapet nedan reklam eller information eller båda? Skriv bredvid de olika begreppen om du tycker att de är REKLAM eller INFORMATION? minskad sockerhalt med smak av solen nnehåller hasselnötter det goda brödet rättvisemärkt extra mycket kött endast 7% fetthalt 2. Du vill köpa frukostflingor som är bra för din hälsa. Vilken information ska du då leta efter på paketet? Skriv ned dina (...) Läs mer
Arbetsblad 2, Vuxna
Artikeln finns här: Hållbar konsumtion Kompetens 1: hållbar konsumtion Arbetsmaterial
Vart kan prylar ta vägen? Ta med en sak som du inte behöver till en affär där de köper prylar och till en plats där de tar emot prylar. Vad blir dina erfarenheter av de båda besöken? Var hamnade dina saker? Här kan du ladda ned arbetsblad 2 i pdf. Läs mer
Having a problem with Dolceta.eu? Let us know